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2019-2020年七年級歷史上冊 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案2 新人教版.doc

2019-2020年七年級歷史上冊 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案2 新人教版【教學(xué)任務(wù)】教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解魏晉南北朝時期的重要科技成就:祖沖之和他的圓周率;賈思勰和齊民要術(shù);酈道元和水經(jīng)注等。過程與方法:學(xué)生帶著問題自讀課文,基本掌握本課大概內(nèi)容,鍛煉自主學(xué)習(xí)能力; 利用課本插圖法幫助學(xué)生直觀了解祖沖之賈思勰等科學(xué)家;組織學(xué)生動手切割圓以培養(yǎng)生動手動腦的能力;運用表格歸納小結(jié)等以完成預(yù)期目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下,在我國科技史上放射異彩,是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財富。當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng),發(fā)揚創(chuàng)新精神,爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)。重點祖沖之和圓周率難點圓周率及推算涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和方法【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計問題最佳解決方案情境引入問:課標(biāo)-南北朝文化“承上啟下”的含義以及文化發(fā)展的原因?回憶魏晉南北朝時期的階段特征?與“魏晉南北朝文化”的內(nèi)在因果聯(lián)系,生:讀歷史畫卷里的內(nèi)容: -激發(fā)求知欲,理解課題內(nèi)涵。認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)對科技文化決定作用師:解釋本課標(biāo)題中的“承上啟下” 的內(nèi)涵是指魏晉南北朝的文化上承秦漢、下啟隋唐,是一個重要的轉(zhuǎn)折時期,指導(dǎo)學(xué)生回憶(北方民族大融合,南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展)概括為下述認(rèn)識圖式: 自主探究1祖沖之生活在什么時代?他的主要成就是什么?2.北朝著名的農(nóng)學(xué)家是誰?他的著作是什么?有何價值?3.北魏的是我國古代杰出的地理學(xué)家。他寫的是一部綜合性的地理學(xué)專著。生:依據(jù)問題快速閱讀標(biāo)注課文,發(fā)現(xiàn)疑難,小組互查互糾,組長匯總疑難合作交流展示提高合作交流展示提高一、祖沖之和圓周率閱讀下列材料.在浩瀚的夜空里有一顆小行星,在遙遠(yuǎn)的月亮背面上有一座環(huán)形山,它們都是以我國古代一位科學(xué)家的名字來命名請思考:他是誰?你知道關(guān)于他的小故事嗎?他有哪些貢獻(xiàn)?其中最突出的成就是什么?動動手把方木頭削成圓柱體。問題:你有什么新發(fā)現(xiàn)?分組進(jìn)行歌謠記憶競賽南朝“沖之”愛科研,數(shù)學(xué)天文有貢獻(xiàn),精確計算圓周率,領(lǐng)先世界近千年。歸納我國東漢到三國兩晉南北朝的數(shù)學(xué)成就。二、賈思勰齊民要術(shù)1.中國古代農(nóng)為本 ,圖中的人物在推動中國農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的貢獻(xiàn)是什么?2.你能說出齊民要術(shù)總結(jié)介紹了平民百姓哪些謀生的方法和技術(shù)?3、“為什么說齊民要術(shù)是一部承上啟下的農(nóng)學(xué)著作?三、酈道元和水經(jīng)注1.水經(jīng)注作為一部綜合性的地理專著在高科技發(fā)展的今天,閱讀這本書還有現(xiàn)實意義嗎?2.請說出其中的佳句四、綜合這一時期的科技成就,你有何感想?討論"這三位科學(xué)家為什么能取得成功我們應(yīng)當(dāng)從他們身上學(xué)習(xí)哪些治學(xué)和做人的品質(zhì)?五、 魏晉南北朝時期文化的特點是什么?全班分成祖沖之組、賈思組、酈道元組展開競賽,師:出示圖片和資料或口述材料。生:看圖像說出的有關(guān)祖沖之的小故事。認(rèn)真閱讀教材,概括歸納祖沖之的主要成就及著作,并找出他在數(shù)學(xué)方面的最主要成就即把圓周率推算到小數(shù)點以后七位生:拿出提前準(zhǔn)備的材料動手實踐師:指導(dǎo)生即在木頭剖面先畫個內(nèi)切正多邊形,然后用小刀削去邊外木頭,師:講解這就是古人所用的割圓術(shù)。 說明正一百九十二邊形的周長最接近圓的周長小結(jié)本子目重點知識:祖沖之是十分博學(xué)和深邃的科學(xué)家,他在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機(jī)械制造方面均有過重要貢獻(xiàn)。其中推算圓周率精確到小數(shù)點以后七位數(shù)字是他最主要的貢獻(xiàn)。這項成果領(lǐng)先世界近千年羅庚先生在1964年曾說:“祖沖之雖已去世一千四百多年,但他的廣泛吸收古人成就而不為其所拘泥、艱苦勞動、勇于創(chuàng)造和敢于堅持真理的精神,仍舊是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣”師生共同:新舊知識聯(lián)系生:回憶半坡居民最早種植粟,河姆渡居民最早種植水稻了解中國自古有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)同桌合作:讀課文,概括齊民要術(shù)的主要內(nèi)容及其價值即是現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。讀課文小字了解賈思勰的生平師:補充賈思勰為編著這部農(nóng)書,不休不眠,嘔心瀝血,苦戰(zhàn)了十多個春秋。他自己概括齊民要術(shù)的寫作過程是:“采捃經(jīng)傳,愛及歌謠,詢之老成,驗之行事。”這十六個字,是作者對自己的研究精神和科學(xué)態(tài)度的真實寫照。文字雖然簡單,但每字每句都熔鑄著作者辛勤勞動的血汗,每字每句都蘊藏著作者刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的無數(shù)感人事跡生:結(jié)合教材正文與小字進(jìn)行回答師:強調(diào)著作反映了六世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和北方民族大融合的情況這一鮮明的時代特點。小組討論發(fā)表見解。比一比看誰說得好師:補充:大約在漢魏的時候,我國出現(xiàn)一部以全國水道為綱的地理著作水經(jīng)。酈道元認(rèn)為許多古代地理書籍的記載過于簡單,不能全面詳盡地把祖國地理、歷史、風(fēng)土人情的情況描述下來。于是,他選擇水經(jīng)作底本,采用作注的形式,撰寫一部綜合性的地理專著。水道增加到1252條,注文20倍于原書,引用書目多達(dá)400多種,系統(tǒng)描述了黃河、長江、淮河等主要水系的源流脈絡(luò)。這部巨著對后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學(xué)家的重視,也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利學(xué)家、文學(xué)家所重視生:在師提示下認(rèn)識到:對現(xiàn)在的水利方面的工作進(jìn)行指導(dǎo)或借鑒,還可以比較全面了解各地的地理情況生:齊讀“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”生:暢所欲言。品味偉人情懷。生:學(xué)會分析歸納。理解經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系與文化發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。師:總結(jié)-科技領(lǐng)先世界;文學(xué)藝術(shù)各有特色;承上啟下;相互影響;改革創(chuàng)新等鮮明的時代特色拓展延伸(1)黨中央和國務(wù)院非常重視三農(nóng)問題,科技興農(nóng)已成為農(nóng)村致富奔小康的重要戰(zhàn)略,你認(rèn)為齊民要術(shù)的哪些內(nèi)容在今天還有指導(dǎo)作用?(2) 祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點以后七位在世界保持了近一千年的領(lǐng)先地位。近代以來人們僅用三四百年的時間就把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點以后第4.8億位。這是為什么?(言之有理即能認(rèn)識到計算工具的先進(jìn)即可)聯(lián)系現(xiàn)實,升華提高如:遵循自然規(guī)律,因地種植,不誤農(nóng)時等反思完善人物朝代稱謂著作或成就祖沖之南朝數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家把圓周率推算到小數(shù)點以后七位字,賈思勰北朝農(nóng)學(xué)家齊民要術(shù)酈道元北魏地理學(xué)家水經(jīng)注達(dá)標(biāo)測評一、選擇題1.世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第7位的科學(xué)家是A、祖沖之 B、酈道元賈 C、賈思勰 D、劉徽2.見探究精思巧選2.3.4.題3.下列關(guān)于我國古代科技成就的搭配 不正確的是A張仲景傷寒雜病論 B酈道元水經(jīng)注C賈思勰齊民要術(shù) D祖沖之的造紙術(shù) 4.三國兩晉南北朝科學(xué)文化得到進(jìn)一步發(fā)展的主要因素包括北方民族的大融合江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)佛教的盛行統(tǒng)治者的高度重視A B C D.52008年4月25日,八集電視紀(jì)錄片在賈思勰的故鄉(xiāng)壽光開機(jī),成為第九屆壽光國際蔬菜科技博覽會上的一大亮點,橫線上需要填寫的紀(jì)錄片名稱是A水經(jīng)注 B齊民要術(shù) C神滅論 D三國志二、讀圖答題 圖1 圖2 圖3請回答:(1)圖1中的人物是誰?生活在什么時期?他最突出的成就是什么?(2)圖2科學(xué)家的著作是什么?此著作有何重要地位?(3)圖3是哪部書的書影?此書是一部什么專著?答案:一、1.A 3.D 4.D 5.B 二、(略)教后反思

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