2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 擴(kuò)展語句 壓縮語段課時(shí)作業(yè).DOC

2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 擴(kuò)展語句 壓縮語段課時(shí)作業(yè)1請(qǐng)把“生命、季節(jié)、年輪”三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話。要求：至少使用一種修辭手法；不少于80字。答：_解析：本題的關(guān)鍵是把這三個(gè)詞聯(lián)系起來，然后擴(kuò)展成一段話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。尤其是詞與詞之間要有一定的關(guān)聯(lián)，并且一定要注意修辭手法的恰當(dāng)使用。答案：我們的生長軌跡，如樹之年輪。隨著季節(jié)的一次輪回，我們的生命之樹，就會(huì)多出一道“年輪”。這些“年輪”或細(xì)細(xì)的、窄窄的，如軟細(xì)的發(fā)絲；或粗粗的、寬寬的，如盤曲的標(biāo)尺。而我們，則在這些不一樣的“年輪”里，漸漸成熟起來。2根據(jù)下面提供的情境，以“小草”為對(duì)象，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于40字。答：_解析：因?yàn)樾〔菰诖禾焐L，在秋天枯萎，所以擴(kuò)寫時(shí)要以此為背景，重點(diǎn)突出春天與秋天的不同，以體現(xiàn)情境差異。在擴(kuò)展時(shí)可以適當(dāng)使用修辭手法，也要注意語段的整體意蘊(yùn)。答案：情境一：春天誰能逃過春風(fēng)的輕撫？枯瘦的世界再怎么安定，也掩飾不住小草內(nèi)心的悸動(dòng)。凡被風(fēng)雨指過的地方，紛紛鉆出卑微的生命，土地被星星綠意點(diǎn)染。忽地，大地草木葳蕤，演繹著神奇的力量。情境二：秋天衰老是不可抗拒的。小草深知這一宿命，在秋風(fēng)吹來之時(shí)，并沒有抱怨，而是享受著風(fēng)的吹拂。它們脫去綠裝，染上黃色，讓自己的生命再次絢爛，期待來年春風(fēng)的召喚。3以“小鳥”為對(duì)象，用下面提供的三個(gè)詞語，擴(kuò)寫一段話。要求：不少于40字。暴雨樹枝陽光答：_解析：題目要求考生用“暴雨”“樹枝”“陽光”擴(kuò)寫一段話，具體擴(kuò)展時(shí)，可以展開豐富的想象，設(shè)置一個(gè)暴雨肆虐的情境，然后以小鳥在大海中抓住一根樹枝堅(jiān)持到最后并看到了陽光，表現(xiàn)出小鳥不放棄的品質(zhì)。其他情境，言之成理亦可。答案：暴雨從天空潑了下來，海平面上一只小鳥被雨水打濕了翅膀，無法飛翔，它牢牢地抓住一根干枯的樹枝，努力堅(jiān)持著。小鳥漸漸地失去意識(shí)，不知多久，它蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己已隨樹枝漂到岸邊，它看到了一縷溫暖的陽光。4根據(jù)下面提供的情境，以“讀書”為話題，分別寫一段文字，突出讀書的作用。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，每段不少于40字。一不小心和你交上了朋友，離了你的生活就感覺特別枯燥，讀書，這種感覺真的很好。答：_解析：題目要求考生根據(jù)給定的情境，以“讀書”為話題，圍繞其作用進(jìn)行擴(kuò)展。具體解答時(shí)，可以借助比喻、擬人等手法，將在“快樂時(shí)”與“煩惱時(shí)”這兩種情境下讀書時(shí)的感受描寫出來。答案：鋪一卷厚厚的書策，這時(shí)，仿佛有一縷和煦的春風(fēng)吹入我秀美的臉龐，將每一根細(xì)細(xì)的血管填充，填充，直到整個(gè)臉上蕩漾起愜意的笑容。捻一根長長的秀發(fā)，這時(shí)，仿佛有一個(gè)快樂的精靈進(jìn)入我枯燥的腦海，將每一個(gè)美妙的音符傳遞，傳遞，直到整個(gè)思緒沉淀出五彩的畫卷。5請(qǐng)從下列8個(gè)詞語中選擇5個(gè)，運(yùn)用至少兩種修辭手法，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過55個(gè)字。追憶嘆息理所當(dāng)然崢嶸瑣碎風(fēng)中蘆葦寂靜成長答：_解析：解答本題的關(guān)鍵是在5個(gè)詞語的選擇上，這5個(gè)詞語要有一定的關(guān)聯(lián)性，連在一起能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，能夠言之成理。同時(shí)要注意至少運(yùn)用兩種修辭手法。答案：追憶如同風(fēng)中蘆葦，在寂靜中默默嘆息，嘆息那成長的荒蕪，嘆息那流年的蒼白，嘆息那從未到來便早已逝去的崢嶸。6閱讀下面一首詩，根據(jù)詩意展開想象，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言描繪詩歌畫面，至少使用一種修辭手法，70字左右。蘇溪亭唐戴叔倫蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。答：_解析：從整體上把握詩歌的基調(diào)，其突出的是“游子不歸，紅顏將老”的情感，所以景物描寫也是突出哀景。想象時(shí)抓住“草漫漫”“燕子不歸”“一汀煙雨杏花寒”等，用語上要注意準(zhǔn)確生動(dòng)，可借助擬人、夸張、比喻等手法體現(xiàn)語言的生動(dòng)性。答案：蘇溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，春色已暮，曾是舊時(shí)相識(shí)的燕子還未歸來。獨(dú)自登高倚闌，看煙雨迷蒙暗淡了杏花的容顏，嘆一聲游子不歸，紅顏將老。(緊扣詩句，聯(lián)想和想象合理，描寫生動(dòng)形象)7請(qǐng)以“夜深靜坐，時(shí)聞冷雨敲窗”為開頭，寫一段情文并茂的文字。要求：(1)側(cè)重聽覺描寫；(2)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；(4)不少于200字。答：_解析：本題考查綜合運(yùn)用語言的能力。閱讀題干后可知，寫作時(shí)應(yīng)側(cè)重從聽覺角度來寫雨?？赏ㄟ^正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式進(jìn)行描寫，從雨聲給人的感覺和引發(fā)的想象等方面展開。要注意題干中對(duì)修辭手法和字?jǐn)?shù)的要求。答案：夜深靜坐，時(shí)聞冷雨敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遙遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；重重輕輕，細(xì)細(xì)密密。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛李斯特黑白鍵的馳騁，俞伯牙高山流水中的沉吟。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏著單調(diào)里的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個(gè)雨季。雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，或疏或密，時(shí)急時(shí)緩，急時(shí)像戰(zhàn)士沖出重圍。奔向勝利的彼岸；緩時(shí)，聲音輕細(xì)柔軟，如青草長葉，似尖筍出土。雨滴落在玻璃窗上，越來越緩，也落在心里，無聲地滋潤干涸的心田8.許多古典詩詞名句都會(huì)讓人覺得真切如畫，意趣無窮。所以人們常用“詩中有畫”評(píng)價(jià)那些優(yōu)美的詩詞，“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”就是這樣的詞句。請(qǐng)你寫一段200字左右的文字，描寫出這兩句詞所描摹的景象與意境。答：_解析：本題考查擴(kuò)展語句的能力。本題為擴(kuò)寫，實(shí)屬詩詞素描，要求以詩詞為載體，在準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，運(yùn)用豐富的聯(lián)想和富有表現(xiàn)力的語言，把凝練的詩詞擴(kuò)展成濃釅的文字，把詞句描繪成一幅幅精致的寫意畫。作答本題，要圍繞“傷心碧”設(shè)置情景，宜用冷色調(diào)構(gòu)圖，做到情景交融，令人感傷。答案：登上高樓，極目遠(yuǎn)眺，只見那一排排本來錯(cuò)落有致的樹木，只留下樹冠的一片翠綠，已無法分清樹梢的高低了。林木成了平坦的海，無盡地伸向遠(yuǎn)方。就在這廣闊無垠的綠波之上，氤氳遮蔽，煙霧迷蒙，纏繞交織，混沌一團(tuán)，暮靄越來越濃，讓人想起黃昏時(shí)分的微雨蒙蒙。而帶著幾分寒意的秋山，則顯出一派朦朧的黃綠色，淡淡的，微微的，讓人想起靈堂里幽藍(lán)的光。林煙織恨，山色傷情，此情此景直看得人頓生感傷，暗自落淚。9請(qǐng)以“秋的感悟”為中心，從下面詞語中任選兩個(gè)在橫線上各寫一段文字。要求描寫和議論相結(jié)合，語言有文采，100字左右。天空大地樹葉露珠我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熱烈。只是我更欣賞秋天所具有的成熟和深度。_解析：本題考查擴(kuò)展語句以及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。答題時(shí)要注意采用描寫、議論等多種表達(dá)方式，運(yùn)用常見的修辭手法，增加描寫內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)特征。通過描寫使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、更真切，從形象上豐富文字內(nèi)容。答案：(示例一)天空：當(dāng)凌厲的秋風(fēng)蕩盡了煙霏云靄，秋日的天空顯得分外高爽和淡遠(yuǎn)，那哲人眼眸般的藍(lán)讓人沉靜，那永恒天問般的深邃讓人沉思。大地：秋天的原野豐富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，翻耕的豆畦，連田鼠和鳥雀都忙著收獲?？犊拇蟮叵駸o私奉獻(xiàn)的母親一樣讓人感動(dòng)。(示例二)樹葉：霜晨雨夕，落葉蕭蕭，飄飛得像舞蹈的蝴蝶，飽滿得像沉靜的種子，它們以安詳平靜的姿態(tài)演繹著面對(duì)生命輪回的超然。露珠：夜幕初啟時(shí)，她靜靜地出現(xiàn)，凝成葉片上的明珠；曙光初綻時(shí)，她悄悄地隱退，化成氤氳的水汽。她，秋的精靈，啟人思考：何為短暫？何為永恒？10仿照下面示例，按要求寫一段文字。示例：如果是在古代，我可能是一個(gè)趕考的人，我可能會(huì)遇合一個(gè)輕衣羅衫的女子，她家就在驛館的旁邊，曾倚門，回首嗅一枝青梅，我會(huì)把詩題上墻壁，或者寫在宣紙上。如果是在古代，你可能是一個(gè)什么樣的人呢？漂泊江湖的游子，還是被貶謫流放的官員？是寄情山林的隱士，還是執(zhí)手相看的離人？請(qǐng)你從上一材料中選擇一種角色，恰當(dāng)化用古詩文(可回憶教材中學(xué)過的詩詞文章)，寫一段文字，不必完全仿照例句的句式。如果是在古代，你可能是_解析：形式上，不需要與例句完全相同，所以相對(duì)簡單。內(nèi)容上，需要從所給的“游子”“謫官”“隱士”“離人”中選擇，選擇哪一種角色的關(guān)鍵是哪種角色能讓你聯(lián)想起相關(guān)的詩句，如“游子”可以聯(lián)想到天凈沙秋思，“謫官”可以聯(lián)想到夢游天姥吟留別，“隱士”可以聯(lián)想到歸園田居，“離人”可以聯(lián)想到雨霖鈴等。結(jié)合古詩文進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)寫即可。答案：(示例一)(如果是在古代，我可能是)一個(gè)游人，我可能在仰看那枯藤老樹上的昏鴉，也可能正投宿在小橋流水邊的人家。當(dāng)然，我也可能正牽著瘦馬行走在西風(fēng)古道上。我有充足的時(shí)間，為每一段路程填一首詞。(示例二)(如果是在古代，我可能是)一個(gè)離人，寒蟬凄切，長亭正晚，我可能正與戀人執(zhí)手話別于江畔，想明晨醒來，我該在另一段曉風(fēng)之中殘?jiān)轮碌臈盍丁?1閱讀下面的寓言故事，用一句話概括故事中所包含的道理。從前有一只獼猴，手里抓了一把豆子，在路上高高興興地走著。一不留神，手中的一顆豆子滾落到了地上。獼猴馬上將手中其余的豆子全部放在路旁，趴在地上找那顆豆子。可它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，東尋西找，卻始終不見那顆豆子的蹤影。最后，獼猴只好用手拍拍身上的土，回頭準(zhǔn)備去拿原先放在一旁的豆子，怎知那顆掉落的豆子還沒找到，原先的那一把豆子，卻已都被路旁的雞吃得一顆也不剩了。答：_解析：故事中，獼猴為了尋找失去的一顆豆子，失去了之前擁有的一把豆子。所以故事說明的道理可以從得與失的角度進(jìn)行概括，或者從放棄這個(gè)角度來概括。答案：人要懂得放棄。(或：有所失才會(huì)有所得。)12閱讀下面的材料，給“泥人”下定義。要求：語言準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過60字。泥人是北方流傳的一種民間彩塑，它創(chuàng)始于清代末年?！澳嗳恕彼貌牧鲜呛沉康?、無雜質(zhì)的純凈膠泥，經(jīng)風(fēng)化、打漿、過濾、脫水，加以棉絮反復(fù)砸揉而成為“熟泥”，其特點(diǎn)是黏合性強(qiáng)。輔助材料還有木材、竹藤、鉛絲、紙張、絹花等?！澳嗳恕蹦蟪?，徹底干燥后要入窯烘燒，溫度要700左右，出窯后經(jīng)打磨、整理即可著色。答：_解析：題目要求將四句話進(jìn)行整合，為“泥人”下定義。解答此題，需要先確定一個(gè)主干句。即“泥人是民間彩塑”。然后再確定附加成分，如用什么材料，需要幾個(gè)步驟等。答案：泥人是一種創(chuàng)始于清代末年，以“熟泥”為主料，以木材等為輔料，經(jīng)過捏制、烘燒、打磨、整理、著色等工序而制成的民間彩塑。13閱讀下面的材料，從中提煉出五個(gè)關(guān)鍵詞。伊朗女?dāng)?shù)學(xué)家瑪麗亞姆米爾扎哈尼13日獲得國際數(shù)學(xué)聯(lián)盟頒發(fā)的菲爾茲獎(jiǎng)，成為首名獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。這一獎(jiǎng)項(xiàng)視為年輕數(shù)學(xué)家的最高榮譽(yù)，號(hào)稱“數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)”。國際數(shù)學(xué)聯(lián)盟13日在韓國首爾舉行國際數(shù)學(xué)家大會(huì)，宣布米爾扎哈尼和另外3名數(shù)學(xué)家獲得菲爾茲獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞中寫道：“米爾扎哈尼在數(shù)學(xué)技巧和數(shù)學(xué)文化方面有很高造詣，同時(shí)兼有超凡技術(shù)能力和雄心壯志，富有遠(yuǎn)見和好奇心?！贝穑篲解析：解答時(shí)，可以先概括主要內(nèi)容，然后再從中提取關(guān)鍵詞，而關(guān)鍵的內(nèi)容就是第一段，從中可以看出，國別、人物、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、意義等是關(guān)鍵信息。答案：伊朗米爾扎哈尼數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)首名女性14閱讀下面一則新聞，請(qǐng)為其擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過15字)9月4日，從國家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)和國家物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)工作組傳出消息，9月3日，經(jīng)33個(gè)成員國投票表決，國際標(biāo)準(zhǔn)組織ISO/IECJTC1已正式通過了由中國技術(shù)專家牽頭提交的物聯(lián)網(wǎng)參考架構(gòu)國際標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目。這是在全球新興熱門技術(shù)領(lǐng)域，首次由中國牽頭主導(dǎo)的頂層架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，表明中國正式掌握了物聯(lián)網(wǎng)這一熱門新興領(lǐng)域的國際最高話語權(quán)。目前，物聯(lián)網(wǎng)在全球呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢，美、日、韓等國均將物聯(lián)網(wǎng)作為重要戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)，但在繁榮景象背后卻仍存在著眾多阻礙發(fā)展的因素。其中核心標(biāo)準(zhǔn)的缺失，尤其是作為頂層設(shè)計(jì)的物聯(lián)網(wǎng)參考架構(gòu)等基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)目前仍是一片空白，基于爭奪物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)權(quán)，各國對(duì)國際標(biāo)準(zhǔn)方面的競爭亦日趨白熱化。答：_解析：題目要求給這段新聞材料擬寫標(biāo)題。具體分析時(shí)，首先要對(duì)整個(gè)材料進(jìn)行全面思考，體會(huì)材料表達(dá)的中心，然后找出陳述對(duì)象，并找出對(duì)象的主要行為。通過分析，整個(gè)材料寫的是全球物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的情況，陳述對(duì)象是中國，而中國的主要行為則是牽頭頂層架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，掌握物聯(lián)網(wǎng)這一新興領(lǐng)域的國際最高話語權(quán)。第二段內(nèi)容是解說，可以不考慮。這樣，就可以提煉出主要的信息。答案：中國贏得物聯(lián)網(wǎng)國際最高話語權(quán)15請(qǐng)將下面一段文字壓縮成一句話。(不超過30字)以前，我們所看到的親子類書籍大多以成功者的面目出現(xiàn)。書里的孩子都是成功的，都上了哈佛、耶魯或北大、清華；家長在書里也是成功的，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心、生活的智慧。然而，下鄉(xiāng)養(yǎng)兒里的角色卻是軟弱無力的。一對(duì)有社交障礙的夫妻，帶著一個(gè)有心理問題的孩子。孩子連續(xù)換了幾個(gè)小學(xué)都無法適應(yīng)，結(jié)果輟學(xué)在家一年，最后變得連睡覺都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝暨B連，一家人晨昏顛倒，以至于很久都沒見過太陽。書中的父母看上去懦弱無能，沒有單位，從事的工作是出版業(yè)的兼職校對(duì)作者不加隱諱地記錄了一家人的焦慮、無能、怯懦與缺陷，記錄了小家庭和外面世界的沖突、矛盾、妥協(xié)與算計(jì)。這種對(duì)自己的誠實(shí)，是很少見的。答：_解析：材料第一段引出話題，第二段才是壓縮的重點(diǎn)。第二段主要講述了下鄉(xiāng)養(yǎng)兒中的角色特點(diǎn)，通過對(duì)其描寫的角色，即家庭成員的特點(diǎn)的分析可概括出這個(gè)家庭的特點(diǎn)及這部作品的主要內(nèi)容。將其綜合表述出來即可。答案：下鄉(xiāng)養(yǎng)兒記錄的是一個(gè)小家庭軟弱無力的生活處境。16.給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。(不超過16個(gè)字)新華網(wǎng)華盛頓3月6日電，美國航天局6日說，一顆直徑8米的小行星當(dāng)天以非常近但比較安全的距離從地球近旁掠過，這也是兩天來第3顆小行星與地球“擦身而過”。這顆編號(hào)為“xxEC”的小行星一天前才被發(fā)現(xiàn)，美國東部時(shí)間6日16時(shí)21分飛抵近地點(diǎn)，與地球的距離不到6.2萬公里，只有地球與月球距離的大約六分之一。由于體積太小，不借助觀測設(shè)備人們無法看到這顆小行星。此前，一顆直徑30米的小行星于美國東部時(shí)間5月下午從地球與月球之間穿過，與地球相距35萬公里，約為地月距離的十分之九。美國東部時(shí)間5日晚，類似的一顆小行星在距離地球約12萬公里處掠過。答：_解析：本題提供的是新聞素材，回答本題時(shí)要注意概括中心內(nèi)容。該段文字主要講的是美國東部時(shí)間5日和6日兩天，有三顆小行星與地球“擦身而過”。抓住這一中心內(nèi)容，用簡潔的文字表述即可，注意字?jǐn)?shù)限制。答案：兩天三顆小行星與地球“擦身而過”17.根據(jù)下面材料，用一句話概括弘一法師是個(gè)怎樣的人。(20字以內(nèi))弘一法師藝術(shù)成就斐然，集詩、詞、書畫、篆刻、音樂、戲劇、文學(xué)于一身，在多個(gè)領(lǐng)域開20世紀(jì)中華燦爛文化藝術(shù)之先河。早年的他積極踐行儒家慷慨濟(jì)世的理想，曾作祖國歌，發(fā)誓“度群生哪惜心肝剖”。中年之后，他苦心向佛，精研律學(xué)，將書法當(dāng)作弘揚(yáng)佛法的工具，成為中國佛教律宗第十一代世祖。答：_解析：解答壓縮語段類題目應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是篩選出語段的重要信息，二是整合相關(guān)信息。這個(gè)語段表述的是弘一法師的有關(guān)事跡，具體信息有：弘一法師藝術(shù)成就斐然，他早年積極踐行儒家慷慨濟(jì)世的理想，他中年苦心向佛，將書法當(dāng)作弘揚(yáng)佛法的工具。據(jù)此可以概括出兩點(diǎn)內(nèi)容：一是弘一法師多才多藝，二是弘一法師由儒家進(jìn)入了佛家并以書法弘揚(yáng)佛法。答案：弘一法師是多才多藝、由儒入佛的藝術(shù)大師。18.閱讀下面一則材料，概括其主要信息，不超過50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，奧巴馬政府正在規(guī)劃一項(xiàng)為期10年的關(guān)于人腦活動(dòng)的科學(xué)研究，并繪制一張全面的人腦活動(dòng)圖。如果有一天大腦的神經(jīng)活動(dòng)能夠如地圖一樣清晰，與大腦相關(guān)的一些頑癥將不再無解諸如帕金森氏癥、自閉癥等將能夠得到有效的治療。另一方面，計(jì)算機(jī)經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展已進(jìn)入成熟的民用階段，但若想進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)模擬人腦活動(dòng)則有賴于對(duì)人腦更加深刻的認(rèn)識(shí)，繪制人腦地圖計(jì)劃，將很有可能在未來20年內(nèi)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人工智能的真正突破。答：_解析：解答壓縮語段題，可以分兩步：一是概括材料的主要內(nèi)容，二是根據(jù)題干要求整合答案。這則材料主要講述了一件事，即美國規(guī)劃進(jìn)行人腦活動(dòng)的研究，并繪制一張全面的人腦活動(dòng)圖。這個(gè)研究一方面可以幫助治療大腦頑癥，另一方面可以實(shí)現(xiàn)人工智能的突破。答案的信息點(diǎn)應(yīng)包括：研究內(nèi)容，研究的相關(guān)作用。答案：美國將研究人腦活動(dòng)，繪制人腦活動(dòng)圖。該計(jì)劃將有助于治療一些頑癥，并實(shí)現(xiàn)人工智能的突破。19.用一句話概括下面這條微博的主要信息，要求不超過16字。新華社“新華觀點(diǎn)”官方微博消息探月工程新聞發(fā)言人裴照宇13日說，“玉兔”號(hào)月球車已全面蘇醒，恢復(fù)到休眠前正常的信號(hào)接收狀態(tài)，但機(jī)構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中。“玉兔是以非正常狀態(tài)進(jìn)入睡眠的，我們?cè)瓉頁?dān)心它無法承受月夜極低溫度，但它活過來了！它起碼還活著，就有救過來的可能性?！迸嵴沼钫f。答：_解析：本題考查壓縮語段的能力?？忌獯鸫祟}時(shí)，首先要抓住題中所給文段的內(nèi)容要點(diǎn)，篩選出關(guān)鍵語句；其次，刪繁就簡，去次留主，認(rèn)真組織答案；此外，注意既要把點(diǎn)找全，又要不超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。這條微博的重點(diǎn)在第一句話，陳述的對(duì)象是“玉兔”，關(guān)鍵詞是“蘇醒”“休眠”“故障”“排查”，據(jù)此不難整理出答案。答案：(示例)“玉兔”已被喚醒，故障仍在排查。20閱讀下面文字，概括“巨蟒”發(fā)電過程的三個(gè)主要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)不超過6個(gè)字。一根取名“巨蟒”的巨大橡膠管能為低成本海浪發(fā)電問題提供解決方案。“巨蟒”兩端密封，里面裝滿水。將“巨蟒”固定在海面以下，一端朝海浪襲來的方向。海浪拍打到“巨蟒”的一端使之受擠壓，管子內(nèi)部就形成激突波(即內(nèi)部壓力波)。激突波在管內(nèi)傳動(dòng)，而海浪則在管外以同速流動(dòng)，這樣就對(duì)管子形成越來越大的擠壓，于是激突波也越來越大。隨之，激突波使得固定在“巨蟒”另一端的渦輪啟動(dòng)，于是電能產(chǎn)生。并通過一根電纜傳送到海岸上。答：_解析：本題考查壓縮語段的能力?？忌茸プ☆}干中“概括巨蟒發(fā)電過程的三個(gè)主要環(huán)節(jié)”這一要求，找出最有價(jià)值的信息，即管子內(nèi)部形成激突波、激突波在管內(nèi)傳動(dòng)和渦輪啟動(dòng)。再用精練的語言概括即可。答案：(示例)形成激突波；激突波傳動(dòng)；啟動(dòng)渦輪。21以“福州白塔”為開頭，概括下列文字的主要信息。不超過45字。福州白塔又名“定光多寶塔”。它是閩王王審知為報(bào)教養(yǎng)之恩而建的，建于唐天祐元年(公元904年)。傳說在開塔基時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆光芒四射的寶珠，故名“定光多寶塔”。初建時(shí)塔內(nèi)砌磚軸，外環(huán)木構(gòu)樓閣，是一座高66.7米的七層磚心木塔。明嘉靖十三年(公元1534年)，塔被雷火焚毀。嘉靖二十七年(公元1548年)重建時(shí)，改為七層八角磚塔，高41米。答：_解析：本題考查壓縮語段的能力。解答本題，抓住名稱、始建年代、始建人、結(jié)構(gòu)情況組織答案即可。答案：(示例)福州白塔又名“定光多寶塔”，是唐代王審知所建。原為磚心木塔。后因遭火災(zāi)改建為磚塔。22閱讀下面一段話，請(qǐng)用四個(gè)字的短語概括楚人的三種精神。(不得摘錄原文短語)楚人立國之初，地域偏僻狹小，但它們不滿足于偏安一隅，通過“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱辛歷程擴(kuò)大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。楚人的民族政策為“撫有蠻夷”“以屬華夏”，比當(dāng)時(shí)管子“戎狄豺狼，不可厭也，諸夏親昵，不可棄也”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華”的思想進(jìn)步，楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流。楚人發(fā)明了“楚式鬲”(一種陶器)，后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華，使自己的礦冶水平居于領(lǐng)先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗。答：_解析：本題考查壓縮語段的能力。解答此題要注意劃分段落的層次。如第一層“通過篳路藍(lán)縷，以啟山林的艱辛歷程擴(kuò)大疆域”，可以概括出艱苦創(chuàng)業(yè)之類的詞語；第二層“楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流”可以概括出開放融合、兼容并包等詞語；第三層“后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華”可以概括出革故鼎新或技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容。答案：開拓進(jìn)取(艱苦創(chuàng)業(yè))、開放融合(交流融合、兼容并包)、革故鼎新(技術(shù)創(chuàng)新)23某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“中國電影”的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字。中國電影誕生于1905年。黑暗的放映廳里光影閃爍，把觀眾送進(jìn)了夢境中。藝術(shù)家正是通過與觀眾的精神交流實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)照、對(duì)疲憊心靈的慰藉和對(duì)審美趣味的表達(dá)。中國電影人究竟應(yīng)該在這一造夢過程中傳達(dá)怎樣的價(jià)值觀念？什么是屬于中國的光影之夢？一些外國影片將長城、胡同、黃包車等中國文化元素運(yùn)用到了極致，傳達(dá)的卻是“美國夢”的核心價(jià)值觀，這種“借雞生蛋”的做法應(yīng)引起我們的注意。中國元素不僅僅是民族的風(fēng)物和符號(hào)，更是一種民族的精神和實(shí)力，這是一種不可替代、專屬于本民族又具有普遍性的民族經(jīng)驗(yàn)和民族聲音，其中既有琴棋書畫的文化傳統(tǒng)，也有風(fēng)情古韻的審美要求，有韻外之致的藝術(shù)趣味，還有天人合一的藝術(shù)理想。只有守住本民族的精神家園，中國電影才能真正走向世界。總標(biāo)題：_板塊標(biāo)題：_解析：本題考查壓縮語段的能力。擬寫總標(biāo)題時(shí)，要先閱讀整個(gè)文段，把握文段主要信息，概括文段內(nèi)容。而分板塊標(biāo)題的擬定，則應(yīng)在閱讀整個(gè)文段的基礎(chǔ)上，理清每個(gè)語段的意思。劃分層次，概括每一層的主要內(nèi)容。組織答案時(shí)，語言要簡明生動(dòng)，同時(shí)也要注意符合“每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字”的要求。答案：總標(biāo)題：中國的光影之夢板塊標(biāo)題：中國電影人的價(jià)值觀外國電影中的中國元素中國元素的本質(zhì)堅(jiān)守民族精神家園24閱讀下面的材料，給“筑”下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。要求：語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不超過60個(gè)字。筑是古代的一種擊弦樂器，在兩千年前就非常流行，是用竹尺擊打其上的5根弦發(fā)出不同的聲音，演奏時(shí)一只手持筑，一只手拿著竹尺擊打。最初人們用一截木頭繃上弦后拿來擊打發(fā)聲，由于其聲慷慨激昂，非常適合人們和歌時(shí)擊打節(jié)奏，因而得以廣泛流傳。這種呈棒狀的擊弦樂器如今雖已失傳。但不少史籍中為我們留下了與它有關(guān)的只言片語，比如我們比較熟悉的易水河畔高漸離擊筑而歌送荊軻的故事。東漢許慎所著說文解字對(duì)其也有注解：“筑，以竹擊之成曲。五弦之樂也。從竹，從鞏。鞏，持之也。竹亦聲?！睗h書高帝紀(jì)應(yīng)劭對(duì)“筑”的注解是：“狀似琴而大，頭安弦，以竹擊之，故名曰筑?！贝穑篲解析：本題考查壓縮語段的能力。解答下定義的題目要注意篩選出語段中所有重點(diǎn)信息，語段中與“筑”相關(guān)的重要信息有：古代的一種擊弦樂器，現(xiàn)已失傳，上面有5根弦，演奏時(shí)用竹尺擊打，發(fā)出的聲音慷慨激昂且適合人們和歌時(shí)擊打節(jié)奏等。以下定義的形式將這些信息概括進(jìn)來即可。答案：筑是一種有5根弦的用竹尺擊打能夠發(fā)出慷慨激昂的聲音且適合人們和歌時(shí)擊打節(jié)奏的古代流傳很廣而今已經(jīng)失傳的擊弦樂器。