Dinner time教學(xué)設(shè)計(jì)

Dinner time教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)科 目課 題授課時(shí)間三年級(jí)英 語Unit 4: Dinner time Lesson 3教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)使用詢問某人在做什么及回答，能夠針對(duì)這一情景熟練發(fā)問和回答。2繼續(xù)學(xué)習(xí)使用房間的名稱音，能熟練介紹出各個(gè)房間的名稱音3學(xué)習(xí)Talk together。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固使用詢問某人在做什么及回答及使用房間的名稱音。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在圖的情景表達(dá)與句子意思理解相結(jié)合。教具準(zhǔn)備部分動(dòng)作教學(xué)卡片 多媒體課件教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué) 意 圖1放歌。2.復(fù)習(xí)單詞，利用教學(xué)卡片進(jìn)行活動(dòng)：a. 老師舉起sleeping的卡片b.請(qǐng)一位同學(xué)上前來，唱歌。一起讀一個(gè)個(gè)讀生模仿做動(dòng)作其他同學(xué)問What are you doing?再反問利用游戲復(fù)習(xí)單詞，提高學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué) 意 圖c.跟讀單詞句型。3聽力練習(xí)：a. 依次指每一圖片， b. 聽錄音， c. 請(qǐng)學(xué)生一起說出正確的句子。朗讀練習(xí)：d. 師說：“This is the bedroom.”e. 請(qǐng)學(xué)生用線把相應(yīng)的句子和圖聯(lián)起來。4Talk together:a放錄音b放錄音c跟讀d男女生對(duì)讀e同桌讀 新編對(duì)話學(xué)生能夠讀答出Im同桌問答練習(xí)What is ken doing? He is 一問一答兩名同學(xué)輪流抽取卡片，能夠正確問答:Ann is eating.指出相應(yīng)的圖。根據(jù)圖片，能夠反映出正確的與圖相符的句子。聽懂錄音跟讀指出相應(yīng)的圖。生用自己的畫“我的房子”介紹房間生聽并思考：Who is calling Ann?Who are they talking about?再聽，檢驗(yàn)答案跟讀思：What is ken doing?What is Anns mom and dad doing?經(jīng)過老師示范，學(xué)生能夠模仿老師完成一問一答的練習(xí)，鍛煉學(xué)生協(xié)作能力。利用圖片，提示學(xué)生記憶，反映出正確語句。圖文結(jié)合，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情景。讀思培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的能力各種方式讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力板 書設(shè) 計(jì)Unit 4: Dinner time Lesson 3What are you doing? Im sleeping.What is Ann doing? Shes eating.課后小記課堂進(jìn)展比較順利，學(xué)生發(fā)言比較積極，但聲音較小，可能是因?yàn)槟懶?。?duì)話環(huán)節(jié)還是要練實(shí)。