2019-2020年九年級化學 《氧氣的制法》教學案 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級化學 《氧氣的制法》教學案 人教新課標版.doc
2019-2020年九年級化學 氧氣的制法教學案 人教新課標版課題3-3 性質活潑的氧氣課型新授課授課人教學目標1、了解催化劑的有關知識。2、掌握氧氣的實驗室制法的一般思路。教學過程知識回顧:空氣的成分:請同學們回顧前面學過的知識,哪些方法可得到氧氣?新課講授一 催化劑:1、實驗探究:實驗編號選用藥品產生氣體速率能否使帶火星木條復燃1過氧化氫溶液2過氧化氫溶液和沸石3過氧化氫溶液和二氧化錳2、催化劑: “ 一變”: “二不變”: ; 注意:1、二氧化錳不是專做催化劑的 2、土豆片、瓷片等也可做制取氧氣的催化劑 3、沒有催化劑,過氧化氫溶液也能分解出氧氣,只是速度慢 4、工業(yè)生產中,有些催化劑是減慢反應速度二. 氧氣的實驗室制法 1. 藥品: 2. 反應原理: 3. 實驗裝置發(fā)生裝置 A B C發(fā)生裝置的選擇依據:反應物的狀態(tài)及反應條件(1) 若反應物是固體,且反應需加熱,選用A裝置,(2) 若反應物是固體和液體,反應常溫下即可發(fā)生,選用B或C裝置實驗室制氧氣最好選用 裝置。收集裝置 A B C收集裝置的選擇依據:氣體的水溶性、氣體的密度(1)排水集氣法:難溶于水或不易溶于水且不和水發(fā)生化學反應的氣體,選用A裝置 (2) 向下排空氣集氣法:密度比空氣小,選用B裝置(3) 向上排空氣集氣法:密度比空氣大,選用C裝置氧氣不易溶于水,密度比空氣大,收集氧氣可以用 或 裝置。4操作步驟:(1)連接儀器,檢查裝置的氣密性(2)先加固體,后倒液體(3)收集氣體5. 注意事項(1)長頸漏斗的下端管口必須 ,否則生成的氣體會從長頸漏斗口跑掉。 導管伸入錐形瓶內 ,否則不利于氣體的導出 。 (2)用排水法收集氧氣時,集氣瓶內裝滿水倒立在水槽中,不能有氣泡,否則收集不到純凈的氧氣。當 才能收集,否則收集的氣體中混有空氣。 說明已收集滿。(3)用向上排空氣集氣時,集氣瓶要 放(填“正”或“倒”),導管要伸到 。(4)收集好的氧氣蓋上玻璃片 放在桌面上,因為氧氣的密度 。 6. 檢驗方法: 驗滿方法: 作業(yè):新課堂第89-91頁