2019年高考政治真題分類匯編 專題十五 思想方法與創(chuàng)新意識(shí).doc

2019年高考政治真題分類匯編 專題十五 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)考點(diǎn)一唯物辯證法的聯(lián)系觀1.(xx課標(biāo),21,4分)1968年,斯班瑟發(fā)明了膠水新配方,但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西,人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后,弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼,產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方,成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有()聯(lián)系是客觀的,發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系聯(lián)系是多樣的,發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系聯(lián)系是必然的,發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性聯(lián)系是具體的,發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件A.B.C.D.答案C2.(xx重慶文綜,11,4分)漫畫吃水果有利健康()改編自趙汀陽漫畫A.否認(rèn)了聯(lián)系具有條件性B.否認(rèn)了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之間能相互轉(zhuǎn)化D.肯定了意識(shí)具有主觀能動(dòng)性答案A3.(xx安徽文綜,10,4分)20世紀(jì)30年代,喜旱蓮子草(革命草)作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延,造成本土植物種類及以這些植物為食的魚類迅速減少、水體嚴(yán)重污染、蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明()事物之間是普遍聯(lián)系的事物之間聯(lián)系具有多樣性事物聯(lián)系是創(chuàng)造出來的事物聯(lián)系都有“人化”特點(diǎn)A.B.C.D.答案A4.xx江蘇單科,34(2),6分在外出旅游時(shí),我們既會(huì)看到文人墨客的題字、題詩,也會(huì)看到游人“到此一游”式的涂鴉。有人認(rèn)為“到此一游”式的涂鴉只是個(gè)人行為,微不足道。然而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),一個(gè)公民的個(gè)人行為往往會(huì)被快速傳播,無限放大,從而影響世人對國家形象的直觀印象。結(jié)合材料,回答下列問題:運(yùn)用唯物辯證法知識(shí),說明每一個(gè)中國公民都要用自身的正能量為國家形象增光添彩。(6分)答案整體和部分是辯證統(tǒng)一的,部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能。這要求我們要重視局部的作用,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。每個(gè)公民的一言一行都會(huì)影響國家的整體形象,所以我們每個(gè)人都要從自身做起,從小事做起,為國家精神文明建設(shè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任?？键c(diǎn)二唯物辯證法的發(fā)展觀5.(xx浙江文綜,27,4分)古語云:善不積不足以成名,惡不積不足以滅身。這句話蘊(yùn)涵的道理有()善與惡相互對立善與惡在一定條件下相互轉(zhuǎn)化成名、滅身各有相應(yīng)的量變前提善、惡的積累必導(dǎo)致相應(yīng)的質(zhì)變A.B.C.D.答案C6.(xx山東文綜,34,4分)假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因?yàn)?0分不是100分而否認(rèn)從60分進(jìn)步到80分的意義。這啟示我們要()A.堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一B.腳踏實(shí)地,注重量的積累C.抓住事物發(fā)展中的主要矛盾D.抓住時(shí)機(jī),積極促成質(zhì)變答案B7.(xx安徽文綜,9,4分)英國哲學(xué)家波普爾說:“如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗,就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確?！边@句話告訴我們()辯證否定是事物之間的相互否定事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化真理是主觀性和相對性的辯證統(tǒng)一A.B.C.D.答案C廉潔文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,是寶貴的道德教育資源?；卮鹣骂}。8.(xx四川文綜,8,4分)2013年6月18日,習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出,養(yǎng)成勤正衣冠的習(xí)慣,能有效避免“積羽沉舟,群輕折軸”。能體現(xiàn)該論斷所蘊(yùn)涵哲理的選項(xiàng)是()A.自高必危,自滿必溢B.堤潰蟻穴,氣泄針芒C.刮骨療毒,壯士斷腕D.從善如登,從惡如崩答案B9.(xx四川文綜,9,4分)觀察下圖。從哲學(xué)角度看,圖中之人()否認(rèn)意識(shí)活動(dòng)的選擇性否認(rèn)事物發(fā)展的前進(jìn)性否認(rèn)意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性否認(rèn)實(shí)踐的主觀能動(dòng)性A.B.C.D.答案C考點(diǎn)三唯物辯證法的矛盾觀2014年3月27日,國家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)并發(fā)表重要講話。完成下題。10.(xx課標(biāo),20,4分)拿破侖說過,中國是一頭沉睡的獅子,當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí),世界都會(huì)為之發(fā)抖。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào),中國這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子;實(shí)現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅,是和平不是動(dòng)蕩,是進(jìn)步不是倒退。從哲學(xué)方法論看,這里強(qiáng)調(diào)的是()以全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,不要“盲人摸象”“刻舟求劍”以辯證否定的觀點(diǎn)看問題,要“吐故納新”,不要“厚古薄今”以實(shí)踐的觀點(diǎn)看問題,要“事必躬親”,不要“紙上談兵”以對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題,要“和而不同”,不要“同而不和”A.B.C.D.答案B11.(xx課標(biāo),22,4分)“先試點(diǎn)后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法。一項(xiàng)改革特別是重大改革,先在局部試點(diǎn)探索,取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)后,再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開來,這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)。“先試點(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是()矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化矛盾的共性寓于個(gè)性之中矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用A.B.C.D.答案A12.(xx課標(biāo),23,4分)自xx年起,我國北方某研究所科學(xué)分析重度鹽堿荒地的特性,利用脫硫石膏、化學(xué)改良劑改良鹽堿荒地,在種植中選用耐鹽品種,應(yīng)用地膜覆蓋、膜下滴灌、壟溝種植等技術(shù)。經(jīng)過三年努力,鹽堿荒地變成了良田,玉米畝產(chǎn)(1畝0.067公頃)達(dá)到689.7千克,創(chuàng)造了鹽堿地改造的奇跡。鹽堿荒地的成功改造表明()人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的人與自然之間的矛盾既有普遍性又有特殊性人與自然之間的矛盾源于人對自然的認(rèn)識(shí)人與自然之間的矛盾的解決取決于人的實(shí)踐A.B.C.D.答案C13.(xx廣東文綜,33,4分)當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地:一方面,部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報(bào)考,導(dǎo)致職校生源萎縮;另一方面,職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑”,企業(yè)高薪難覓技師,這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊(yùn)涵的哲理是()A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動(dòng)事物發(fā)展B.矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C.落后的社會(huì)意識(shí)對社會(huì)發(fā)展不起作用D.正確的價(jià)值觀可消除價(jià)值判斷的差異和沖突答案A14.(xx廣東文綜,34,4分)霧,是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物;霾,是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴而生,但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此,以下判斷正確的是()A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念B.對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性C.哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾D.霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別答案B15.(xx福建文綜,36,4分)漫畫聞過則改告訴我們應(yīng)()A.創(chuàng)新思維,突破陳規(guī)與陋習(xí)B.抓住時(shí)機(jī),促使問題的解決C.分清主流,把握事物的性質(zhì)D.統(tǒng)籌兼顧,抓住事物的關(guān)鍵答案D16.(xx江蘇單科,29,2分)步入大數(shù)據(jù)時(shí)代,人們越來越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)問題。有研究表明,用于即時(shí)訪問的“熱數(shù)據(jù)”,最好用閃存;而那些即時(shí)性不強(qiáng),人們又經(jīng)常使用的“溫?cái)?shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤里;用于長期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是()A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終C.主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)答案D17.xx北京文綜,40(3),6分中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響而不斷變化。1932年,日本在上海挑起一二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海,而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ),難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要,南京國民政府計(jì)劃將工廠內(nèi)遷。1937年,國民政府制訂了工廠遷移協(xié)助辦法,打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937年底,上海遷出民營企業(yè)146家,各種機(jī)件14 600余噸。南京淪陷后,國民政府再次動(dòng)員企業(yè)遷移,擬定西南西北工業(yè)建設(shè)計(jì)劃。從1938年7月起,已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷,主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川,共遷出企業(yè)304家,物資511 825噸。“十二五”期間,依據(jù)國家區(qū)域發(fā)展新棋局,要依托黃金水道,建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶。建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶,川渝地區(qū)應(yīng)如何堅(jiān)持具體問題具體分析的原則?(6分)答案要具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。川渝地區(qū)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)具體分析自己的特殊性,發(fā)現(xiàn)與長江經(jīng)濟(jì)帶其他地區(qū)的不同特點(diǎn),把握自己的優(yōu)勢和劣勢,找到具有川渝地區(qū)特色的發(fā)展道路。18.xx天津文綜,12(3),12分閱讀材料,回答問題。材料人制造了機(jī)器人,機(jī)器人的使用又會(huì)對人的就業(yè)產(chǎn)生影響。一方面會(huì)使一些技術(shù)要求不高的崗位減少,另一方面會(huì)使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加,這種變化對勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求。結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)說明機(jī)器人與人的關(guān)系。(12分)答案斗爭性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。機(jī)器人與人存在對立的一面,機(jī)器人的使用會(huì)造成一些工作崗位的減少,致使一些人失業(yè)。矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。機(jī)器人與人存在相互統(tǒng)一的一面,機(jī)器人是由人制造和使用的,機(jī)器人的使用創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位,要求人提高自身素質(zhì),管好用好機(jī)器人。19.(xx重慶文綜,14,14分)中國和俄羅斯是鄰國,在歷史上兩國關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,既有競爭也有合作。運(yùn)用對立統(tǒng)一關(guān)系原理,說明如何看待中俄關(guān)系的發(fā)展。答案示例:矛盾雙方既有斗爭性又有統(tǒng)一性。中俄雙方經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ),政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄雙方作為主權(quán)獨(dú)立的大國,有各自的國家利益,具有斗爭性。同一性以斗爭性為前提,斗爭性寓于同一性之中。中俄兩國政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的合作以彼此的差異和對立為前提,沒有差異和對立就沒有合作;中俄兩國在合作之中要維護(hù)各自的利益。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。中俄之間既競爭又合作,共同推動(dòng)了中俄關(guān)系發(fā)展。20.xx安徽文綜,38(2),8分近年來,全國各地積極開展“書香中國萬里行”“書法進(jìn)課堂”等文化活動(dòng),有力地推進(jìn)了社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。材料書法陶冶情操為了傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷,提高青少年的漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,提高文化修養(yǎng),教育部要求在中小學(xué)開設(shè)書法課。對于此項(xiàng)舉措,少數(shù)同學(xué)認(rèn)為:隨著電腦和手機(jī)的廣泛使用,人們習(xí)慣了用鍵盤敲字,而且“鍵盤”擁有“毛筆”無法比擬的優(yōu)勢,因此,現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法沒有必要。假如你是學(xué)校書法宣傳大使,請結(jié)合材料,運(yùn)用“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”的知識(shí),說服少數(shù)同學(xué)。(8分)答案唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心是對立統(tǒng)一規(guī)律(或矛盾規(guī)律),它要求我們用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題。按照具體問題具體分析的觀點(diǎn),我們應(yīng)該從書法自身的特殊性來認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)書法的必要性,而不是簡單地用“鍵盤”否定“毛筆”。從兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一的觀點(diǎn)看,“毛筆”的優(yōu)點(diǎn)是主要的,不足是次要的。所以,學(xué)習(xí)書法具有合理性和必要性。21.xx四川文綜,14(1),12分讓人民享有健康豐富的精神文化生活,是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。閱讀材料,回答問題。四川省文化資源豐富,文化底蘊(yùn)深厚,但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不平衡,還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。近年來,四川省立足本省實(shí)際,借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖,以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力建設(shè)文化強(qiáng)省;開展“科學(xué)發(fā)展”“感恩奮進(jìn)”專題教育、道德模范評(píng)選等活動(dòng),弘揚(yáng)主旋律;構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,已建成公共圖書館188個(gè),文化館(站、室)等十萬余個(gè),形成全國網(wǎng)點(diǎn)最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò);挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源,發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè),文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持28%以上的增速;搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中心等文化舞臺(tái),讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾分析法,分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。(12分)答案承認(rèn)矛盾,解決矛盾。正確認(rèn)識(shí)四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀,采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作重心,加強(qiáng)文化建設(shè),促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一,具體問題具體分析。借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),立足四川實(shí)際,發(fā)展特色文化,建設(shè)文化強(qiáng)省?？键c(diǎn)四辯證的否定觀與創(chuàng)新意識(shí)