蘇科版八年級上物理《物質(zhì)的三態(tài)__溫度的測量》學(xué)案2

一、物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能區(qū)別固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種物態(tài)和描述三種物態(tài)的基本特征；2、學(xué)會正確使用酒精燈；3、了解溫度計(jì)的工作原理及正確測量溫度的方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、液體溫度計(jì)的工作原理的探究及使用；2、溫度計(jì)的讀數(shù)?！菊n前預(yù)習(xí)】1、水有_、_、_這三種狀態(tài)。2、使用酒精燈時(shí)，為什么不可以用嘴吹滅？_3、觀察你家廚房中的固體、液體和氣體，將它們的名稱填入下表中。固體液體氣體4、溫度計(jì)的原理是_，溫度計(jì)上的標(biāo)度采用的是_溫標(biāo)，這種標(biāo)度的單位是_，是由_首先規(guī)定的。5、使用液體溫度計(jì)時(shí)，為什么不可以離開被測物體讀數(shù)？_6、空氣中的_會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)所產(chǎn)生的危害有_7、熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因來自哪些方面？_【課堂教學(xué)】一、物質(zhì)的三態(tài)1、認(rèn)真觀察“信息快遞”中酒精燈的使用，完成下列填空：（1）酒精燈的 溫度最高，應(yīng)該用 加熱；（2）絕對禁止用一個(gè)酒精燈去 ；（3）熄滅酒精燈時(shí)，必須用 ，不能 ；（4）萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用 。2、活動：觀察水的三種狀態(tài)及其特征（1）水有哪些狀態(tài)？不同狀態(tài)下的水它們的形狀、體積有何特點(diǎn)？請完成下表：狀態(tài)形狀（固定/不固定）體積（固定/不固定）3、自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)（1）在雨、霧、露、霜、雪、雹、水蒸氣幾種水的“化身”中屬于固態(tài)的有 ，屬于液態(tài)的有 ，屬于氣態(tài)的有 。（2）干冰是_。4、物質(zhì)的狀態(tài)有_。物質(zhì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變與_有著密切的聯(lián)系，我們一般選用_測量這個(gè)物理量。二、溫度的測量1、仔細(xì)觀察溫度計(jì)后，請回答如下問題：（1）溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)有_。（2）溫度計(jì)使用的溫標(biāo)是_ 溫標(biāo)，是由_ 首先規(guī)定的；其單位是_，符號是_。（3）0的規(guī)定：_；100的規(guī)定：_。（4）人體的正常體溫是37，讀作_；北方最低氣溫為-52.3，讀作_；2、先閱讀溫度計(jì)的使用說明書，再結(jié)合你們的實(shí)驗(yàn)合作探究，請歸納出科學(xué)使用溫度計(jì)的方法：（1）測量原理：_。（2）觀察你所使用溫度計(jì)的量程是_，分度值是_。（3）測量時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體_。（4）讀數(shù)時(shí)，待溫度計(jì)的示數(shù)_后再讀數(shù)，溫度計(jì)仍要與被測物體_，且視線要與溫度計(jì)中液注上表面_。（5）思考：若所測的溫度過高或過低，超出了溫度計(jì)所能測量的溫度，會有什么后果？_3、體溫計(jì)內(nèi)液體是_，測量范圍是 。體溫計(jì)玻璃泡的容積大，毛細(xì)管內(nèi)徑很細(xì)，這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？體溫計(jì)上有一段是彎曲的而且特別細(xì)，這樣設(shè)計(jì)有什么好處？【課堂檢測】1、_是表示物體冷熱程度的物理量，它的常用單位是_。2、常用溫度計(jì)是利用液體的 來測量溫度的。3、用溫度計(jì)測量燒杯中的溫度，下圖所示的幾種做法中正確的是（ ）4、如圖所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ，水的溫度是 。5、人體正常體溫是 讀做 ，45讀做 或 。6、以下溫度中，最接近25的是（ ）A冰水混合物的溫度 B健康成年人的體溫C讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度 D廣州市冬季最冷的溫度【課后練習(xí)】1、溫度是表示 物理量。2、要準(zhǔn)確地判斷或測量溫度需要用 ，常用溫度計(jì)是根據(jù) 制成的。3、體溫計(jì)與一般常用溫度計(jì)相比，一個(gè)重要的不同點(diǎn)是，體溫計(jì)可以 讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會自動地退回下面的玻璃泡。當(dāng)用它測量過某人的體溫，想再用它測另外一個(gè)人的體溫時(shí)，必須先 。其他溫度計(jì)則不能這樣做。4、某新聞報(bào)導(dǎo)中寫道：“到目前為止，人類在實(shí)驗(yàn)室里獲得的最高溫度為攝氏25000萬度。”請找出其中的錯(cuò)誤，并在錯(cuò)誤的文字下面打上波浪線。應(yīng)改正為 。5、如圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。6、溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計(jì)的 穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要 被測液體中，但不能使玻璃泡碰到 或 。視線與溫度計(jì)中液柱的 相平。7、右圖所示的溫度計(jì)是 ，它的分度值是 ；如果它現(xiàn)在的示數(shù)是37.5，請?jiān)跍囟扔?jì)上標(biāo)出。8、有一支溫度計(jì)刻度均勻，但刻度不準(zhǔn)確。我們用下列辦法檢驗(yàn)：將它插人冰水混合物中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為5；將它插入沸水中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為95。該溫度計(jì)的刻度是每小格代表l，而實(shí)際上它的每小格代表 。將這支溫度計(jì)插入溫水中，結(jié)果示數(shù)是32，則溫水的實(shí)際溫度是 。9、用體溫計(jì)測某人的體溫，水銀柱上升到37.5刻度處，如果不甩幾下，直接用這支體溫計(jì)先后去測實(shí)際體溫分別是37和39的人的體溫，那么這支體溫計(jì)的示數(shù)將分別是（ ）A37、39 B37、37.5C37.5、39 D37.5、37.510、體溫計(jì)在每次使用前都必須進(jìn)行消毒處理。給體溫計(jì)消毒的恰當(dāng)方法是( )A用自來水反復(fù)沖洗幾次 B放在酒精燈火焰上燒片刻C用開水煮一段時(shí)間 D用酒精棉球擦一擦11、某護(hù)士隨手取了一支體溫計(jì)，此體溫計(jì)曾給一個(gè)體溫為39的發(fā)燒病人測量過。該護(hù)士對體溫計(jì)作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個(gè)人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫( )A就是39 B可能高于39C一定低于39 D可能低于3912、如圖畫出了四種測水溫的方法，其中正確的是哪個(gè)?( )13、用溫度計(jì)測水的溫度，可列出下面一些步驟：A選擇一支溫度計(jì)，觀察它的分度值B估計(jì)一下被測水的溫度C把溫度計(jì)玻璃泡插入水中D觀察溫度計(jì)，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，讀出溫度值以上步驟的排列不恰當(dāng)。正確的順序是 (填字母)。14、有一支溫度計(jì)，標(biāo)有-10110格均勻的刻度，但不準(zhǔn)確。校正時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)插入冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為6，而插入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中時(shí)，示數(shù)為86，那么，用這樣的溫度計(jì)測得教室內(nèi)溫度示數(shù)為20時(shí)，教室內(nèi)的實(shí)際氣溫應(yīng)為多少?該溫度計(jì)的測量范圍是多少？ 可修改 歡迎下載 精品 Word