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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2《水的凈化》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2《水的凈化》學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2水的凈化學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1、 你知道水存在于哪些地方嗎?這些天然水是不是純凈物?2、 海水是不是清澈透明的?是純凈物還是混合物?嘗一下他的味道,說一下為什么?3、自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質(zhì),在通入用戶前應(yīng)如何處理?(自來水凈化流程)4、作為家庭飲用水最簡單的消毒方法是什么?5、如何除去黃泥水中含有的泥沙,在此操作中應(yīng)注意哪些要領(lǐng)?【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容,解決下列問題:(你能行?。?.純水:無色、無味,清澈透明,屬于 。2.天然水:含有許多 雜質(zhì)和 雜質(zhì),常呈渾濁狀,屬于 。3、自來水廠凈水過程天然水加 沉淀 吸附 自來水。4、吸附 絮凝劑吸附:利用明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降?;钚蕴课剑耗芪剿?雜質(zhì)和少量 雜質(zhì),除去 。5、(1)硬水:含有 較多的水。(2)軟水:不含或含較少 的水。實(shí)驗(yàn)探究:【實(shí)驗(yàn)3-3】水的種類實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象硬水軟水6、硬水的危害有哪些?(1)和肥皂反應(yīng),降低洗滌效果。(2)鍋爐燒水時,易形成 ,妨礙熱傳導(dǎo),嚴(yán)重時可能引起 。(3)飲用硬水,會影響人體健康。7、硬水軟化的方法(1)生活中:采用 法(2)實(shí)驗(yàn)室:采用 法。8、蒸餾原理:通過加熱的方法使水變成水蒸氣,然后冷凝成水。實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意:a.燒瓶需墊 。b.燒瓶中水的體積約為其容積的 。c.燒瓶中加沸石的目的是 。d.不能使液體劇烈沸騰以防 。e.棄去開始餾出的部分液體?!竞献鲗W(xué)習(xí)】1、過濾,可用于分離 與 過濾的注意事項(xiàng): “一貼”(1) “二低”(2) (3) “三靠“(4) (5) (6) 過濾后所得濾紙上的物質(zhì)是 ,漏斗下端燒杯中的液體是 問題討論:(1) 為何有些同學(xué)得到的濾液不澄清?有哪些原因造成? (2) 要使濾液變澄清,怎么做? 【拓展學(xué)習(xí)】根據(jù)下面水的凈化方法、原理及作用,解釋家中水從井中到可以飲用所經(jīng)歷各過程的作用。原理作用沉淀靜置,使不溶性雜質(zhì)與水分層除去不溶性雜質(zhì)過濾把液體與不溶于液體的固體分離除去不溶性雜質(zhì)吸附利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性雜質(zhì)和臭味物質(zhì)吸附在表面除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)蒸餾通過加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀硬水軟化三、我的收獲:四、達(dá)標(biāo)檢測1. 列凈化的操作,凈化程度最高的是( )A靜置B吸附C過濾D蒸餾2.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是( )A.觀察顏色B.加入明礬,攪拌C.溶解食鹽D.加肥皂水?dāng)嚢?. 下列物質(zhì)適合用過濾方法分離的是( )A.食鹽和蔗糖的混合物 B.將粗鹽(含泥沙)提純C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物4. 4.指出圖中的錯誤: (2) 。2、實(shí)驗(yàn)探究:如何鑒別蒸餾水、食鹽水?此過程中要用到哪些儀器?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成下表實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象蒸餾水食鹽水

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