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2019-2020年七年級歷史下冊 第二十三課 印刷術(shù)教案 華師大版.doc

  • 資源ID:3213558       資源大?。?span id="waoycus" class="font-tahoma">836KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年七年級歷史下冊 第二十三課 印刷術(shù)教案 華師大版.doc

2019-2020年七年級歷史下冊 第二十三課 印刷術(shù)教案 華師大版活動目標(biāo):即使在電腦通行的今天,人們對書籍和印刷品仍情有獨(dú)鐘。設(shè)計(jì)精美、圖文并茂、版面光潔的書籍、報(bào)刊、雜志真令我們愛不釋手。印刷術(shù)是我國古代的偉大文明,對人類文化和世界文明的貢獻(xiàn)是舉世聞名的??缛?1世紀(jì),讓我們回到歷史時(shí)空的隧道里,饒有興趣地去親身體驗(yàn)一下我們祖先制作活字印刷的經(jīng)歷。本次活動的目的在于:1、加深對印刷術(shù)偉大發(fā)明歷史意義的理解。2、比較古今印刷術(shù),認(rèn)識科學(xué)發(fā)明和發(fā)展的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,體驗(yàn)動手制作的樂趣?;顒有问剑菏止ぶ谱骰顒淤Y源:1、課文內(nèi)的文字與圖片。2、有關(guān)畢升的影視資料和課外讀物。3、彩泥、橡皮、印泥、鉛字等制作材料和印刷材料。4、電腦及激光打印機(jī)?;顒铀悸罚航ㄗh利用學(xué)校的圖書、書法篆刻老師、本校制版印刷室等現(xiàn)成的資源,進(jìn)行探究活動的準(zhǔn)備工作。然后學(xué)生分組制作活字,進(jìn)行簡單的印刷,最后總結(jié)各種印刷的優(yōu)缺點(diǎn),看哪一組的同學(xué)字刻的好,印刷的東西清楚?;顒舆^程:【一】準(zhǔn)備階段: 1、組織學(xué)生看資料,查看書籍,回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。(可幻燈片展示)印章和拓石 唐:雕版印刷術(shù) 北宋:活字印刷術(shù) 現(xiàn)代:激光打印 北宋畢升 電腦排版發(fā)明泥活字 激光打印 唐代金剛經(jīng)單色印刷卷 元、明、清三代 錫、木、銅、鉛活字印刷 元代雙色套印金剛經(jīng)注 2、組織學(xué)生參加本校制版印刷室,感受現(xiàn)代科技的進(jìn)步。 指出:我校使用的是制版印刷。讓工人具體操作從制版到印刷出成品這一過程。3、請篆刻專家講解制作活字的具體方法,或組織學(xué)生觀看制作活字的幻燈片或錄象,形象感知活字印刷術(shù)的制作過程?;钭种谱鬟^程: A。制作活字 B?;钭峙虐?發(fā)明者畢升 C。涂色上紙 4、組織學(xué)生分組討論制作活字的方法、材料和工具,并準(zhǔn)備好有關(guān)材料。(1)把全班學(xué)生分成多組討論具體活字的制作方法。注意問題反刻、反排版。(2)準(zhǔn)備好材料、工具。如:橡皮、刀片、印泥、毛刷、紙等?!?】制作活動:1、學(xué)生分為多組制作活字。(教師可選擇一首唐詩,每小組制作一句)2、每個(gè)學(xué)生相互觀賞制作好的活字,并嘗試簡單印刷,后把所有的活字集中按順序排在一起簡單印刷。3、學(xué)生討論制作中的體會及與現(xiàn)代印刷術(shù)的差異,使學(xué)生既能體驗(yàn)歷史的真實(shí),又能感受科技的進(jìn)步?;顒诱f明:1、請篆刻專家講解與學(xué)生分組收集多種材料嘗試制作的學(xué)用方式,使學(xué)生在動手的過程中體驗(yàn)歷史的真實(shí),在制作的實(shí)踐中感知科技的進(jìn)步。2、以動手制作與歷史學(xué)習(xí)結(jié)合的方式,使學(xué)生易于感知,樂于學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)習(xí)的積極性。3、以回顧活字印刷的發(fā)展與參觀學(xué)校印刷室聯(lián)系比較的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生進(jìn)一步體會科技發(fā)明與社會發(fā)展的關(guān)系。補(bǔ)充材料:印刷術(shù)的發(fā)明 印刷術(shù)的發(fā)明,必須具備一些條件:具備紙張、筆、墨等物質(zhì)條件,具備刻印的工藝技術(shù),掌握反字印刷原理。 印刷術(shù)的發(fā)明溯源于印章和拓石。 1、中國早在戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了“印章”,每方印章三四個(gè)字,有陽文和陰文兩種,都刻成反字,結(jié)果是白底黑字,印出來就成了正字。既清楚又好看,但它面積小,刻印的字?jǐn)?shù)有限。 2、在紙張發(fā)明后,我國有發(fā)明了“拓石”技術(shù)。所謂拓石就使用紙?jiān)诳逃形淖值氖贤赜?。人們用?jiān)韌柔軟的白紙,先用水浸濕,貼在石碑的文字上,然后用碎布、帛絮扎成的小槌子,在紙上輕輕的均勻捶拍,在刷上一層墨汁,略干后揭下紙張,就成了黑底白字的讀物。拓石則一次可拓印很多字,面積比印章大,因此,“拓石”成為最古老的印刷術(shù)。不過因碑文多用陰文,產(chǎn)品多為黑底白字,不夠清晰,不利于閱讀。 印章和拓石兩者取長補(bǔ)短,就發(fā)明了雕版印刷術(shù),擺脫了人工謄抄書籍的局面。雕版印刷術(shù) 雕版的方法是,先把字寫在薄而透明的紙上。然后,字朝下,貼到板上,用刀把字刻出來;于是,在刻成的板上加墨,把紙張覆在板上,拿毛刷輕而均勻的掃刷,揭開紙,文字就轉(zhuǎn)引到紙上,成為正字,便是印刷品。 雕版印刷在文字傳播上雖然作用很大,但有幾個(gè)不能避免的缺點(diǎn): 首先,雕刻費(fèi)時(shí),刻一套書必須花費(fèi)很長一段時(shí)間,方能完成,而印書的數(shù)量卻不很多。其次,刻一套書要刻很多塊木板,保存起來占用地方很多,而且常會變形,蟲蛀、腐蝕而損壞。還有,雕版發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,不易改正,常需整塊板重新雕刻。

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