加強(qiáng)安全工作 共建平安校園 在升旗儀式上的講話

加強(qiáng)安全工作 共建平安校園 在升旗儀式上的講話老師們、同學(xué)們：今天向大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)“校園安全”的話題。5月22日至25日，省教育廳舉行了中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全”省級(jí)專題培訓(xùn)班。根據(jù)培訓(xùn)班的主要精神和要求，聯(lián)系本市本校的實(shí)際，現(xiàn)把與同學(xué)關(guān)系較密切的內(nèi)容向大家轉(zhuǎn)達(dá)并提出相應(yīng)的要求。一、再次轉(zhuǎn)達(dá)，2006年6月30日，教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署，十部委根據(jù)教育法律法規(guī)和國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，制定了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，從2006年9月1日開始施行。二、全國(guó)中小學(xué)生的安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻。由于各種原因，每年全國(guó)意外死亡的中小學(xué)生有1.5萬人左右，平均一天大約意外死亡一個(gè)班的人數(shù)。其主要“殺手”是溺水和交通事故。三、人人要增強(qiáng)安全意識(shí)尤其是防范意識(shí)。大宗對(duì)安全的重要性有了比較全面和深刻的認(rèn)識(shí)，基本明確安全第一，但是，人人在思想和行動(dòng)上，在自覺、堅(jiān)持、時(shí)時(shí)、處處“預(yù)防為主，確保安全”方面還做得不夠。我們的政府、學(xué)校、老師務(wù)必要堅(jiān)持做好學(xué)校各項(xiàng)安全防范工作，我們的每個(gè)同學(xué)也務(wù)必自覺堅(jiān)持做好自身的安全防范工作。應(yīng)該做到兩個(gè)要：既要做好“要我安全”，又要做到“我能（即能夠、懂得安全）安全”，全校師生需要構(gòu)建一種齊抓共管，群防群治的格局。概括地說，我們既要做好外在的人防、物防、技防，更要做到每個(gè)人內(nèi)在的心防。現(xiàn)在圍繞提高“心防”的意識(shí)和能力談幾點(diǎn)具體要求：（一）做好溺水的防范工作。造成溺水死亡的主要原因有游泳溺水、自然災(zāi)害、掉入深水等。我們的同學(xué)一方面需要利用節(jié)假日參加正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳，另一方面游泳時(shí)要注重安全防范工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中學(xué)學(xué)生游泳溺水大致的原因及其啟示或要求主要有：1、私自或自邀下水游泳，監(jiān)護(hù)人不知道，游泳時(shí)出現(xiàn)意外沒有安全保障，容易造成溺水死亡。所以上級(jí)和學(xué)校明確規(guī)定，不論是在校期間或校外時(shí)期一律嚴(yán)禁任何同學(xué)私自或自邀人員到非正規(guī)游泳池的場(chǎng)所游泳。2、在游泳時(shí)容易出現(xiàn)意外溺水的具體情形有：下水前準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)做得不充分，下水后容易抽筋；平時(shí)少鍛煉，過高估計(jì)自己的游泳能力，直往深水區(qū)游，出現(xiàn)力不從心；游泳能力高低不齊，混游在一個(gè)場(chǎng)所，游泳能力差的容易溺水；試圖探測(cè)自己的游泳能力，缺乏安全保障，出現(xiàn)不測(cè)；對(duì)江河的水底狀況和水的深淺不了解，出現(xiàn)意外；到海邊或旅游點(diǎn)，跑到?jīng)]有安全保障的場(chǎng)所去游泳，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)；自發(fā)進(jìn)行游泳比賽，在深水區(qū)精疲力盡出現(xiàn)溺水；游泳時(shí)激烈嬉水或斗水，失敗者盲目往深水區(qū)撤退，出現(xiàn)溺水；游泳同伴之間各顧中游，缺乏經(jīng)常性的相互關(guān)照，出現(xiàn)溺水得不到及時(shí)救助；發(fā)現(xiàn)有人溺水，奮不顧身，力不能及，增加作廢?？傊畬?duì)上述容易出現(xiàn)溺水的情形，希望同學(xué)在游泳時(shí)必須避免。如發(fā)現(xiàn)有人溺水，救助要量力而行，但務(wù)必采取施救手段，應(yīng)該立即呼喊救助，或奔跑到有可能救助之外呼救，也可同時(shí)尋找工具實(shí)施搶救。（二）遵守交通規(guī)則，嚴(yán)防交通事故。2006年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，造成89455人死亡，431139人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失14.9億元，平均每天死亡245人。教育部發(fā)布信息，2006年全國(guó)溺水和交通事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。其中，交通事故導(dǎo)致受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的46%。我市走讀的中學(xué)生家校往返交通的特點(diǎn)有：一是時(shí)段擁擠性，學(xué)校上學(xué)放學(xué)的時(shí)間與各行業(yè)上下班時(shí)間很接近，道路和乘車都很擁擠；二是心態(tài)緊迫性。中學(xué)生上學(xué)怕遲到，放學(xué)饑餓鬧，往校匆匆，返家匆匆；三是道路復(fù)雜性，具有6個(gè)多，汽車多，摩托車多，駕駛員新手多，爭(zhēng)先恐后多，行速快車多，駕車和行人不文明現(xiàn)象多；四是思想麻痹性，駕車者和行人安全防范意識(shí)不強(qiáng)，多求快速少顧安全；五是規(guī)則模糊性。指摩托車駕駛者和行人對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行處在模糊狀態(tài)。中學(xué)生導(dǎo)致交通事故的原因及其啟示有：1、有的中學(xué)生沒有自覺遵守交通規(guī)則，如行人不走行人道，不靠右邊走，橫穿公路，不走斑馬路。其實(shí)，斑馬線猶如安全線、生命線，新的道路交通安全法有規(guī)定，在斑馬線上行人絕對(duì)優(yōu)先。又如，有的中學(xué)生騎自行車不靠右邊行走，爭(zhēng)先恐后，見縫插針，騎車轉(zhuǎn)彎沒有提前明示，有時(shí)多輛自行車并排行走，占道過寬，既影響他人通行又容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。因此，學(xué)校要求每一個(gè)同學(xué)都必須自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。2、有的中學(xué)生未接受培訓(xùn)，無證駕駛摩托車，有的未參加培訓(xùn)辦了駕駛證而駕車，這都具有很大的潛在危險(xiǎn)。有的駕駛摩托車速度過快，遇突發(fā)情況措手不及，出現(xiàn)事故。由于中學(xué)生駕駛摩托車對(duì)己對(duì)人的安全系數(shù)都較低，摩托車行駛噪音大，空氣污染嚴(yán)重，所以，學(xué)校禁止學(xué)生駕駛摩托車進(jìn)校。3、有的中學(xué)生乘坐無牌無證超載的車船，容易出現(xiàn)意外事故。4、有的學(xué)生乘坐公交車，過早靠近車輛被撞傷或相互踩踏，出現(xiàn)危險(xiǎn)。學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)必須消除上述不安全的因素。（三）必須正確處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾。5月25日今日說法反映了廣東省電白縣第三中學(xué)一名學(xué)生用刀捅死2個(gè)本校學(xué)生，捅傷4個(gè)本校學(xué)生的事件。從事件中，同學(xué)要吸取教訓(xùn)，不論什么人，遇到同學(xué)之間的任何矛盾，都必須及時(shí)報(bào)告老師、保衛(wèi)科干部、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)等，務(wù)必尋求正確的途徑和手段來解決矛盾，千萬不能以錯(cuò)對(duì)錯(cuò)，以暴抗暴。事實(shí)上，學(xué)生之間的矛盾僅靠學(xué)生自行解決，實(shí)際效果往往很低很差。（四）關(guān)于消防安全提兩點(diǎn)要求。一是堆放書報(bào)紙張不要接觸到電源或電線，以免短路引發(fā)火災(zāi)。二是寄宿生在宿舍不得帶入火源和使用明火，嚴(yán)禁在宿舍吸煙。（有一案例就是吸煙者看書，風(fēng)吹使蚊帳接觸到煙頭，而引發(fā)火災(zāi)；有一幼兒園是被子接觸到燃燒的蚊香引發(fā)火災(zāi)）（五）全體同學(xué)要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。從法律上講，吸毒是違法，販毒是犯罪?，F(xiàn)在的毒品經(jīng)營(yíng)者擴(kuò)展吸毒者的手段巧妙奇特。他們通過偽裝毒品、巧立名目、欺騙、誘惑、忽悠等手段拉攏新的吸毒者。近年來，新增加的吸毒者中，25歲以下的人占90.6%。學(xué)校要求每一個(gè)同學(xué)要遠(yuǎn)離不健康的娛樂場(chǎng)所，要慎重?fù)裼?，要提高防毒的警惕，善于識(shí)別和抵制毒品經(jīng)營(yíng)者的各種拉攏花招。無數(shù)事實(shí)證明，敲開毒品的門，挖好自身的墳。廣大同學(xué)務(wù)必堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。（六）注重心理保健，力求身心和諧。國(guó)外私人聘請(qǐng)心理醫(yī)師或主動(dòng)去看心理醫(yī)師是有身份、有光彩的表現(xiàn)。我們學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)中心第二層的西南角設(shè)有心橋室，配有兩名經(jīng)國(guó)家嚴(yán)格考核頒證的心理咨詢師，周一至周六每天下午第4節(jié)向全校同學(xué)開放，接收同學(xué)前往心理輔導(dǎo)。希望有困惑、有矛盾、有心靈創(chuàng)傷的同學(xué)主動(dòng)到心橋室進(jìn)行交流勾通。