2019-2020年九年級化學(xué)《燃料及其利用》教案 人教新課標版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學(xué)《燃料及其利用》教案 人教新課標版 (I).doc
2019-2020年九年級化學(xué)燃料及其利用教案 人教新課標版 (I)教學(xué)目標知識與技能認識燃燒的條件和滅火的原理;了解易燃物和易爆物安全知識及化石燃料及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。能正確書寫化學(xué)方程式過程與方法通過活動與探究,學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析,得出結(jié)論的科學(xué)方法。 情感態(tài)度價值觀體會科學(xué)地利用和控制燃燒的重要性;認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性;培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感。重 點認識燃燒的條件和滅火的原理;了解易燃物和易爆物的安全知識及化石燃料及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。難 點認識燃燒的條件和滅火的原理;教學(xué)方法自主學(xué)習(xí) 合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動修改意見知識回顧檢查學(xué)生自主探究完成情況(同時讓學(xué)生在小組內(nèi)交流存在的疑問,并形成統(tǒng)一的認識。);學(xué)生展示遺留的問題。 精彩呈現(xiàn)學(xué)生自主完成下列問題(一)合作探究1.燃燒是一種 、 的 化學(xué)反應(yīng)。物質(zhì)燃燒必須同時滿足的三個條件是 ; ; 。2、滅火的方法主要有三種,分別是:_ _ _ _ _;_ _。3、可燃物燃燒,當氧氣充足時,燃燒得_ _,放熱_,可燃物中的碳、氫元素分別轉(zhuǎn)化為_和 ,當氧氣不充足時,燃燒得_,放熱_,除了轉(zhuǎn)化為_和 ,部分碳、氫元素會因為不完全燃燒轉(zhuǎn)化為_、 和 等物質(zhì)。木炭在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_ _,不充足時的化學(xué)方程式是_ _??扇嘉锶粼?內(nèi) ,使氣體的體積迅速膨脹,會引起 。4、 、 、 世界上最重要的三種化石燃料,它們都屬于 資源。其中 被稱為“工業(yè)的糧食”, 被稱為“工業(yè)的血液”?;剂系氖褂靡虍a(chǎn)生 、 、 和 等物質(zhì)而對大氣造成污染,同時也會造成 和 污染。綜合利用化石燃料能有效提高其利用率,把煤隔絕空氣加強熱,分解成 、 和 ,稱為煤的 或 ,屬于 變化;根據(jù)各組分的 不同,把石油加工成液化氣、汽油、煤油、柴油等稱為石油的分餾,屬于 變化。(二)小組合議、展示交流在小組內(nèi)將上述問題形成統(tǒng)一的答案,然后在探究中做出標志,并紅色筆作出訂正。(三)知識整合(四)典例解析例1(xx濟寧)某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗:(1)按圖1實驗(著火點:白磷40,紅磷240;水溫不低于70)可觀察到:銅片上白磷發(fā)生燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒。由此可得出的結(jié)論是: ;(2)按圖2實驗(集氣瓶底部鋪有少量砂子)可觀察到:鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式 。對照實驗(1)、(2),你對燃燒和滅火有哪些新的認識? 。例2石油被稱為“工業(yè)的血液”,下列有關(guān)石油的說法正確的是( ) A. 石油是一種混合物 B. 石油是一種化合物C. 石油的儲藏量是無限的 D. 石油可直接用作飛機燃料例3(09煙臺)汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體,其凈化過程如下:(1)在催化劑的作用下,使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種單質(zhì)和一種化合物,其中單質(zhì)為大氣中含量最多的一種成份;(2)再通入過量的空氣,使剩余的CO轉(zhuǎn)化為某種化合物。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1) ;(2) 。三、分層作業(yè)必做題:同步學(xué)習(xí)單元測試題A卷選做題:同步學(xué)習(xí)單元測試題B卷預(yù) 習(xí)第八單元要點回顧板書設(shè)計 第七單元 燃料及利用一、基礎(chǔ)知識1.燃燒的條件 2.滅火的原理3.燃料的使用二、典例分析教學(xué)反思