2019-2020年九年級化學《氧氣的制法》學案.doc

2019-2020年九年級化學氧氣的制法學案課題3-3 性質活潑的氧氣課型新授課教學目標1、了解催化劑的有關知識。2、掌握氧氣的實驗室制法的一般思路。教學過程知識回顧：空氣的成分：請同學們回顧前面學過的知識，哪些方法可得到氧氣？新課講授一 催化劑：1、實驗探究：實驗編號選用藥品產生氣體速率能否使帶火星木條復燃1過氧化氫溶液2過氧化氫溶液和沸石3過氧化氫溶液和二氧化錳2、催化劑： “ 一變”： “二不變”： ； 注意:1、二氧化錳不是專做催化劑的 2、土豆片、瓷片等也可做制取氧氣的催化劑 3、沒有催化劑，過氧化氫溶液也能分解出氧氣，只是速度慢 4、工業(yè)生產中，有些催化劑是減慢反應速度二. 氧氣的實驗室制法 1. 藥品： 2. 反應原理： 3. 實驗裝置發(fā)生裝置 A B C發(fā)生裝置的選擇依據：反應物的狀態(tài)及反應條件（1） 若反應物是固體，且反應需加熱，選用A裝置，（2） 若反應物是固體和液體，反應常溫下即可發(fā)生，選用B或C裝置實驗室制氧氣最好選用 裝置。收集裝置 A B C收集裝置的選擇依據：氣體的水溶性、氣體的密度（1）排水集氣法：難溶于水或不易溶于水且不和水發(fā)生化學反應的氣體,選用A裝置 （2） 向下排空氣集氣法：密度比空氣小，選用B裝置（3） 向上排空氣集氣法：密度比空氣大，選用C裝置氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集氧氣可以用 或 裝置。4操作步驟：（1）連接儀器，檢查裝置的氣密性（2）先加固體，后倒液體（3）收集氣體5. 注意事項（1）長頸漏斗的下端管口必須 ，否則生成的氣體會從長頸漏斗口跑掉。 導管伸入錐形瓶內 ，否則不利于氣體的導出 。 （2）用排水法收集氧氣時，集氣瓶內裝滿水倒立在水槽中，不能有氣泡，否則收集不到純凈的氧氣。當 才能收集，否則收集的氣體中混有空氣。 說明已收集滿。（3）用向上排空氣集氣時，集氣瓶要 放（填“正”或“倒”），導管要伸到 。（4）收集好的氧氣蓋上玻璃片 放在桌面上，因為氧氣的密度 。 6. 檢驗方法： 驗滿方法： 作業(yè)：新課堂第89-91頁