《溫暖的家》教案

《《溫暖的家》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《溫暖的家》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《溫暖的家》教案 授課章節(jié) 花城版二年級上冊第一課 授課年級 小學二年級 題目 《溫暖的家》 授課學時 1學時 教學目標 1、學生能用自然好聽的聲音準確的演唱歌曲。 2、通過學唱充滿感情的《溫暖的家》，體會家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴 。 3、把學生從愛小家牽引到愛大家上來，培養(yǎng)學生之間相互的關心，讓學生意識到以班級為家，以學校為家 。 教學內容 1、學唱歌曲《溫暖的家》。 2、感受歌曲優(yōu)美的旋律，體會家的溫暖，關愛帶來幸福。 教學重難點 重點：教唱歌曲 難點：1、八分音符較密集的第二樂句 2、最后同頭換尾的兩個樂句 教學方法 1、講授法：教師通過簡明生動的口頭語言講授這節(jié)課的主要內容。 2、談話法：教師與師生交流，以教師提出問題引導學生思考 并回答為主。 3、 演示法：（1）實際音響的聆聽。 （2）教師的示范。 4、活動教學法：以活動的形式，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造性思維，以實踐能力為目的。 教學手段 1、 運用教學多媒體，主要是ppt、音頻、視頻，使學生從聽 覺、視覺等多方面獲取知識。 2、 板書設計，突出課程的內容、重點和難點 3、 運用鋼琴 教材分析 本課圍繞“愛家人”這一主題，對學生進行親情教育，對學生進行情感的培養(yǎng)，從小建立責任感。 教 學 設 計 授課意圖及學生情況分析 一、 導入 復習歌曲《爺爺過生日》，從生日的歌聲中轉入“溫暖的家”的主題，請同學們議一議，最愛你的人是誰?。浚úシ拧稖嘏募摇钒樽嘧鳛楸尘耙魳罚? 二、用聽唱法學習歌曲 1、聽歌曲兩次 播放《溫暖的家》錄音，請同學們說說歌曲里面都唱了些什么內容？ 出示曲譜，再次播放歌曲《溫暖的家》。 2、 有節(jié)奏的帶讀歌詞 為了解決二年級同學不認識歌詞的問題，老師用響板伴奏有節(jié)奏的帶讀歌詞兩到三次，同時也可以讓學生更了解歌曲，了解歌曲的節(jié)奏。第二樂句的節(jié)奏比較密集，應該重點解決，多帶兩遍。 3、 帶唱歌曲。 4、檢查教唱效果，解決重點難點 問：同學們會不會唱了??？我們來試一試？ 然后挑出學生唱的不是很好的地方重點再教，這里有兩個地方。 A、“最愛我的人是爸爸媽媽”，可以讓他們把嘴巴張開一點，笑起來，身體挺起來就可以唱上去了。 B、“給我一個溫暖的家，給我一個溫暖的家”這兩句的前面半句是一樣的，可是后面半句一句音高往上面走，一句音高往下面走，可以用旋律線條來幫助學生記憶和歌唱。 5、引導學生有感情的演唱歌曲 問：同學們覺得這首音樂的感覺是怎么樣的？它表現了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？——用溫暖的聲音。 6、 做音樂接龍游戲 先老師唱一句學生唱一句，再換過來學生唱一句老師接一句 然后可以分小組、分男生女生做接龍游戲。 3、 教學拓展 1、提問“爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什么呢？”“你們平時在家都為爸爸媽媽做過些什么事情？ ”“來，做個動作來看看。”“讓我們在音樂中來做洗碗、掃地、抹桌子、捶背的動作，讓老師現在也來享受一下家長的待遇，你們來給老師倒杯茶，給老師捶捶背，就把老師當作你們的爸爸媽媽?！睆男￠_始有意識的培養(yǎng)學生的責任感和自我認知能力，學會關愛他人。 2、通過改唱歌詞“最愛你的人是誰呀？最愛我的人是各位老師。教我知識疼愛我，給我一個溫暖的家，給我一個溫暖的家。你最愛的人是誰呀？我最愛的人是各位老師，教我知識疼愛我，給我一個溫暖的家，給我一個溫暖的家?！卑褜W生從愛小家引導到愛大家上。最后還可以請他們班主任上來，讓他們有感情的唱 給班主任聽。 4、 小結 今天我和同學們一起學習了歌曲《溫暖的家》，同學們都能用溫暖的聲音演唱歌曲。“最愛我的人是爸爸媽媽”，老師很高興同學們在家里能幫爸媽做些事情，希望同學們繼續(xù)繼續(xù)加油，幫爸媽多做點力所能及的事。同時老師也希望我們班級能真正相處成一家人，在以后的學習過程中和和睦睦，互幫互助。 讓學生馬上進入上課的狀態(tài)，培養(yǎng)學生律動感。（2分鐘） 吸引學生的注意，使學生更容易接受和了解小螞蟻的精神。（5分鐘） 讓學生在聽覺和視覺上都有體會，更容易感受歌曲情緒。（4分鐘） 了解譜子，讓學生從感性上體會節(jié)奏的相同和不同。（3分鐘） 1、讓學生熟悉旋律。2、讓學生動腦筋，加強觀察和聽辨能力。（5分鐘） 1、咬準字詞，使學生在歌唱中能唱的清晰2、情感的培養(yǎng)。（5分鐘） 1、老師的示范使學生在聲音和表情上有個完整的印象。2、游戲加強學生的興趣。 （6分鐘） 1、 更加熟練歌曲。2、活動增加樂趣。3、能完整的邊跳邊唱將這首歌表現出來。 （7分鐘） （3分鐘）