2019-2020年九年級化學《水的凈化》教案4.doc

2019-2020年九年級化學水的凈化教案4教學目標知識與技能1了解純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別。 2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。過程與方法1學習運用觀察和實驗等方法得到信息；2學習運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工情感態(tài)度與價值觀1保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣；2把學到的知識用以解決生活中的一些問題，縮短理論與實踐之間的距離；3認識水資源的寶貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純凈物。因其含有一定的雜質而影響人類的生活質量，給工農業(yè)生產帶來諸多危害。用比較渾濁的河水、湖水、海水、井水如何得到比較澄清的自來水呢？這就是我們本課題要探討的“水的凈化”問題?！景鍟空n題3 水的凈化純水無色、無臭、清澈透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性的雜質，因此常呈渾濁。如何把河水、井水、湖水等含有雜質的天然水變成澄清的供我們飲用呢？1某些農村，利用明礬溶于水后生成膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的。2城市生活用水是經(jīng)自來水廠來凈化處理的，其凈化過程為：水庫取水口反應沉淀池過濾池活性炭吸附池清水池配水泵用戶投藥消毒加絮凝劑（先從取水口取水，在水中加入絮凝劑，然后進入反應沉淀池沉淀。在沉淀池中進行沉淀后，再轉入過濾池，過濾池能把一些不溶性雜質除掉。把除掉不溶性雜質的相對干凈的水送入活性炭吸附池，因為水中除含有不溶性雜質外，還含有一些可溶性雜質，而活性炭可以吸附一些可溶性雜質，如顏色、異味等等。從活性炭吸附池中出來的水已經(jīng)是相當澄清了，就是所謂的清水了，這時就可以進入清水池。最后再進入配水泵，在進入配水泵之前要對水進行投藥消毒，這樣就可以送到千家萬戶，供人們使用了。【過渡】通過剛才對凈水過程的學習，大家已經(jīng)知道水中的雜質可分為可溶性和不溶性兩大類。除去這兩類雜質要分別用到不同的方法，除去不溶性雜質可以用哪些方法呢？【板書】一、除不溶性雜質的方法靜置是我們生活中最常用的一種方法。大家知道，當暖壺里只剩下少量水，倒進杯里有些渾濁，若靜置一段時間，則雜質就會沉到水杯的底部，而上部的水比較澄清?！景鍟快o置靜置的方法簡單易行，人們才經(jīng)常使用它，但并不能徹底地除掉雜質，要想徹底除掉雜質，最常用的是另一種方法過濾。【板書】過濾 注意：1制作過濾器時濾紙和漏斗壁之間不要留有氣泡，否則會影響過濾速度，（簡稱“一無”）而且濾紙邊緣要低于漏斗口。2過濾時，盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，使液體沿玻璃棒流入過濾器。玻棒下端輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，以免弄破濾紙。過濾器中液體要低于濾紙邊緣，否則，液體就會從濾紙和漏斗壁之間流下，達不到過濾的目的。漏斗下口要緊靠下面燒杯的燒杯壁，使濾波沿燒杯壁流下，不會向四周飛濺，而且提高過濾的速度。以上即為過濾操作中的“一無二低、三靠”。 思考：如果通過過濾得到的濾波仍渾濁可能是什么原因造成的？怎么處理？濾紙破損液體高于濾紙邊緣承接濾液的燒杯不干凈等都是可能原因；對仍然渾濁的液體應再次過濾，直至澄清為止。討論：日常生活中還可以采用什么物品代替實驗室中的過濾器來過濾液體，得到較純凈的水?？梢宰灾坪喴變羲鳎娬n本圖3-23，用到的物品有砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。說明：如果用活性炭層進行過濾，不僅可以濾去不溶性物質，還可吸附掉一些溶解的雜質，除去異味。市場的純凈水，有些就是利用活性炭吸附，過濾水中的雜質而得到的。思考：天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈物？不是，因為渾濁的水雖然變澄清了，但這些過程除去的主要是不溶性雜質，水中還有許多溶解的雜質。硬水及其軟化1含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。討論：你可采用哪些簡單的方法區(qū)分硬水和軟水？（加熱 用肥皂水）2使用硬水給生活和生產帶來的危害。3硬水的軟化。方法有許多，如煮沸、暴曬等制取蒸餾水過程與裝置見課本圖3-21、圖3-22。注意：為了提高冷凝效果，冷凝管內的水流方向是由下向上，注意進水管和出水管位置。討論：1蒸餾裝置中溫度計是測水的溫度，還是水蒸氣溫度？是測水蒸氣溫度。2制取蒸餾水的簡易裝置中導氣管很長，它起到什么作用？冷凝的作用。水體的凈化方法對于污染嚴重，經(jīng)自凈不能達到要求的水體，必須進行廢水處理。針對不同的污染物，有不同的廢水處理方法，按原理分為物理法、生物法、物理化學法和化學法。方法介紹物理法主要利用物理作用分離廢水中呈懸浮狀態(tài)的污染物質，如沉淀法、篩濾法、氣浮法。生物法是利用微生物作用，使廢水中的有機污染物轉化為無毒無害的物質，如好氧生物處理法和厭氧生物處理法物理化學法是通過吸附、混凝等過程將廢水中污染物得以凈化化學法是利用化學反應的作用來分離和回收污染物或改變污染物的性質，使其從有害變?yōu)闊o害，如中和法、氧化還原法、化學沉淀法等。3、 水體的化學凈化方法中和法中和法的目的是調節(jié)廢水的pH值。酸性廢水可直接放入堿性廢水進行中和，也可采用石灰、石灰石、電石渣等處理；堿性廢水可加入廢酸、吹入CO2氣體或用煙道廢氣中的SO2來中和。氧化還原法將溶解于水中的有毒物質，利用其氧化或還原的性質，將它轉化成無毒或毒性甚小的新物質，以達到處理的目的。（1）氧化法 常用的氧化劑有空氣、漂白粉、氯氣、高錳酸鉀和臭氧等。目前比較成熟的是用漂白粉處理含氰廢水，讓有毒的CN-離子轉變成無毒的CO2和N2，其反應式如下：Ca(ClO)2+H2O+CN-Cl-+Ca(OH)2+N2+CO2 此外，Cl2和O3是強氧化劑，比較常用；O3能氧化大部分無機物和有機物，用O3處理后的廢水由于不產生二次污染，能夠進行生物處理，是一種很有前途的方法。 （2）還原法 主要選用的還原劑有鐵屑，將重金屬離子還原為單質沉淀而分離。如Hg22+和Hg2+可與鐵發(fā)生置換反應達到分離。水體污染物及危害水體污染有兩類：自然污染和人為污染。人為污染是人類生活和生產活動中產生的廢水對水體的污染，包括生活污水、工業(yè)廢水、農田排水和礦山排水，還有廢渣和垃圾傾倒在水中或岸邊經(jīng)降雨淋洗流入水體造成的污染從污染的化學組成劃分，主要是酸堿鹽等無機污染物、重金屬污染物、耗氧有機污染物、有毒有機污染物和生物體污染物等。農藥污染物農藥是保護農作物的藥劑，包括殺蟲劑、除草劑、殺菌劑等。農藥進入土壤，必須要求在土壤中停留一定時期，才能發(fā)揮其應有的殺蟲、滅菌或除莠作用。農藥對土壤的污染與農藥的施用方法、性質、用量以及土壤的成分都有關系。進入土壤中的農藥首先是被土壤吸附，其后被植物吸收，或在土壤中遷移和降解農藥污染 農作物吸收了土壤中的農藥，并積累在農產品（糧、菜、水果等）中，通過食物鏈，危害鳥、獸和人類健康。還因農藥同時殺害了有益生物（或害蟲天敵），破壞了自然生態(tài)系統(tǒng)，使農作物遭到間接的損害。農藥的危害（1）短期大量攝入農藥能引起急性中毒，長期接觸農藥，可引起慢性中毒。（2）有機氯農藥的慢性中毒主要是損害肝、腎；經(jīng)常接觸有機磷農藥的人，當體內積累到一定程度，還會出現(xiàn)大腦功能損害癥狀。（3）農藥還會在人體內蓄積，影響生物酶的活性。如長期接觸六六六的人，皮膚會對光過敏或者易生痤瘡；DDT可引起高脂血癥等。（4）農藥是非常重要的環(huán)境激素，對內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)產生影響，可使鳥類產卵數(shù)減少、蛋殼變薄，胚胎不易發(fā)育等。防止農藥的危害（1）有機氯農藥已在許多國家先后被禁止使用。我國從1984年停止生產六六六、DDT農藥；從1992年起，禁止使用六六六、DDT、二溴氯丙烷、敵枯雙等農藥。（2）大力發(fā)展高效低毒、低殘留農藥，如除蟲菊酯、煙堿等植物體天然成分的農藥，大力開展微生物農藥的研究等。