2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 讓我們同行教學(xué)案 陜教版.doc

2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 讓我們同行教學(xué)案 陜教版【自學(xué)指導(dǎo)】自學(xué)要求：閱讀教材第一目P 56-61的內(nèi)容，完成下面問題。有些問題可以用課本中的原話回答，有些問題能劃在課本上的要?jiǎng)澰谡n本上，把握不準(zhǔn)的用鉛筆回答。不能自己解決的用問號(hào)標(biāo)示在題號(hào)前。10分鐘后，比一比誰完成得又快又準(zhǔn)確 。1、閱讀課本第56頁 第一個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)的內(nèi)容。知道人的生活離不開社會(huì)、他人。2、閱讀課本第57頁 第一個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)以及第三個(gè)的內(nèi)容。了解青春期閉鎖心理的相關(guān)知識(shí)以及對(duì)青少年的影響3、閱讀課本第59頁 第三個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)的內(nèi)容。知道我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的性格。4、閱讀課本第60頁 第四個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)以及第三個(gè)的內(nèi)容。明確身心健康對(duì)一個(gè)人事業(yè)成功的重要作用。5、閱讀課本第61頁 第五個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)的內(nèi)容課堂及課后練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題亮亮看到小利長(zhǎng)得肥胖，五官丑陋，于是笑著對(duì)他說：“你小時(shí)候被豬親過吧？ 長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣！”據(jù)此回答12題：1.亮亮的行為( )A.非常幽默，能活躍班級(jí)氣氛 B.是善于與人交往的行為C.不能獲得同學(xué)的友誼。 D.不好說，這是個(gè)人性格的問題。2.關(guān)于小利的正確做法，下列正確的是 ( )A.懷恨在心，并伺機(jī)報(bào)復(fù) B.立刻同亮亮大打出手 C.機(jī)智的回復(fù)“就是，我記得是被你親過”，然后對(duì)亮亮采取寬容原諒的態(tài)度 D.立即針鋒相對(duì)地編造亮亮的壞話3.對(duì)于右邊漫畫中人物的行為，下列說服正確的是（ ）是不能控制自己心理沖動(dòng)的行為，會(huì)影響與人交往中的自我形象 是對(duì)他人不禮貌的行為 缺乏交往的禮儀和技巧 是男子漢的表現(xiàn)A. B. C. D.4、班長(zhǎng)楊昆是一個(gè)直言快語的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護(hù)。在談到其中的原因時(shí)，他說：“最根本的一條就是對(duì)人要坦誠(chéng)，平等待人。我從不亂捧別人，有事請(qǐng)我?guī)兔Γ绻饝?yīng)，我就努力做到，不會(huì)就從不輕易許諾。我是班長(zhǎng)，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時(shí)，我從不強(qiáng)求；我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，但我從不把自己看得高人一等?！?(I)說說班長(zhǎng)楊昆為什么深受大家的喜愛?（2分） (2)班長(zhǎng)的言行對(duì)我們有哪些啟示?（4分） (3)對(duì)于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對(duì)待的?（4分）第二課時(shí)：善于與人交往【自學(xué)指導(dǎo)】自學(xué)要求：閱讀教材第二目P 61-618的內(nèi)容，完成下面問題。有些問題可以用課本中的原話回答，有些問題能劃在課本上的要?jiǎng)澰谡n本上，把握不準(zhǔn)的用鉛筆回答。不能自己解決的用問號(hào)標(biāo)示在題號(hào)前。10分鐘后，比一比誰完成得又快又準(zhǔn)確 。1、閱讀課本第61-62頁 第一個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)的內(nèi)容。2、閱讀課本第62頁 第二個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)、第二個(gè)的內(nèi)容。3、閱讀課本第63-68頁 第三個(gè) 的內(nèi)容，完成第一個(gè)-第九個(gè)的內(nèi)容。明確人和人交往時(shí)的禮儀和技巧。總結(jié)下來：課堂練習(xí)及課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題： 1、每個(gè)人都要和人打交道，下列在家招待客人時(shí)候的做法，你認(rèn)為不正確的是（ ） A、父母向客人介紹自己時(shí)，面帶微笑，點(diǎn)頭致意，自我介紹時(shí)，言行舉止大方得體。B、家人的朋友來訪時(shí)，主動(dòng)打招呼并接待，給客人讓座獻(xiàn)茶。 C、客人到了面前，坐著不站起來，神情緊張，局促不安，顯得膽怯拘謹(jǐn)、不禮貌。 D、客人離去時(shí)說：“歡迎再來”，對(duì)方伸手趕緊去握，對(duì)長(zhǎng)輩用兩只手。 2、我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)。你最初的社會(huì)交往是在（ ） A、家庭中，與父母和其他親人之間的交往 B、學(xué)校里，與同學(xué)和老師之間的交往。 C、社會(huì)上，與其他接融的人之間的交往 D、網(wǎng)吧里，與上網(wǎng)的網(wǎng)友之間的交往 3、以下情況是一種心理閉鎖表現(xiàn)的是（ ） A、休息時(shí)常去同學(xué)家走走 B、有許多心事只有自己知道 C、有許多談得攏的好朋友 D、弄不清楚的事情，常常喜歡打破砂鍋問到底實(shí)踐探究題（10分）4、“文明診所”來了三位同學(xué)：第一位，張勇。張勇同學(xué)十分健談，但他并不受歡迎。他一旦與人交談，就扯開話匣子，只要?jiǎng)e人一開頭，了就一直說下去。而當(dāng)對(duì)方說話時(shí)，他要么插嘴，要么干脆不聽，偶爾還來一句：“朋友，你說的都是什么呢”第二位，劉麗。同學(xué)們都不喜歡劉麗，因?yàn)樗龔膩聿徽f同學(xué)的好話。只要聽到有人夸別人，她就插進(jìn)去說自己，而且一說就是沒完沒了，直到大家散去，她才悻悻離開。第三位，小偉。小偉是個(gè)思維活躍的人，在課堂上好掄答問題，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對(duì)別人持反對(duì)意見，這使班內(nèi)的同學(xué)對(duì)他很反感。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決下列問題：（1）請(qǐng)你為他們?cè)\斷一下，找出他們不受歡迎的原因。（2分）（2）請(qǐng)你給他們開“藥方”，治好他們的病。（5分）（3）你認(rèn)為，要想和他人和諧交往，建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該如何做？（3分）第三課時(shí)：讓我們同行課時(shí)測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把最符合題意的選項(xiàng)的序號(hào)填入表格相應(yīng)的空格內(nèi)。）1、據(jù)調(diào)查，在中學(xué)生中有51%的人認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇財(cái)富、權(quán)力、信仰等其他項(xiàng)目的比例。有59%的中學(xué)生表示快樂的時(shí)刻是“與朋友在一起”。這表明了青少年渴望與同齡人交往與交流 與人交往是中學(xué)生心理上的內(nèi)在需要通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快朋友已經(jīng)成為青少年生活中一個(gè)重要組成部分A、 B、 C、 D、2、進(jìn)入初中后，莉莉覺得一下子忙了許多，忙于完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，很少的時(shí)間去參加各種各樣的課外活動(dòng)。假如你是她的同學(xué)，你會(huì)這樣勸說A、正常的交往能彌補(bǔ)我們的不足，有利于我們的成長(zhǎng)，要重視交往B、無所謂，反正學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交不交往關(guān)系不大C、交往和學(xué)習(xí)同等重要，我們要安排大量的時(shí)間進(jìn)行交往D、交往可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，要多交往，少學(xué)習(xí)3、交往與人的心理需要緊密聯(lián)系，以下與交往有直接關(guān)系的心理需要有安全的需要 愛各歸屬的需要 尊重的需要 生理的需要A、 B、 C、 D、4、小麗是一個(gè)注重打扮、穿著時(shí)髦的城市女孩。在班里，她總是看不慣從農(nóng)村來的小紅的打扮，還時(shí)常當(dāng)著同學(xué)的而說她土氣，令小紅很尷尬。小麗的做法A、及時(shí)指出了小紅的缺點(diǎn) B、有利于小紅改變自己的形象C、說明了麗麗是個(gè)是非分明的學(xué)生 D、沒能做到平等待人和尊重他人5、有人說“最大的痛苦是沒有人理解我”。對(duì)此理解正確的是A、學(xué)會(huì)理解是文明交往的前提 B、理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要C、誤解是人類最可怕的敵人 D、學(xué)會(huì)理解是成功交往的秘訣6、下課后，小軍和同學(xué)們嘻嘻哈哈地鬧個(gè)不停。小紅身體不舒服，趴在桌子上休息，聽到吵鬧聲，捂起了耳朵。小軍看見這一幕，更開心了。小軍他們的行為屬于不懂得理解他人，不會(huì)體諒別人的難處 嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的行為是合理的，課間休息有權(quán)玩鬧 不懂得“己所不欲，勿施于人”的道理A、 B、 C、 D、 7、學(xué)會(huì)理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是A、關(guān)心和幫助他人 B、自己愿意做的事不讓別人做C、學(xué)會(huì)換位思考 D、要迎合別人的意愿8、小雅上課時(shí)偷偷聽MP3，好朋友小倩告訴老師。小雅說小倩打小報(bào)告，是“間諜”，以后再也不理會(huì)小倩了。假如你是小倩，你會(huì)A、無所謂，反正也不在乎她這么一個(gè)朋友B、只要她主動(dòng)和我道歉，我還要和她交往 C、她不理我，我也不理會(huì)她D、真誠(chéng)地向小雅說明自己的想法，跨越交往的障礙，化解矛盾9、下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)同學(xué)之間互相幫助的議論，正確的有小軍說，只有弱者才需要?jiǎng)e人幫助 小紅說，誰幫助過我，下次我才幫助他小藍(lán)說，每個(gè)人都有可能遇到各種困難，都需要他人的幫助小亮說，美好的生活離不開人與人之間的互相幫助A、 B、 C、 D、10、小麗今天穿了一件漂亮的連衣裙，剛走進(jìn)校門，就碰到班長(zhǎng)路璐，路璐脫口而出：“哇，你今天真美！”。路璐一句很平常的贊美，卻給小麗帶來一天的好心情。我們從中可以感到交往要講究藝術(shù) 要學(xué)會(huì)贊美他人語言在交往中顯得多么重要 只要贊美他人就會(huì)獲得好感。A、 B、 C、 D、11、大文豪伏爾泰說過“通向心靈的大路是你的耳朵。” 傾聽是成功的人際交往的技巧之一，傾聽別人的談話時(shí)，我們應(yīng)該這樣做要保持重視、專心、尊重的態(tài)度 不隨意打斷他的的談話要經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流 可以一邊聽，一邊翻看書報(bào)A、 B、 C、 D、12、年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里路？”老者：“還有三百八十丈?！蹦贻p人：“路怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟悴恢v里（禮）?！边@一情景給我們的啟示是禮貌是文明交往的前提 尊重他人是人際交往成功的需要相互傾聽能夠使我們更好地與他人溝通 語言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁A、 B、 C、 D、13、現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生面帶微笑，站姿規(guī)范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點(diǎn)頭致意。以下說法中法不正確的是A、有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣B、是一種耽誤學(xué)生時(shí)間、沒有必要的行為C、是語言和行為文明的具體表現(xiàn)D、有利于學(xué)校形成講文明懂禮貌的好風(fēng)氣二、材料分析14、吳欣與林芳是同寢室的同學(xué)，有一天突然下雨，林芳只把自己的衣服收進(jìn)來，別人的衣服都被淋濕了。吳欣認(rèn)為林芳太自私了，決定有機(jī)會(huì)就以牙還牙。一天，又下雨了，林芳和其他同學(xué)不在，吳欣把其他人的衣服都收進(jìn)來，就剩下林芳的。好樂滋滋地等著下雨，又覺得太過分，就把林芳的衣服也收進(jìn)來。但事后覺得自己心太軟，為什么不報(bào)復(fù)一下林芳呢？請(qǐng)回答：（1）對(duì)吳欣與林芳的行為，你的看法如何？（2分）（2）生活中假如遇到類似的情況，你會(huì)怎么辦？（2分）15、有位哲人這樣評(píng)價(jià)友誼的重要性：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠?！比藗冑澝烙颜x，尋求友誼，向往建立真摯的友誼。因?yàn)?，友誼對(duì)我們每個(gè)人來說，都是生活的必需。（1）為什么說“友誼對(duì)于我們每個(gè)人來說，都是生活的必需”？（2）結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)務(wù)鎿吹挠颜x對(duì)自己有什么影響。