2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)六 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（二）.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)六 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（二）1(xx江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_，_。_，_，_，_。達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)由于柳樹最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力A BC D2(xx重慶卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要_，_，_，_，_。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來(lái)的精神力量。永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士A BC D3(xx重慶卷)閱讀下面一段文字，按要求答題。(5分)在山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)念頭：“我是百合，不是野草。能證明這一點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦Φ匚账趾完?yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開花，在這荒郊野外，不也是沒(méi)人欣賞嗎？”百合說(shuō)：“我會(huì)開花，_。”有一天，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一句話。要求：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；不少于20字，不多于25字。(2分)(2)文中處，有三處多余，這三處是_。(3分)4(xx江西卷)請(qǐng)按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個(gè)場(chǎng)景。(15分)(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛(2)運(yùn)用疑問(wèn)句和排比修辭表達(dá)情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。(5)不少于200字，不要透露個(gè)人信息。答：_5(xx安徽卷)閱讀下面的材料，完成(1)(2)題。(5分)徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是_甲_?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是_乙_。徽菜在發(fā)展過(guò)程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。(1)材料中畫線的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。(只寫序號(hào))(2分)答：_ (2)請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10個(gè)字。(3分)甲： _乙：_6(xx浙江卷)依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)有地上之山水，有畫上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，畫上者妙在_，夢(mèng)中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如筆墨淋漓景象變幻丘壑深邃A BC D7填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蔥蘢，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。_，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。A再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空8填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)_巍峨挺秀的秦嶺沒(méi)有淹滅在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。 A天氣陰沉，滿天厚厚的，低低的，灰色的濁云。 B在夕陽(yáng)的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)。 C夜幕下垂，遠(yuǎn)山漸漸隱沒(méi)了，田野像死一般寂靜。 D北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉漫天飛揚(yáng)，樹枝都成光胳臂了。 9填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)盧梅坡的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借以說(shuō)明_。A任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有長(zhǎng)處C任何人和事物都各有千秋D對(duì)任何人和事物都各有所愛(ài)10填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)應(yīng)該提倡甘于寂寞。寂寞給予人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞起了決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，大凡有成就的人，_。A可能是既具有才能，又耐得住寂寞的人。B僅僅是具有一般才能，但耐得住寂寞的人。C也許是并不具有杰出才能，但卻耐得住寂寞的人。D往往倒不是最有才能，卻是最耐得住寂寞的人。11填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)清人張潮在其幽夢(mèng)影中曾說(shuō)：“對(duì)淵博友如讀異書，對(duì)風(fēng)雅友如讀名人詩(shī)文，對(duì)謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對(duì)滑稽友如閱傳奇小說(shuō)?！边@話確有見(jiàn)地，人生一世，除了親情、愛(ài)情外，友情更是不可缺的。因?yàn)開A友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛(ài)情則是一種純度。B友情是一種純度，愛(ài)情是一種深度，而親情則是一種廣度。C愛(ài)情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度。D親情是一種深度，愛(ài)情是一種純度，而友情則是一種廣度。12填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)澄河產(chǎn)瓜魚，_，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。 A長(zhǎng)四五寸，通體雪白，瑩潤(rùn)如羊脂玉，無(wú)鱗無(wú)刺 B通體雪白，長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉 C長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉 D瑩潤(rùn)如羊脂玉，長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺13(xx利辛一中月考)閱讀下面的材料，完成(1)(2)題。(6分)“從善如登，從惡如崩”是說(shuō)，順從良善如登山一樣艱難，_甲_。人要舍惡從善，一是內(nèi)心必須有強(qiáng)大的信念做“防護(hù)堤”，二是必須有良師益友的互為提點(diǎn)。行動(dòng)上的惰性如好逸惡勞、“拖延癥”等等，如果能有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，總能大體上克服。人總是有種難以克服的惰性，包括行動(dòng)和道德上的惰性。但是如果在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，克服道德惰性，念念不忘護(hù)持一顆善心，便不容易了。立志須堅(jiān)，_乙_，青年人尤為切要。(1)材料中畫線的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。(只寫序號(hào))(2分)答：_ (2)請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，甲處15字以內(nèi)，乙處10字以內(nèi)。(4分)甲：_(15字以內(nèi))乙：_(10字以內(nèi))14(xx創(chuàng)新題)閱讀下面的材料，按要求答題。(4分)某電視臺(tái)報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她居然說(shuō)：“來(lái)拍嘛，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比李宇春還要出名?！睋?jù)報(bào)載，一學(xué)生在做值日時(shí)，積極勞動(dòng)，不料招來(lái)“假積極”的譏諷，讓其覺(jué)得“很受傷”。到底什么是榮，什么是恥？人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來(lái)，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。作為中學(xué)生，針對(duì)上面材料中婦女的言辭和學(xué)生招致的結(jié)果，你會(huì)對(duì)兩人分別說(shuō)些什么呢？(注意說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言要得體，每項(xiàng)不少于20字)(1)面對(duì)虐待母親的女人，你會(huì)對(duì)她說(shuō)： _(2)面對(duì)受到譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)他說(shuō)： _15(xx創(chuàng)新題)閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成題目。(6分)高考前，一個(gè)學(xué)生到一家門口掛有工商局授予的“信得過(guò)商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話：學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有2B鉛筆賣？售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。_學(xué)生：(拿著鉛筆)新聞里說(shuō)，市場(chǎng)上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會(huì)售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？_學(xué)生：(仍然顧慮重重，猶疑不決)(這時(shí)商店經(jīng)理過(guò)來(lái)了，拿出兩支削好的2B鉛筆)經(jīng)理：_(最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了)售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說(shuō)法，使學(xué)生更有親切感，心里更為踏實(shí)，但不能改變?cè)?。第句改為：_第句改為： _根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話：_16(xx石家莊市高三質(zhì)檢二)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)下面一則新聞。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，不超過(guò)30個(gè)字。(5分)2014年1月8日，清潔工熊大姐在8樓擦玻璃時(shí)，系在腰間的錢袋子口不慎松開，袋內(nèi)的6 000元錢被大風(fēng)吹散飄落。等她與工友們趕到樓下時(shí)，只找回了300元，其余已被路人撿走。打工的她抹著淚說(shuō)：“我與孩子已經(jīng)整整一年沒(méi)見(jiàn)面了，就指望這點(diǎn)錢回家過(guò)年呢！”此事一經(jīng)媒體報(bào)道，部分撿錢的人主動(dòng)將錢還回來(lái)，一些愛(ài)心人士與愛(ài)心企業(yè)紛紛伸出援手。截至10日傍晚5點(diǎn)，熊大姐收到愛(ài)心捐款11萬(wàn)多元。這讓熊大姐既感動(dòng)又忐忑：“不是我的錢，我拿著心里很不踏實(shí)。”她決定將多余的錢捐給家鄉(xiāng)的小學(xué)。答：_17(xx石家莊市高三一模)根據(jù)下面的情境，回答問(wèn)題。兩小題均不超過(guò)45字。(6分)今年的國(guó)家中小學(xué)助學(xué)金發(fā)放儀式即將舉行，此活動(dòng)由校學(xué)生會(huì)主持。(1)假如你是校學(xué)生會(huì)主席，在發(fā)放儀式上，你會(huì)向受助者說(shuō)： _。(2)假如你是一名助學(xué)金受助者，你會(huì)向大家說(shuō)： _。18(xx浙江高考命題專家原創(chuàng)卷五)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫橫線上的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字。(4分) 師傅要徒弟以鏡子為師，徒弟不解。師傅解釋說(shuō)：“其一，不管什么東西，只要放到鏡子前面都映得出；但東西移開，鏡子里不留余影，這就叫物來(lái)則映，過(guò)去不留?！睅煾到又忉專骸捌涠?，帝王將相來(lái)照鏡子，鏡子不會(huì)因崇拜而加倍細(xì)心；乞丐來(lái)照鏡子，鏡子也不會(huì)因厭惡而應(yīng)付了事。這就叫_?！?9(xx蕪湖市高三第二次模擬)下面是一封擬發(fā)給某大學(xué)李華教授的邀請(qǐng)函，有五處不妥，請(qǐng)修改。要求：格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，表達(dá)準(zhǔn)確。(5分)邀請(qǐng)函我校擬定于5月20日下午在校內(nèi)舉行一場(chǎng)考前心理輔導(dǎo)講座，特請(qǐng)您為本屆高三畢業(yè)生作專題報(bào)告，望您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)前來(lái)。如果您能來(lái)，就及時(shí)告知我們；如有事不來(lái)，也麻煩您與我們電話聯(lián)系。聯(lián)系電話：(0553)1234567。此致敬禮和平中學(xué)校長(zhǎng)辦公室2015年5月8日答：_20(xx長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第四次調(diào)研測(cè)試)下面是某班長(zhǎng)的班會(huì)總結(jié)發(fā)言，其中有五處用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)明得體，請(qǐng)找出并修改。(5分)為了讓我們班有一個(gè)良好的班風(fēng)，我們坐在一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的愛(ài)心和責(zé)任心，我對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)！學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭，再進(jìn)一步；學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也表示會(huì)遵守紀(jì)律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手來(lái)，共同營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的班風(fēng)有一個(gè)徹底的改觀！這是目前的當(dāng)務(wù)之急，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。_改為_；_改為_；_改為_；_改為_；_改為_。21(xx揭陽(yáng)一中、潮州金山中學(xué)高三上學(xué)期暑假聯(lián)考)為了使您生活的這座美麗的城市更加富強(qiáng)、文明、和諧，學(xué)校、公交車站邀請(qǐng)你一起參與共同建設(shè)文明城市的活動(dòng)，請(qǐng)為以下兩個(gè)場(chǎng)所各寫一則宣傳語(yǔ)。要求：突出所選場(chǎng)合特點(diǎn)；語(yǔ)言生動(dòng)且有鼓動(dòng)性；不能抄襲。(6分)學(xué)校： _公交車站：_22(xx廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三考前熱身訓(xùn)練)每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，孩子們往往在這一天送禮物給自己的父親，表達(dá)感恩之情。節(jié)日將至，請(qǐng)你給父親選一份禮物，并配上一段祝福語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)父親的情意。要求至少使用一種修辭，不超過(guò)80字。(6分)答：_23下面幾個(gè)話語(yǔ)情境分別存在表述不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。(4分)情境一電視劇新水滸傳中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過(guò)銀子一邊說(shuō)：“多謝晁大哥，那我就笑納了?！鼻榫扯畴s志上的一條請(qǐng)柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒”情境三記者連載報(bào)道：“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領(lǐng)略過(guò)?！鼻榫乘碾娕_(tái)新聞廣播稿：5日以來(lái)的多場(chǎng)暴雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地。答：_改為_；_改為_；_改為_；_改為_。24(xx名師原創(chuàng))xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)早已硝煙散盡，xx年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)正向我們走來(lái)?；厥讀x，中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)成績(jī)斐然；展望里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)，中華體育健兒欲再創(chuàng)輝煌！請(qǐng)寫一段話，為中國(guó)里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)軍團(tuán)出征壯行。要求不超過(guò)40字，至少運(yùn)用一種修辭手法。(5分)答：_25(xx河北名校名師俱樂(lè)部高三模擬)下面這則文稿在表達(dá)上有五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(5分)在新的一年即將蒞臨之際，我們欣喜地告訴您：“新世紀(jì)中國(guó)”網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了。讓我們彈冠相慶吧。為紀(jì)念這一具有重大意義的日子，貴網(wǎng)站從即日起到2月25日止開展以“新世紀(jì)中國(guó)與我”為主題的征文活動(dòng)，要求這五年來(lái)與網(wǎng)站共同成長(zhǎng)的各位網(wǎng)友踴躍投稿，懇請(qǐng)得到您的大力支持。對(duì)您的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選。答：_26(xx寧波市高三模擬)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫下文的空缺部分，字?jǐn)?shù)不超過(guò)10字。(3分)一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地把它打開了呢？”鑰匙幽默地說(shuō)：“_”27(xx浙江省麗水市高三下學(xué)期期末統(tǒng)考)根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。(4分) 劉偉在某網(wǎng)站購(gòu)買英漢詞典，但是由于網(wǎng)站工作人員的疏忽，劉偉收到的是一本韓漢詞典，并且該詞典還有缺頁(yè)現(xiàn)象，導(dǎo)致無(wú)法使用。請(qǐng)你以網(wǎng)站客服的身份擬一封處理此事的信給劉先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的劉先生：您好！ _此致敬禮網(wǎng)站客服：年月日28(xx浙江名校聯(lián)盟一聯(lián))根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。(4分)青蛙研究龍蝦十幾年，最后得出一個(gè)驚天發(fā)現(xiàn)：龍蝦的耳朵長(zhǎng)在腿上。大家不信。于是，它對(duì)著龍蝦的腿大吼一聲，龍蝦立馬就逃。接著又拿刀砍掉龍蝦的所有腿，不管青蛙怎么狂吼，龍蝦就是不走。螃蟹說(shuō)：“_”于是螃蟹砍掉了青蛙的大腿。大家明白了：標(biāo)新立異的人跟青蛙差不多，喜歡用大腿思考。答：_29(xx浙江高考命題專家原創(chuàng)題) 樹人中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請(qǐng)校友、著名作家劉楓先生來(lái)學(xué)校作一次寫作講座，為此，文學(xué)社讓小張帶著請(qǐng)柬登門邀請(qǐng)。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對(duì)他說(shuō)：“(1)_”劉先生回家后，他的兒子拿出請(qǐng)柬，向父親轉(zhuǎn)述了小張的來(lái)意：“(2)_”請(qǐng)?jiān)跈M線上分別填寫小張和劉先生的兒子說(shuō)的話。要求：語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體，每人說(shuō)的話不超過(guò)60字。(4分)30(xx臺(tái)州3月調(diào)研)高三(1)班李強(qiáng)同學(xué)1月21日到25日要在上海參加大學(xué)的藝術(shù)自主招生考試，需要在1月10日向政教主任王老師請(qǐng)假。王老師擔(dān)心李強(qiáng)此次外出的安全。為此，李強(qiáng)請(qǐng)你代為起草請(qǐng)假條的正文部分，不超過(guò)80個(gè)字。(4分)答：_考點(diǎn)集訓(xùn)六語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(二)1A理清材料思路，注意句子之間的關(guān)系。句直接就柳來(lái)談，與前文的插柳相照應(yīng)，作為第一句合適；是因，是果；是由柳報(bào)春生發(fā)出來(lái)的關(guān)于“柳”的象征意義，中的“這種生命力”指代的是的內(nèi)容；句由柳及人，說(shuō)明人們折柳的目的；進(jìn)一步講人們的做法，是的狀語(yǔ)。2C圍繞“銘記”進(jìn)行分析，思考的順序應(yīng)該是：先死難者，再生存者；先無(wú)辜者，再保衛(wèi)者；先戰(zhàn)斗主體，再外圍支援；先中國(guó)，再外國(guó)。3【詳細(xì)分析】(1)回應(yīng)“嘲諷”，可以用揭示自我價(jià)值、暗示自己有超出對(duì)方的優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言表達(dá)；表現(xiàn)堅(jiān)定的信念，則可以用執(zhí)著的、不為外界所左右的語(yǔ)言表達(dá)。(2)處可以承前省略，用上反倒顯得不簡(jiǎn)潔：處“內(nèi)在的”與“心里”重復(fù)；“荒郊野外”本來(lái)就是“偏僻”的。答案(1)(示例)這正是體現(xiàn)我價(jià)值的地方，不管有沒(méi)有人欣賞我都要開(2)4【詳細(xì)分析】此題要求比較多，寫作對(duì)象是考生熟悉的春節(jié)場(chǎng)景。寫作時(shí)先從整體上進(jìn)行布局，考慮如何滿足題目的所有要求，特別注意要符合場(chǎng)景的“春節(jié)”“喜慶祥和”的特點(diǎn)。答案(示例)春節(jié)里的熱鬧去處要數(shù)下午的休閑廣場(chǎng)了。巨大的電子屏幕閃爍著色彩繽紛的圖案，高聳的燈柱掛滿了形狀各異的燈籠，整齊的行道飄揚(yáng)著話語(yǔ)暖人的祝福紅絲帶。過(guò)春節(jié)了，人們穿著節(jié)日的盛裝，男女老幼，臉上都洋溢著快樂(lè)與滿足。老人們悠閑踱步聊天，青年們歡快地嬉笑暢談，孩子們興奮地追逐打鬧。置身廣場(chǎng)，不僅會(huì)讓你看得眼花繚亂，還會(huì)讓你聽得心潮澎湃呢。啊，哪里飄來(lái)在那桃花盛開的地方，是誰(shuí)還在放聲歌唱這經(jīng)典的老歌？請(qǐng)看，那是夕陽(yáng)紅歌舞團(tuán)在演出。哪里躍動(dòng)著江南Style這快節(jié)奏的流行曲？請(qǐng)看，那是一群活力十足的少年街舞隊(duì)。這一天，我被這喜慶祥和的場(chǎng)景感動(dòng)著，試問(wèn)，千年歷史，我們的人民，我們的百姓，在哪個(gè)時(shí)代擁有過(guò)這樣幸福的生活呢？沒(méi)有，只有在新時(shí)代，他們迸發(fā)出前所未有的活力，就像這春節(jié)的休閑廣場(chǎng)，這廣場(chǎng)涌動(dòng)著快樂(lè)的波浪，這是一片快樂(lè)的海洋。5【詳細(xì)分析】(1)著眼于紅燒的烹制方法及用火的特點(diǎn)，著眼于清燉的烹制方法及用火的特點(diǎn)，由“精于燒燉，講究火功”及“另一種”可知，“紅燒”應(yīng)在“清燉”之前，烹制方法在用火特點(diǎn)之前。(2)“甲”空要根據(jù)“一是”之后的內(nèi)容，結(jié)合下文“二是精于燒燉，講究火功”的形式概括；“乙”空要根據(jù)“三是”之后的內(nèi)容，結(jié)合“二是精于燒燉，講究火功”的形式概括。答案(1)(2)(示例)甲：就地取材，講求新鮮乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生6D第一空“地上”與“丘壑”相對(duì)，第二空“畫上”與“筆墨”相應(yīng)，第三空因“夢(mèng)中”故“變幻”，第四空唯“胸中”才能“自如”。由此可以確定正確答案。7C本題從選句填空的角度考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。文段開頭從游蹤說(shuō)起，先是“進(jìn)入石洞來(lái)”記所看景象。接下來(lái)，又有景象映入眼簾，此句用“再進(jìn)數(shù)步”開頭，就與前一句“進(jìn)入石洞來(lái)”形成前后呼應(yīng)。橫線后面，是“皆隱于山坳樹杪之間”，所以橫線的最后應(yīng)是“雕甍繡檻”，前面兩個(gè)短語(yǔ)比較，顯然“兩邊飛樓插空”與“雕甍繡檻”聯(lián)系更緊?！捌教箤捇怼笔茄矍爸?，放在“漸向北邊”之后，更符合人的視覺(jué)習(xí)慣。8A橫線處的內(nèi)容是造成后面情況的原因，與“淹滅、模糊”相對(duì)應(yīng)的是“濁云”。9A抓住“遜、輸”兩字即可判斷出。10D語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的是“耐得住寂寞”，而非有沒(méi)有才能。11D承接前文“親情、愛(ài)情”，所以后文應(yīng)先說(shuō)“親情、愛(ài)情”，而后強(qiáng)調(diào)“友情”。12A“通體雪白”銜接的應(yīng)是“瑩潤(rùn)如羊脂玉”，據(jù)此判斷應(yīng)選A。13(1)(2)(甲)屈從邪惡如山崩一樣迅速(乙)交友須慎14【詳細(xì)分析】根據(jù)說(shuō)話對(duì)象言行的不同，對(duì)于前者我們應(yīng)該批評(píng)，對(duì)于后者我們應(yīng)該鼓勵(lì)。但批評(píng)時(shí)不能只逞口舌之快，指斥辱罵雖然解恨，但可能還會(huì)激化矛盾，因此還是要注意措辭委婉，盡可能讓被批評(píng)者反思，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而且，題干中規(guī)定的是“作為中學(xué)生”的“你”，考慮到年齡、身份，也不應(yīng)該言辭激烈。對(duì)于同齡人的鼓勵(lì)，相對(duì)而言應(yīng)該是容易得多了。答案(1)(示例)我們會(huì)幫你出名，但你必須要知道：美名流傳千古，惡名遺臭萬(wàn)年。你想出什么樣的名呢？(2)(示例)勞動(dòng)永遠(yuǎn)是最光榮的。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！15有的。請(qǐng)跟我來(lái)，不止一個(gè)品牌呢，請(qǐng)慢慢挑選吧。請(qǐng)你放心，我們單位是“信得過(guò)商店”。請(qǐng)讓我來(lái)告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。16【詳細(xì)分析】解答本題，要根據(jù)材料，從其涉及的不同對(duì)象入手。如撿走錢不還的路人，貪財(cái)忘義，喪失公德；而那些能主動(dòng)把錢還回來(lái)的路人，則是拾金不昧、堅(jiān)守自己良心的人；能夠伸出援助之手的愛(ài)心人士，則是扶危助困、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心的人；清潔工熊大姐不要多余的錢，把錢捐給家鄉(xiāng)的小學(xué)，這是知恩圖報(bào)，有回饋社會(huì)之心。答案(示例一)路人撿走別人的錢不還，貪財(cái)忘義，喪失公德。(示例二)愛(ài)心人士伸出援助之手，扶危助困，奉獻(xiàn)愛(ài)心。(示例三)撿錢的路人能主動(dòng)還錢，拾金不昧，堅(jiān)守良心。(示例四)多余的錢捐給家鄉(xiāng)小學(xué)，知恩圖報(bào)，回饋社會(huì)。(意思對(duì)即可)17【詳細(xì)分析】本題要求考生分別以校學(xué)生會(huì)主席和助學(xué)金受助者的身份在助學(xué)金發(fā)放儀式上發(fā)言。校學(xué)生會(huì)主席講話的對(duì)象是受助者，助學(xué)金受助者講話的對(duì)象是大家，在表達(dá)時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合發(fā)言人各自的身份、對(duì)象和目的，緊扣助學(xué)金發(fā)放來(lái)擬寫發(fā)言。答案(1)這是黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，相信大家一定會(huì)不負(fù)期望，更上一層樓(2)感謝黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷，我們一定會(huì)更加努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)(意思對(duì)即可)18【詳細(xì)分析】從上文師傅所說(shuō)的話可知，鏡子的第一個(gè)特點(diǎn)是，不管什么東西放到其面前都映得出，移開不留余影。得出的結(jié)論是“物來(lái)則映，過(guò)去不留”。同理，第二個(gè)特點(diǎn)是，帝王將相照鏡子，鏡子不會(huì)加倍細(xì)心，乞丐照鏡子，鏡子不會(huì)應(yīng)付了事。由此可以總結(jié)出“同等對(duì)待”之意，仿照第一個(gè)結(jié)論的句式擬寫答案即可。答案在圣不增，在凡不減(答“不因人而異”或“平等對(duì)待”等亦可酌情給分)19(無(wú)邀請(qǐng)對(duì)象)(示例)在正文上一行頂格寫“尊敬的李(華)教授”。(無(wú)具體時(shí)間)(示例)在“5月20日下午”后加“3：30”。(無(wú)確切地點(diǎn))(示例)在“校內(nèi)”后加“報(bào)告廳”。(語(yǔ)言不得體)(示例)刪去“務(wù)必”。(表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔)(示例)將“如果您電話聯(lián)系”改為“屆時(shí)能否前來(lái)，請(qǐng)告知”。20【詳細(xì)分析】本題應(yīng)從文體要求、說(shuō)話場(chǎng)合、說(shuō)話身份等方面考慮。答案“拋磚引玉”改為“踴躍發(fā)言”；“給予高度評(píng)價(jià)”改為“感到十分高興”；“學(xué)習(xí)成績(jī)差”改為“學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想”；“殷切期望”改為“希望”；“目前的當(dāng)務(wù)之急”改為“當(dāng)務(wù)之急”。21學(xué)校：牽手文明，相聚美好校園。課堂內(nèi)外，文明常在。學(xué)校是祖國(guó)的花園，文明和諧是我們的花香。公交車站：車水馬龍，有序無(wú)擁擠；繁華都市，遵規(guī)自太平。爭(zhēng)先恐后失道德，有序上車好品質(zhì)。排隊(duì)體現(xiàn)美德，讓座表現(xiàn)文明。22(示例)禮物：傘祝福語(yǔ)：親愛(ài)的爸爸，您的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨，您用如山的父愛(ài)，撐起了我童年成長(zhǎng)的一片燦爛。您辛苦了，爸爸，我已長(zhǎng)大，我愿用我的手為您撐起一片幸福的天空。23【詳細(xì)分析】情境一中，“笑納”是客套語(yǔ)，用于請(qǐng)人收下自己的禮物，用在這里不合語(yǔ)境；情境二中，“喬遷”是祝賀用語(yǔ)，賀人遷居或賀人官職升遷之辭?！案稀笔菍?duì)別人的家或老家的尊稱。二者都是對(duì)象不對(duì)。情境三中，“光顧”是個(gè)敬辭，是說(shuō)：“(你)到來(lái)使(我)增添光彩。”后來(lái)多用作商店或服務(wù)性行業(yè)歡迎顧客上門時(shí)講的客套話。使用對(duì)象不對(duì)。情境四中，語(yǔ)境是廣播稿，里面不能出現(xiàn)諧音詞(如“可望”與“渴望”)，否則容易引起人的誤解。答案(示例)“笑納”改為“收下”?！皢踢w新居”改為“搬新家”，“府上”改為“家中”?！肮忸櫋备臑椤坝斡[”?！翱赏备臑椤坝型?。24(示例)從容不迫沉著應(yīng)戰(zhàn)，牢記祖國(guó)人民的殷切期望；奮勇爭(zhēng)先頑強(qiáng)拼搏，盡展炎黃子孫的颯爽英姿。25將“蒞臨”改為“到來(lái)”或“來(lái)臨”；將“彈冠相慶”改為“共同慶賀”；將“貴網(wǎng)站”改為“我們網(wǎng)站”；將“要求”改為“誠(chéng)請(qǐng)”；將“拙作”改為“稿件”。26【詳細(xì)分析】續(xù)寫語(yǔ)段的相關(guān)內(nèi)容，要注重把握語(yǔ)段的主要內(nèi)容，根據(jù)所給內(nèi)容續(xù)寫。語(yǔ)段主要說(shuō)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鐵桿費(fèi)了很大力氣也不能打開一把大鎖，小小的鑰匙卻很輕松地打開了這把大鎖；二是鐵桿問(wèn)鑰匙為什么能打開大鎖。考生需思考的是鑰匙如何用幽默的語(yǔ)言來(lái)回答鐵桿的問(wèn)話。組織答案時(shí)要注意兩點(diǎn)：點(diǎn)明鑰匙能打開大鎖的原因，語(yǔ)言應(yīng)幽默。答案因?yàn)槲易盍私馑男摹?7【詳細(xì)分析】此題與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)以致用的原則。此類書信的寫作，重在解決實(shí)際問(wèn)題，要求講清楚事情的起因，并提出對(duì)方能接受的解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)語(yǔ)言要表達(dá)得體。根據(jù)題目所給的材料，考生需要答出四方面內(nèi)容：一是說(shuō)明失誤之事及原因，二是表明歉意，三是要說(shuō)明如何處理劉偉手中的韓漢詞典，四是表示誠(chéng)心，歡迎再次惠顧。答案由于我們工作人員的疏忽給您帶來(lái)了不便，我們表示萬(wàn)分抱歉。您所需要的英漢詞典我們已經(jīng)按照您提供的地址給您發(fā)貨了。鑒于您那里的韓漢詞典有缺頁(yè)現(xiàn)象，就不用返還給我們了，由您自己處理！歡迎再次惠顧。28【詳細(xì)分析】作答本題時(shí)，首先要通讀文段，明確青蛙研究龍蝦時(shí)，采取的荒謬的做法，得出的謬論。然后結(jié)合上文青蛙的做法、下文螃蟹的行為(砍掉了青蛙的大腿)和大家得出的結(jié)論(用大腿思考)擬寫答案即可。答案我也有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，青蛙這么聰敏，是因?yàn)樗哪X袋長(zhǎng)在大腿上。29【詳細(xì)分析】解題時(shí)既要注意信息的完整性和準(zhǔn)確性，又要注意人物的身份。答案(示例)(1)您好，我是樹人中學(xué)文學(xué)社的小張，想請(qǐng)劉老師去給我們文學(xué)社作一次寫作講座，這是請(qǐng)柬，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？謝謝。(2)爸爸，今天樹人中學(xué)文學(xué)社的小張來(lái)過(guò)了，想請(qǐng)您去給文學(xué)社作一次寫作講座，這是文學(xué)社給您的請(qǐng)柬。(意思完整、用語(yǔ)得體即可)30【詳細(xì)分析】要審清題目，明確明示或暗示的要求：要寫的只是請(qǐng)假條正文，務(wù)必說(shuō)明事由和時(shí)間。注意要將王老師擔(dān)心的事體現(xiàn)在請(qǐng)假條里，讓王老師放心。答案我因?yàn)?月21日到25日要在上海參加大學(xué)自主招生考試，期間不能到校學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)假6天(從1月21日到26日)。我會(huì)注意自身安全，并按時(shí)返校。請(qǐng)您批準(zhǔn)。