2019-2020年七年級數(shù)學上冊 6.4 平行教案 （新版）蘇科版.doc

2019-2020年七年級數(shù)學上冊 6.4 平行教案 （新版）蘇科版【學習目標】 1在情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的認識，會用符號表示兩條直線平行；2會用直尺和三角板畫已知直線的平行線，了解平行線的有關性質。3.體會合作討論交流的力量，感受成功的快樂；感受“實踐出真知”，體驗動手操作與認知活動相結合的愉悅【學習過程】一、 課前準備1、 “你喜歡滑雪運動嗎？”“你喜歡逛商場嗎？”“你喜歡外出旅行嗎？”等激發(fā)性的問題提出，同時展示生活中的一些圖片。你能從中找到平行線嗎？2、 俗話說：“處處留心皆學問”。在日常生活中，有很多直線平行的實例，你能舉例說明嗎？你能在教室里找到平行線嗎？（想一想） 3、同學們能否在一張紙上畫一條直線，然后把一支筆作為另一條直線，隨意移動筆，觀察筆與已知直線有幾種位置關系？各種位置關系，分別叫做什么？我們又如何給平行線下定義呢？1、平行線的定義：_2、可以這樣理解平行線呢？ (判斷) （1）在同一平面內，不相交的兩條線段叫平行線。ABDmnC（2）在同一平面內，不相交的兩條射線叫平行線。（3）不相交的兩條直線做平行線。（4）沒有公共點的兩條直線互相平行。（5）互相平行的兩條直線沒有公共點。3、那么理解平行線時，必須注意什么？4、平行線的表示方法：_或_J 4、如圖，哪些線段是互相平行的？畫一條與線段AB平行的線段PQ BAICLKEGDFH注：兩條線段平行是指這兩條線段所在的直線平行。二、 合作探究活動一、議一議：若在白紙上，能畫已知直線AB的平行線嗎？能畫多少條？做一做：你能在方格紙上畫出平行線嗎？請完成書上P167 第1,2題活動二、做一做：如圖，A、B是直線l外的兩點，經過點A畫與直線l平行的直線，這樣的直線能畫幾條？經過點B畫與直線l平行的直線，它與中所畫的直線平行嗎？通過畫圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？平行線的性質（1）平行公理：（2）平行線公理的推論：三、 當堂反饋1.下列說法中，正確的個數(shù)是 （ ）兩條不相交的直線是平行線；過一點有且只有一條直線與已知直線平行；同一平面內的三條直線，它們的交點個數(shù)可能是0或1或2或3；在同一平面內，和第三條直線都不相交的兩條直線平行；5在同一平面內不相交的兩條射線必平行。A、1個B、2個C、3個D、4個2如圖：P是AOB外一點。 （1）過點P畫直線PCOA，與OB相交于點C； （2）過點P畫直線PDOB，與OA的反向處長線相交于點D； （3）分別量出AOB、PCO、PDO 、CPD 的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ A P O B【教學反思】