2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專題七 畫龍點(diǎn)睛生風(fēng)云絲絲入扣顯匠心.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專題七 畫龍點(diǎn)睛生風(fēng)云，絲絲入扣顯匠心議論文的點(diǎn)題與扣題 高考要求1.點(diǎn)題點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接镁恼Z(yǔ)句點(diǎn)示文章的題旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱之為點(diǎn)題之筆。2.扣題扣題就是緊扣題目，隨著文章行文的進(jìn)展，時(shí)時(shí)顯示作者選材用材圍繞題目與主旨進(jìn)行，使閱卷者不自覺(jué)地受到你的牽引，跟隨你的思路理解文章內(nèi)容。尤其在議論文中，扣題是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、論證嚴(yán)密的重要標(biāo)志。材料與題目閱讀下面的材料，按要求作文。有一粒沙，見(jiàn)到周圍的伙伴鉆進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，它也夢(mèng)想著變成一顆美麗的珍珠。于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請(qǐng)求一只蚌讓自己鉆進(jìn)貝殼里，沒(méi)過(guò)多久，沙的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來(lái)，越裹越緊，讓它透不過(guò)氣來(lái)。沙想，原來(lái)變成珍珠的過(guò)程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。沙終于禁不起痛苦的磨煉，被蚌吐回了海里，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍珠與沙的價(jià)值天壤之別，可細(xì)想，它們之間相差的又只是那么一段短短的過(guò)程。人又何嘗不是如此呢？我們每個(gè)人原本都能成為一顆美麗的珍珠，卻往往因?yàn)榉N種個(gè)性上的弱點(diǎn)和行為上的偏差，失去了應(yīng)有的光澤和慧質(zhì)，而僅僅是一粒沙。為什么不現(xiàn)在就除去人性中的弱點(diǎn)，使自己更加完美呢？你也是一顆珍珠，你應(yīng)該照亮自己的人生。請(qǐng)以“你也是一顆珍珠”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字。佳作與品悟你也是一顆珍珠古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！敝v的是要成大器，必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨煉?？v觀古今成“珍珠”者，無(wú)一不是吃過(guò)不少苦的。李時(shí)珍采訪四方歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，齊白石練習(xí)刻字磨石成泥。吃苦是成功的先導(dǎo)，正如孟子所言“必先苦其心志，勞其筋骨”你也是一顆珍珠，但必須接受痛苦的磨煉。缺乏痛苦，人生將失去光彩，幸福更無(wú)從談起。當(dāng)痛苦襲來(lái)，別拒絕，別害怕，要學(xué)那些堅(jiān)強(qiáng)的沙子，勇敢地接受痛苦，這樣才能把自己變成美麗的珍珠。痛苦對(duì)人生而言，是一種神圣的錘煉。吳敬梓39歲開始寫儒林外史，當(dāng)時(shí)生活非常貧窮，他依靠賣文、典當(dāng)衣物和友人周濟(jì)維持生活。冬日天寒，家里無(wú)火取暖，夜間寫書時(shí)寒冷難耐，他就邀請(qǐng)一些朋友，乘月光繞城跑步取暖，謂之曰“暖足”。吳敬梓在這樣困苦的三年里，完成了33萬(wàn)字的巨著儒林外史，于是我們看到一顆耀眼的珍珠。曹雪芹晚年貧病交困，在北京西山林時(shí)，“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“舉家食粥酒常賒”。在這樣的困境中，他仍然勤奮寫作紅樓夢(mèng)，披閱十載，增刪五次，真是“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。紅樓夢(mèng)問(wèn)世已有百余年，成為我國(guó)古典文學(xué)的光輝巨著，也是世界文化藝術(shù)的瑰寶。如果曹雪芹經(jīng)受不了痛苦的磨煉，他能成為一顆曠古的珍珠嗎？這些人之所以能夠成才，都是因?yàn)樗麄兡芙?jīng)受住痛苦。你是愿意成為價(jià)值不菲的珍珠，還是要永遠(yuǎn)做那不起眼的沙呢？其實(shí)，它們之間相差的不過(guò)是短短的一段過(guò)程，挺一挺也就過(guò)去了。檐上水滴之力微不足道，它卻能穿透石塊；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，龜兔賽跑烏龜折桂；愚公年老體衰，子孫勢(shì)單力薄，但他們敢于向巍峨的太行、王屋兩山開戰(zhàn)，挖山不止。這看似不可思議的事卻由于毅力的支撐而變成了事實(shí)。我相信，只要你有毅力，就能挺過(guò)去，就能成為珍珠。人這一生，要成就事業(yè)，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒地努力。這是眾所周知的，只是真正能這樣做的人并不多。物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂(lè)的招引，你能抵擋得住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只能前功盡棄；一些人一曝十寒，只有一事無(wú)成。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無(wú)反顧，終于沐浴到勝利的光輝。因此，只要你肯堅(jiān)持，就能挺過(guò)去，就能成為珍珠。難道不是嗎？“艱難困苦，玉汝于成?！敝灰阌赂医邮芡纯嗟奶魬?zhàn)，只要你具有堅(jiān)持不懈的毅力，你也是一顆美麗的珍珠！我的品悟：提示：這是一篇結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、絲絲入扣的美文。文章的題目是“你也是一顆珍珠”，作者借用古語(yǔ)，開篇點(diǎn)題，指出古今成“珍珠”者，無(wú)一不是吃過(guò)不少苦的人。然后每一段都緊扣“珍珠”寫人生須承受苦難，列舉李時(shí)珍、吳敬梓、曹雪芹等人的例子，證明苦難是磨礪成“珍珠”的砥石，艱難困苦，玉汝于成”。結(jié)尾再次扣題，使文章首尾照應(yīng)，渾然一體。一、點(diǎn)題【訓(xùn)練1】下面是一篇題目為“心中有德”的文章，請(qǐng)?jiān)跇?biāo)示序號(hào)處添加段尾點(diǎn)題句，在處添加篇末點(diǎn)題段。心中有德曾幾何時(shí)，看慣了太多的鉤心斗角，也看倦了太多的貪官污吏，內(nèi)心迷惘而又不知所措，你卻笑著對(duì)我說(shuō)，若心中有德，一切終將釋然。心中有德，是那淡泊名利的心境。你靜靜地漫步于鄉(xiāng)間叢林，身上穿著打著層層補(bǔ)丁的衣服，腳上穿著破了洞的草鞋，臉龐被曬得黝黑，唯有那雙眼睛依舊炯炯有神。我望著你，陌生而又熟悉。生于豪門，本該享受榮華富貴，平步青云，怎奈你那高昂的頭顱，始終不愿低下，寧可受苦受累也不為那“五斗米折腰”。你心中始終以百姓為重，卻放棄了自己的“大好前程”。_。心中有德，是那舍生取義的精神。你站在駛向零丁洋的船頭上，平靜而又無(wú)奈，平靜是因?yàn)槟阋曀廊鐨w，無(wú)奈是太多的無(wú)德者與元兵相勾結(jié)，自己滿腔的愛(ài)國(guó)熱情卻敵不過(guò)內(nèi)外夾攻。留夢(mèng)炎多次來(lái)找你，他給你講了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，還對(duì)著留夢(mèng)炎破口大罵，罵得驚天動(dòng)地，氣壯山河。是的，我知道，縱然你失去所有，可你還有一件東西永存心中，那就是德。你沒(méi)有忘記百姓，沒(méi)有忘記國(guó)家，于是便有了零丁洋上的千古絕唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”。一剎那，遠(yuǎn)處的宋代為你永存。_。心中有德，是那以救國(guó)救民為己任的情懷。你“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，多少個(gè)日日夜夜，你睡不上一晚好覺(jué)，吃不上一頓好飯，更令人嘆息的是，后主劉禪之無(wú)能。救國(guó)之重任全壓在你身上，可你沒(méi)選擇逃避，你面對(duì)著，支撐著。不僅給蜀國(guó)創(chuàng)造了輝煌的歷史。也譜寫出了著名的出師表，以示你心中之德，_。于是我明白了，因?yàn)樾闹杏械拢悦鎸?duì)權(quán)力可以保持平靜的心態(tài)；因?yàn)樾闹杏械?，所以為?guó)可以舍生取義；因?yàn)樾闹杏械?，所以常為?guó)著想，為百姓擔(dān)憂，甚至死而無(wú)憾。_。第處(參考)因?yàn)樾闹杏械拢堑疵男木?，所以千百年?lái)人們牢記你，那東晉著名詩(shī)人陶淵明。第處因?yàn)樾闹杏械拢巧嵘×x的精神，所以你永垂不朽，“文天祥”深深烙在人們的心上。第處因?yàn)樾闹杏械?，那以救?guó)救民為己任之心，使臥龍之名諸葛亮流芳百世，成為千古佳談。第處立德在心中，使心中有德，讓你不再迷惘，在德之引導(dǎo)下，走正確之路，并無(wú)怨無(wú)悔地走完一生。即使平淡也有滋味，即使平凡也會(huì)偉大，即使孤獨(dú)也會(huì)快樂(lè)。因?yàn)樾闹杏械?！二、扣題【訓(xùn)練2】下面是面對(duì)過(guò)去，學(xué)會(huì)關(guān)門的文章的開頭一段，出現(xiàn)了扣題不緊的問(wèn)題?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！焙纹錇⒚摚纹鋾邕_(dá)。人生的征程又未嘗不是如此。瀟灑地告別過(guò)去，無(wú)論是成是敗，是悲是歡，只有真正地把它們放下才能有嶄新的收獲。請(qǐng)修改這段文字，使其扣題。提示：(參考)“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”何其灑脫，何其曠達(dá)。人生的征程又未嘗不是如此。瀟灑地告別過(guò)去，無(wú)論是成是敗，是悲是歡，只有真正地學(xué)會(huì)關(guān)門，把過(guò)去關(guān)在身后，才能有嶄新的收獲。【訓(xùn)練3】下面是欲速則不達(dá)一文的結(jié)尾，有結(jié)尾不扣題的問(wèn)題。騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，請(qǐng)?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的步伐，在歷史的書頁(yè)里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在不遠(yuǎn)方。請(qǐng)修改這段文字，使其扣題。提示：(參考)騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。新時(shí)代的人們，請(qǐng)牢記欲速則不達(dá)！請(qǐng)?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的步伐，在歷史的書頁(yè)里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在不遠(yuǎn)方?！居?xùn)練4】請(qǐng)賞析下文中的扣題方法。甘瓜抱苦蒂黃山松是痛苦的，因?yàn)樗母繘](méi)有土壤，只有巖石，因此它必須十分艱辛地深入到巖石的內(nèi)部去吸取有限的養(yǎng)分；但黃山松也是甜蜜的，因?yàn)樗堋耙薪^壁”，得到了人們的贊美與憧憬。珍珠貝是痛苦的，因?yàn)樗杏渲榫捅仨毴淌苣亲敌臑r血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠貝也是甜蜜的，因?yàn)樗杏艘活w價(jià)值連城的珍珠，受到了人們的青睞。(簡(jiǎn)析：前兩段取黃山松、珍珠貝用擬人的手法進(jìn)行類比，妙！“痛苦”“甜蜜”二詞不露痕跡地鑲嵌其中，扣題，巧！)黃山松也好，珍珠貝也好，自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物都是如此，甜蜜并痛苦著。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，甘與苦是相生相伴的，正如一句古詩(shī)“甘瓜抱苦蒂”。(簡(jiǎn)析：明明白白、反反復(fù)復(fù)地扣題，清楚明晰。),漫步于歷史的走廊，我看到了許多圣賢用自己的言行證明了這一真理。孫子臏腳，這是苦；孫臏兵法流傳下來(lái)，造福后代，這是甘。司馬遷受宮刑，這是苦；史記被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，這是甘。李煜國(guó)破家亡，這是苦；百千佳作留千古，這是甘。馬克思生活艱難，食不飽，衣不暖，這是苦；創(chuàng)造馬克思主義，領(lǐng)導(dǎo)工人階級(jí)革命，這是甘。周恩來(lái)總理日理萬(wàn)機(jī)，這是苦；換來(lái)國(guó)家繁榮人民幸福，這是甘歷史用它自己獨(dú)特的方式證明了甘與苦是相生相伴的。(簡(jiǎn)析：援引史例，連用幾個(gè)簡(jiǎn)單判斷句，用最明晰的語(yǔ)言明確地說(shuō)明了什么是“甘”，什么是“苦”?？垲}清楚。)回到現(xiàn)代，我也看到了許多先進(jìn)人物用自己的行為證明了這個(gè)真理。劉翔嘗過(guò)甘，是在他獲得110米短跑冠軍時(shí)；但也嘗過(guò)苦，是在他刻苦訓(xùn)練的時(shí)候。女排姑娘嘗過(guò)甘，當(dāng)她們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上奪得冠軍時(shí)；但也嘗過(guò)苦，是在她們連連受挫時(shí)。鐘南山在救了許多“非典”病人時(shí)嘗到了甘，在研究過(guò)程中嘗到了苦；袁隆平在研究超級(jí)水稻時(shí)嘗到了苦，在終于研究成功時(shí)嘗到了甘現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子多不勝數(shù)，他們都證明了一個(gè)普遍的真理：甘與苦是相生相伴的。(簡(jiǎn)析：與上一段手法相同，效果相同。)因此，當(dāng)我們遇到挫折、遭受痛苦時(shí)，要堅(jiān)持，因?yàn)楦屎芸炀鸵絹?lái)；同樣，當(dāng)我們十分幸福時(shí)，也要居安思危，因?yàn)榭嘁埠芸赡芫驮谏磉叺戎恪８逝c苦是一對(duì)雙生子，它們相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。賞析：作文內(nèi)容與作文題目有實(shí)質(zhì)的聯(lián)系和本質(zhì)的契合，水乳交融，處處扣題。作文的開頭、主體段落、結(jié)尾等處處都體現(xiàn)了作者對(duì)題目和主旨的不離不棄?！疚⒐P記】1段首、段尾點(diǎn)題法在每一自然段的開頭或結(jié)尾，都用一個(gè)彰顯文章觀點(diǎn)的語(yǔ)句，顯示這段文字的內(nèi)容是圍繞文章的主旨進(jìn)行的。2篇末點(diǎn)題法在文章結(jié)尾，用一句話或一段話點(diǎn)明寫作的目的或所要表達(dá)的主題。有總結(jié)評(píng)述、點(diǎn)破寓意、提示論點(diǎn)等方式。3首段扣題法在文章的第一自然段，用一定數(shù)量的文字，闡釋題目，使內(nèi)容與題目緊密扣合。4結(jié)尾扣題法在文章的結(jié)尾運(yùn)用抒情、議論或者描寫性文字，呼應(yīng)題目，以顯示出文章的主旨。5.重復(fù)扣題法在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，相同的詞或句重復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)扣題，對(duì)閱卷者的視覺(jué)和心理都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊，從而達(dá)到突出中心的目的。點(diǎn)題扣題訓(xùn)練閱讀下面的材料，按照要求作文。 目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害很大，特別是一些動(dòng)畫片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由于好奇而進(jìn)行一系列的模仿行為。 同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了許多青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。 要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩(shī)歌外，文體不限。例文還孩子以藍(lán)天我們身邊的物品在無(wú)聲地塑造著我們，而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，以致把我們推向了兩個(gè)極端正與邪。優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法欄目為例，此類節(jié)目常常通過(guò)展示正、邪之間的較量過(guò)程來(lái)弘揚(yáng)正氣。然而，電視人似乎忽視了一部分群體一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言，這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入。當(dāng)下，浮躁之風(fēng)盛行，君不見(jiàn)古裝武俠劇，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結(jié)派，終以你死我亡定論；君不見(jiàn)綜藝節(jié)目，滿屏妖童媛女，呼來(lái)喝去，以淚洗面，一番你死我活之后，終以大團(tuán)圓結(jié)局。如此一番視聽(tīng)“按摩”之后，一兩日不顯病態(tài)，但若長(zhǎng)期連續(xù)觀看此類電視節(jié)目，負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無(wú)幾的正能量，以致其性格扭曲畸形，呈現(xiàn)病態(tài)。而且此病不發(fā)則已，發(fā)必危矣！ 還好，有一部分電視人仍舊記得未成年人，為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的成長(zhǎng)不煩惱就為孩子們搭建了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái)。在這里，家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美；貴州電視臺(tái)的論道則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見(jiàn)解，同青少年一道剖析社會(huì)這些都值得慶幸！窗子打開了，新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入，但其間必然有蚊蠅暗潛。怎么辦？把窗子關(guān)上。這無(wú)異于因噎廢食。須知，陽(yáng)光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落，其實(shí)我們大可不必過(guò)度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪，開窗放任大江來(lái)”的道理。因?yàn)?，這里理性之光正亮，道德之花正艷。 其實(shí)，很多時(shí)候，我們的思想常常附著于物品之上。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄，電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥?，試?wèn)道德之花，何處生根？ 真的，是到了冷靜思考的時(shí)候了。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節(jié)目，而是根植其間的“腐朽”思想。只有清除“腐朽”思想的土壤，才能挽救與尋回遺失的美好。親愛(ài)的成人們，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求，并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎？讓我們成為國(guó)家的主人，進(jìn)行一場(chǎng)社會(huì)的自我補(bǔ)救與修復(fù)。這篇文章存在的最大問(wèn)題是開頭不扣題，結(jié)尾不點(diǎn)題。請(qǐng)對(duì)這兩處進(jìn)行針對(duì)性修改。開頭段修改為：結(jié)尾段修改為：答案：(參考)開頭段：生活中并非只有人類，我們身邊的物品也在無(wú)聲地塑造著我們。而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，終致把我們推向了兩個(gè)極端正與邪。我想，電視亦屬此類物品。結(jié)尾段：電視當(dāng)前，就讓我們做一個(gè)精神明亮的人！電視當(dāng)前，就請(qǐng)還孩子以純真，還孩子以明凈，還孩子以藍(lán)天。寫作訓(xùn)練閱讀下面的材料，按要求作文。英國(guó)蒙特瑞綜合醫(yī)科學(xué)校的學(xué)生威廉斯勒曾經(jīng)對(duì)人生充滿困惑。于是，他找他的老師請(qǐng)求幫助。他的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫的一本哲學(xué)啟蒙讀物，書中的一句話讓威廉斯勒眼前一亮：“最重要的，就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的未來(lái)，而是動(dòng)手清理手邊實(shí)實(shí)在在的最具體的事情?！蓖估沾笪?，開始抓住每一分鐘努力地學(xué)習(xí)，并把自己的人生態(tài)度貫徹到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。幾年后，他創(chuàng)辦了約翰霍普金斯學(xué)院，并使其很快成為英國(guó)乃至世界最知名的醫(yī)學(xué)院。這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合你的人生體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的文章。自擬標(biāo)題，自定立意，不得抄襲套作。寫作提示從材料中不難看出一種觀點(diǎn)：珍惜現(xiàn)在，緊緊抓住生活中的細(xì)節(jié)，不斷努力，最終會(huì)走向成功。根據(jù)這種理解，可以以“珍惜現(xiàn)在(今天、眼前、情誼、回憶、相逢、經(jīng)歷)”等立意行文。