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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元第二章種第一節(jié)《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:3254530       資源大?。?span id="kiyru91" class="font-tahoma">135.50KB        全文頁數(shù):8頁
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元第二章種第一節(jié)《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元第二章種第一節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身?xiàng)l件。2描述種子萌發(fā)的過程,能力目標(biāo):1學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力;2.嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率,學(xué)會(huì)計(jì)算種子的發(fā)芽率。3.體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)探究能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過參與種植、管理植物的活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛與快樂,培養(yǎng)持之以恒的科學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。教學(xué)重點(diǎn)1闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2運(yùn)用設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究;3學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的正確取樣方法。教學(xué)難點(diǎn):在用實(shí)驗(yàn)法完成種子萌發(fā)的的環(huán)境條件的探究中,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課我國著名唐代詩人白居易寫過一首詩:“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!边@首詩恰當(dāng)?shù)馗爬吮蛔又参镆簧?,你能用圖解的形式把被子植物的一生經(jīng)歷的過程表示出來嗎?問題引導(dǎo),自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)一:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件1剛開學(xué)的時(shí)候,我讓同學(xué)們?cè)诨ㄅ柚蟹N下了一些植物的種子,請(qǐng)思考一下你在栽種植物前后做了哪些工作?由此推測(cè),種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件? 2參照課本90頁“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件。 (1)你要提出什么問題?(2)根據(jù)課本91頁作物播種的相關(guān)資料,你會(huì)做出什么假設(shè)?(3)請(qǐng)思考以下問題,并參照課本91頁制定的計(jì)劃設(shè)計(jì)探究方案:應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的種子?每組應(yīng)當(dāng)有多少粒?一粒行嗎?是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如果需要,應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組?應(yīng)當(dāng)為對(duì)照組提供什么樣的環(huán)境條件?對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理,除了所研究的條件外,其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同?每隔多長時(shí)間觀察一次?對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察?(4)請(qǐng)利用老師為大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行探究。(5)結(jié)果:請(qǐng)推測(cè),課本91頁實(shí)驗(yàn)方案中,幾號(hào)裝置中的種子萌發(fā)了?幾號(hào)裝置中種子沒有萌發(fā)?種子沒有萌發(fā)的原因分別是什么?(6)結(jié)論:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說出種子萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件? 展示交流,釋疑解惑1學(xué)生分組展示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究方案。小組之間相互評(píng)價(jià),交流反思,補(bǔ)充完善。2學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行探究。3以上問題由學(xué)生小組討論,合作探究根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)教師強(qiáng)調(diào)總結(jié)1:設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除變量不同外,其它條件要完全相同。課本所給實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組是2號(hào)瓶,(1、2)(3、2)(4、2)分別是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2.種子萌發(fā)的環(huán)境條件問題引導(dǎo)、自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)二:種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 1閱讀課本92頁,并聯(lián)系生活實(shí)際思考:假如環(huán)境條件都具備了,所有的種子都可以萌發(fā)嗎? (1)干癟的種子或被蟲咬壞的種子能萌發(fā)嗎? (2)儲(chǔ)存時(shí)間過長或煮熟的種子能萌發(fā)嗎? (3)種子成熟后,大都要經(jīng)過一段時(shí)間的休眠才能萌發(fā),有的需要幾周,有的需要兩三年,甚至更長。那么,正在休眠的種子能萌發(fā)嗎? 2種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有哪些? 展示交流、釋疑解惑以上問題由學(xué)生小組討論、合作探究教師針對(duì)學(xué)生回答的具體情況點(diǎn)撥指導(dǎo),明確種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件問題引導(dǎo)、自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)三,種子發(fā)芽率的測(cè)定,閱讀課本93頁,1.說出為什么要測(cè)定種子的發(fā)芽率?怎樣測(cè)定?2.如何抽樣:農(nóng)民買回一袋種子如何測(cè)定發(fā)芽率?能否用35粒種子或把一袋種子都用上?能否挑幾粒大的種子?3.什么叫抽樣檢測(cè)? 抽樣檢測(cè)應(yīng)注意什么問題?4.怎樣計(jì)算種子的發(fā)芽率?5.測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),應(yīng)當(dāng)給種子提供什么樣的環(huán)境條件?怎樣提供這些條件?展示交流、釋疑解惑以上問題由學(xué)生小組討論、合作探究教師針對(duì)學(xué)生回答的具體情況點(diǎn)撥指導(dǎo),明確如何測(cè)定種子的發(fā)芽率請(qǐng)利用老師為大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置,學(xué)生嘗試測(cè)定某種植物種子的發(fā)芽率。問題引導(dǎo)、自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)四:一顆小小的種子如何能發(fā)育成幼苗呢?1觀察課本94頁種子萌發(fā)的過程圖,并分析自己種植大豆的觀察記錄,描述種子萌發(fā)的過程。2種子萌發(fā)過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自哪里?展示交流、釋疑解惑問題1由學(xué)生回答,教師點(diǎn)撥問題2教師根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)種子的結(jié)構(gòu),營養(yǎng)物質(zhì)的貯存子葉、胚乳。視野拓展、感悟提升你對(duì)種子萌發(fā)的有關(guān)知識(shí)還有什么不明白的問題?你在日常生活中發(fā)現(xiàn)了什么問題?請(qǐng)說一說,大家一起來研究一下。(1)種子萌發(fā)是否還需要其他環(huán)境條件? (2)有人說光也是影響種子萌發(fā)的外界條件,你如何探究? (3)“五一”期間上市的當(dāng)?shù)匚鞴?農(nóng)民播種以后用塑料薄膜覆蓋地面,這對(duì)種子萌發(fā)有什么好處?(4)為了提高種子的發(fā)芽率,農(nóng)民播種前后需要做哪些工作?教師根據(jù)學(xué)生的回答、點(diǎn)撥指導(dǎo)鞏固訓(xùn)練、檢測(cè)反饋課后練習(xí)獨(dú)立思考:練習(xí)1-4綜合能力訓(xùn)練8082頁附綜合能力訓(xùn)練:基礎(chǔ)鞏固(一)辨析選擇1種子萌發(fā)的環(huán)境條件是( ) A水、陽光、空氣 B.水、空氣、適宜的溫度 C.水、土壤、適宜的溫度 D.水、陽光、土壤 2播種在水澇地的種子很難萌發(fā),是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的( )A.水分 B.空氣 C.養(yǎng)料 D.溫度3下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是( ) A潮濕松軟的土壤 B干旱疏松的土壤 C北極的凍土 D潮濕板結(jié)的土壤 4. 種子萌發(fā)是需要充足的空氣,是由于種子不停地進(jìn)行() A.制造營養(yǎng) B.蒸發(fā)水分 C.呼吸 D.制造氧氣將 5早春播種以后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( ) A防止害蟲破壞 B防止鳥類取食種子 C保溫、保濕、有利于萌發(fā)D種子萌發(fā)需要避光6煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是( ) A. 種子不完整 B. 處在休眠期 C. 胚已死亡 D. 無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)7種子倉庫在保存種子的時(shí)候,選擇適宜的環(huán)境條件是( ) A干燥,高溫,空氣流通 B干燥,低溫,空氣流通 C潮濕,高溫,空氣流通 D潮濕,低溫,空氣流通 8“好種出好苗”,用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,“好種”的“好”,主要強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整( ) A胚 B胚乳 C種皮 D子葉 9種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是( ) A子葉 B胚根 C胚芽 D胚軸 (二)分析簡答:1種子的萌發(fā)不僅需要 、 和 等外部條件,種子本身還必須具有 而且 以及供胚發(fā)育的 。2種子萌發(fā)的過程:(1)種子首先 后,體積膨大。 (2) 或 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 、。 (3)胚根首先發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成 。 (4)子葉以下的 伸長,發(fā)育成 。 (5)胚芽發(fā)育成 。 能力提升(一)辨析選擇1蛀咬過的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗,其主要原因是( )A.種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力 B.萌發(fā)的外界條件不適宜C.種子的胚被蟲蛀壞,失去了生命能力 D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用2某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們進(jìn)行小麥發(fā)芽實(shí)驗(yàn),共用了250粒種子,其中沒有發(fā)芽的種子共有10粒,該實(shí)驗(yàn)小組種子的發(fā)芽率是( ) A.9% B.95% C.96% D.98%3春播時(shí)有許多要注意的事,例如:在華北豌豆要比棉花播種早,其主要原因是( )A.受溫度控制 B.受水分影響 C.受光照的影響 D.受地區(qū)的影響4李對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣,于是就照 著右圖做了以下實(shí)驗(yàn):將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于空氣中,水面可以接觸空氣的位置,水中。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是 ( )A種子的萌發(fā)力最強(qiáng) B、兩粒種子之間的對(duì)照條件是空氣 C、兩粒種子之間的對(duì)照條件是水分D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度(二)分析簡答:1實(shí)驗(yàn)探究題:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請(qǐng)回答:裝置甲乙丙丁場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240 根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了 和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是 ,通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請(qǐng)說明理由 。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和 不能形成對(duì)照,原因是有 個(gè)變量。 如空氣充足,甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是: 。(6)能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響。2下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)環(huán)境條件。(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?(4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?(5)你能預(yù)測(cè)哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽?3某校生物興趣小組,為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題: 花盆 菜豆 放置環(huán)境 溫度 水 1號(hào) 100粒 光照 20 適量 2號(hào) 100粒 暗室 20 較多 此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆芽的影響? , 應(yīng)該怎樣修改? 。梳理總結(jié)、反思升華:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)?學(xué)習(xí)了哪種科學(xué)研究的方法?1被子植物的一生從種子的萌發(fā)開始,依次經(jīng)歷了 、 、 、 、 幾個(gè)階段。2種子的萌發(fā)的環(huán)境條件是: 、 、 、 。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是 , 。 。3試一試:請(qǐng)完成課外實(shí)踐,發(fā)豆芽。4請(qǐng)了解一下農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書是怎么回事?

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