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青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《 瓶吞雞蛋的秘密》教案1

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青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《 瓶吞雞蛋的秘密》教案1

瓶“吞”雞蛋的秘密教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:要把大象裝冰箱,一共分幾步?眾生笑:三步,把冰箱門打開,把大象裝進(jìn)去,把冰箱門關(guān)上。師(展示煮熟了的雞蛋):要把這個(gè)雞蛋裝進(jìn)瓶里,一共分幾步?生:把瓶打開,把雞蛋裝進(jìn)去,把瓶蓋上。師:好,你上來(lái)試試?。▽W(xué)生到講臺(tái)做)生:得把雞蛋弄碎了。師:在不弄碎的情況下,能不能把雞蛋裝進(jìn)去?生:不能。師:其他同學(xué)能不能想想辦法?(生討論)師演示:點(diǎn)燃火柴,投進(jìn)瓶?jī)?nèi),稍后,把剝了皮的雞蛋放在瓶口,只見雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地被瓶吞了進(jìn)去,最后落到瓶底。(生驚訝)師:你們知道是誰(shuí)幫我把雞蛋送進(jìn)瓶里去的嗎?生:我猜可能是火。生:我也覺得是火。師:同學(xué)們都認(rèn)為與火有關(guān),是吧?生:是!師:這只是你的猜想,怎樣才能知道你的猜想對(duì)不對(duì)?生:做實(shí)驗(yàn)!師:這節(jié)課,我們就通過實(shí)驗(yàn)共同來(lái)找這個(gè)幫我把雞蛋送進(jìn)瓶里去的朋友。二、探究新知1研究掛鉤的秘密,對(duì)大氣壓力有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)師出示掛鉤:這是什么?生:掛鉤。師:它有什么用?生:掛衣服。師:能給大家演示它的用法嗎?(生演示)師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)問題想請(qǐng)同學(xué)幫忙解決。出示課件,提出要求:試一試,將吸盤輕輕放在玻璃表面,能吸在上面嗎?如果將吸盤緊緊按壓在玻璃表面,吸盤的形狀有變化嗎?吸盤里的空氣會(huì)怎樣?師:請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問題分組實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。)交流匯報(bào),并通過投影儀展示學(xué)生的記錄生:如果將吸盤輕輕放在玻璃表面,吸盤就很難吸在上面。必須是緊緊壓上去,才能吸得住。緊緊壓上去之后,吸盤癟了。我們小組認(rèn)為里面的空氣肯定會(huì)很少。師:為什么覺得里面的空氣會(huì)少?生:可能都被擠壓出來(lái)了。師:如果輕輕放在玻璃表面,里面的空氣會(huì)不會(huì)被擠壓出來(lái)?生:我想不會(huì)。師:通過實(shí)驗(yàn),你們認(rèn)為吸盤能吸在玻璃上,可能與什么有關(guān)?生:與吸盤里面的空氣有關(guān)。生:如果吸盤里的空氣被擠壓出來(lái),吸盤就能很緊地吸在玻璃上。如果吸盤里的空氣沒被擠壓出來(lái),吸盤就不能吸住玻璃。師:同學(xué)們回答得非常好。那么為什么將吸盤里的空氣壓走,就能吸在玻璃上呢?師:同學(xué)們想一想,吸盤的周圍,除了玻璃,還有什么?生:空氣!師:吸盤里的空氣和吸盤外面的空氣有什么不同?生:里面的空氣少,甚至是沒有空氣,而外面的空氣多。師出示課件:由于地球表面覆蓋著一層厚厚的空氣,人們把它叫做"大氣層"。在大氣中所有的物體都受到大氣的壓力,吸盤能牢牢地吸在玻璃上,就是因?yàn)槲覀儼盐P中的空氣壓出去了,而吸盤外面還受到大氣的壓力,所以吸盤不是吸在玻璃上而是被大氣壓在玻璃上的。師:通過上面的實(shí)驗(yàn),我們知道大氣是有壓力的,但是這個(gè)塑料吸盤到底吸在哪些物體的表面上可以掛起的東西更多呢?請(qǐng)同學(xué)們用桌上的實(shí)驗(yàn)器具自己來(lái)找找答案,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))師:誰(shuí)能通過剛才的實(shí)驗(yàn)說說,吸盤吸在什么物體的表面吸得最牢固,能掛起的物體最多?生:貼在玻璃上最牢固。掛起的東西更多。生:貼在磁磚上也挺牢固的。師:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)貼在哪不牢固?生:貼在教室的墻上不牢固。師:磁磚、玻璃與教室的墻相比,有什么不同?生:磁磚、玻璃比較光滑。師:也可以說吸盤貼在光滑的物體表面最牢固,能掛起的物體最多。2研究倒扣的玻璃杯里的水不會(huì)流出來(lái)的現(xiàn)象,使學(xué)生對(duì)大氣壓力有進(jìn)一步的了解。師:我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一個(gè)玻璃杯裝滿水,用墊板將玻璃杯口蓋上,杯里不要有氣泡,用手按著墊板,把杯口翻轉(zhuǎn)向下,再把按著墊板的手松開,你看會(huì)有什么現(xiàn)象?生猜:我覺得水應(yīng)該流不出來(lái)。師:你怎么知道的?生:我們剛剛學(xué)過的大氣壓力,我想肯定是墊板下的空氣向上壓住了墊板不會(huì)掉下來(lái)。師:學(xué)以致用,是個(gè)聰明的孩子。那我們就來(lái)看看這位同學(xué)說得對(duì)不對(duì)?。◣熕墒?,墊板果然沒有掉下來(lái)。)3、認(rèn)識(shí)大氣的壓力來(lái)自四面八方師:如果把墊板面向其他方向,墊板會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?生:會(huì)!師:同學(xué)們自己試試看。(生分組實(shí)驗(yàn))師:誰(shuí)來(lái)交流一下你們的發(fā)現(xiàn)?生:無(wú)論面向哪個(gè)方向,墊板都掉不下來(lái)。師:小組討論一下,由這個(gè)實(shí)驗(yàn),你又明白了什么?(生討論匯報(bào))生:每個(gè)方向都會(huì)有大氣的壓力。師:說得真好。大氣壓力來(lái)自四面方。師:通過這節(jié)課的知識(shí),誰(shuí)能起來(lái)解釋一下,到底是誰(shuí)幫老師把雞蛋吞進(jìn)瓶里去的?生:大氣壓力!三、生活中的應(yīng)用。師:在我們的生活中,你還知道哪些地方用到了大氣壓力?生:我媽媽為我姥姥拔罐子的時(shí)候,先在罐子里點(diǎn)支火柴,過一會(huì)之后再把罐子按在姥姥的身上,罐子就吸上去了。拔下來(lái)的時(shí)候就要使勁拔。我想這就和瓶吞雞蛋是一個(gè)道理,也是運(yùn)用了大氣壓力的原理。生:商店里的很多玩具上都有一個(gè)吸盤,用吸盤掛在玻璃上吸引顧客。生:使用滴管的時(shí)候先把膠管里的空氣擠出去,一松手,藥品就流進(jìn)了滴管里,這也是外面的大氣把藥品壓進(jìn)去的。師小結(jié):同學(xué)們說的非常好,在生活中,大氣壓力有很多用途。老師也總結(jié)了很多大氣壓力的應(yīng)用,我們來(lái)看一看(播放:大氣壓力應(yīng)用視頻)四、課后拓展師展示在瓶子里的熟雞蛋:你能不能利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí),讓瓶子將這個(gè)熟雞蛋再吐出來(lái)?

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