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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案 冀教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化》學(xué)案 冀教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化學(xué)案 冀教版日期:_班級(jí):_組:_ 姓名:_組長(zhǎng)_學(xué)習(xí)目的1、了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán),了解和掌握清朝的建立及其對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。2掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施,掌握清朝制造的文字獄及其社會(huì)危害。學(xué)習(xí)過(guò)程“(一) 自主學(xué)習(xí):閱讀教材完成以下問(wèn)題:1、 標(biāo)畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關(guān)知識(shí)。2、 標(biāo)畫并記憶清朝設(shè)軍機(jī)處的目的、時(shí)間、職責(zé)范圍、作用、標(biāo)志。3、 大興文字獄的目的、時(shí)間、后果。(可組內(nèi)討論完成)二合作探究:閱讀下列材料:“軍機(jī)大臣只供傳達(dá)繕撰,而不能稍有贊畫于其間”。清 趙翼 請(qǐng)回答:(1)材料中的“軍機(jī)大臣”是什么機(jī)構(gòu)中的辦事大臣?(2)這一機(jī)構(gòu)何時(shí)創(chuàng)立?其目的是什么?(3)這一機(jī)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)有何影響? 三小結(jié)清朝君權(quán)的強(qiáng)化:1、 滿洲的興起和清朝的建立2、 君主集權(quán)的強(qiáng)化:設(shè)軍機(jī)處大興文字獄四鞏固訓(xùn)練:1、清朝的開國(guó)皇帝是( )A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝2、清朝我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是( )A、議政王大臣會(huì)議的設(shè)置B、設(shè)六部 C、軍機(jī)處的設(shè)置D、內(nèi)閣的設(shè)置3、滿洲前后建立的政權(quán)有( )元 金 后金 清A、 B、 C、 D、4、在我國(guó)封建社會(huì)里,文字獄最嚴(yán)重的朝代是( )A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝5. 秦朝“焚書坑儒”、西漢“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”、清朝大興文字獄,其相同的根本目的是( )A. 加強(qiáng)君主專制B. 加強(qiáng)思想控制C. 壓制知識(shí)分子 D. 防止人民反抗6、閱讀下列材料:“雍正四年,禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試,所出試題為“維民所止”。這本是大學(xué)中的一句話,清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結(jié)果查嗣庭被押回京,關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,病死于獄中。雍正帝氣恨難消,命人戮尸示眾。其子坐死,家屬流放”。請(qǐng)回答:(1)上述材料反映了清朝的什么政策?(2)這一政策的目的是什么?(3)實(shí)行這一政策的后果是什么? 五反思

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