語法之4單句與句子成分主謂賓.ppt

單句與句子成分,概說,什么是句子句子是具有一個特定語調(diào)，能夠表達一個相對完整意思的語言運用單位。,一句子概說,(1)由詞和短語構(gòu)成;(2)能夠表達相對完整的語義;(3)具有特定的語調(diào)；(4)句末有較大的語音停頓,書面上用句號、問號和感嘆號表示。,句子作為一個語法單位，必須具備以下條件：,概說,單句和復(fù)句句子的類型有很多，從結(jié)構(gòu)的角度可以分出單句和復(fù)句。,二句子類型,單句：只有一套句子成分結(jié)構(gòu)的句子。,復(fù)句：含有兩套或者兩套以上相對獨立的句子成分結(jié)構(gòu)的句子。,概說,主謂句和非主謂句,三單句類型,主謂句：由主語和謂語兩個部分組成的單句。,非主謂句句：含分不出主語、謂語或者只有謂語，沒有主語的單句。,一、主語和謂語,主語表示陳述的對象，回答“誰”或者“什么”的句子成分謂語是對主語加以陳述，回答“怎么樣”、“是什么”的句子成分,（一）主語和謂語的構(gòu)成,主語的構(gòu)成：名、代、聯(lián)合短語、偏正短語、動賓短語、主謂短語、同位短語、“的”字短語、方位短語等充當(dāng)部分動詞、形容詞、數(shù)量短語（陳述、描寫、判斷）謂語的構(gòu)成：動、形、動詞性或形容詞性聯(lián)合短語、補充短語、狀中短語、主謂短語等充當(dāng)一定條件下，名詞、名詞性短語、個別代詞也可以充當(dāng)謂語。,寫小說成了他的第二職業(yè)。,動賓短語作主語,再請看下面的例子：,名詞性偏正短語做謂語，整體上重在對主語加以描寫，所以，結(jié)合得非常緊密，用簡略符號標(biāo)記法分析，要一條橫線畫到底。,四個人坐一條船。,一條船坐四個人。,施事主語：主語是謂語所表動作的發(fā)出者。,受事主語：主語是謂語所表動作的承受者。,中性主語(當(dāng)事主語)：主語與謂語間沒有發(fā)出動作和承受動作的關(guān)系。,請注意：句中主語的意義類型與句子的賓語沒有關(guān)系。一個句子里，即使沒有賓語，依然可以判斷主語的意義類型。例如：他已經(jīng)走了。,（二）主語的意義類型,（三）謂語的意義類型,賓語是句子的附加成分，表示謂語里受動作支配涉及的人和事物。,賓語跟主語相似，也分名詞性賓語和謂詞性賓語兩種。這間客廳有二十平方米。（數(shù)量短語）海棠已經(jīng)有紅的了，梨還是青的。（“的”字短語“）最有效的防御手段是攻擊（動詞）教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。（動賓短語）,（四）賓語,賓語的構(gòu)成材料,賓語跟主語相似，也分名詞性賓語和謂詞性賓語兩種。,這間客廳有二十平方米。（數(shù)量短語）海棠已經(jīng)有紅的了，梨還是青的。（“的”字短語“）最有效的防御手段是攻擊（動詞）教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。（動賓短語）,謂詞性詞語充當(dāng)賓語有一定條件，只能出現(xiàn)在能帶謂詞性詞語的動詞后邊。,只能帶謂詞性賓語的動詞,希望大家能過上好日子。盼他來。盼望明年能抱上孫子。后悔來晚了?？释覀€好工作。生怕搞砸了。打算去上海企圖破壞鐵路。嫌酸。,A少數(shù)表心理活動的動詞“希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企圖，嫌”等，例如：,這類動詞很有限，大致有下面幾種情況：,B.少數(shù)表示主觀感受意義的動詞“感到、感覺、以為、認為、承認、忍受、覺得、主張、遭受、遭到、受到”等。例如：,感到很舒服感覺很好以為他走了認為你不行承認錯了忍受痛苦覺得不好主張承包這個項目遭受迫害遭到打擊受到批評,C.少數(shù)用附加式構(gòu)成的合成詞“予以、加以、給以、敢于、善于、勇于、顯得”等。例如,予以解決加以克服給以幫助敢于提意見善于打抱不平顯得可愛,禁止吸煙成心找別扭,D.其他歸不出類的少數(shù)動詞“禁止、成心”等。例如：,還有既能帶名賓、有能帶謂賓的動詞,2表示主觀感受意義的動詞“同意、反對、知道、相信、看見”等。例如：,1表示心理活動的動詞“愛、想、喜歡、怕、煩”等。例如：,愛科學(xué)愛美喜歡你喜歡看魯迅的小說怕蛇怕批評煩他煩跳舞想家想回去,同意這個意見同意他當(dāng)班長反對誰反對買汽車知道這件事知道他很用功（我）想你（我）想你會回答的看見一個人看見小王走了,3具有概括意義的動詞“證明、說明、發(fā)現(xiàn)”等。例如,開始做飯開始了一天的工作停止前進停止戰(zhàn)爭準(zhǔn)備討論準(zhǔn)備衣物,用什么證明你證明你不是個壞人說明問題說明你不錯發(fā)現(xiàn)敵人發(fā)現(xiàn)他們早走了,4表示起始過程意義的動詞“開始、停止、進行、準(zhǔn)備”等，例如：,5表示言談意義的動詞“問，通知，告訴，討論，研究，商量，答應(yīng)”等。例如：,問路問去不去通知大家通知你去告訴你告訴去開會討論問題討論該讓誰去日本研究案情研究如何去商量一件事商量選誰當(dāng)市長答應(yīng)你答應(yīng)派車送你,有書有吃有穿是同志是教育農(nóng)民,記得你記得你過來曉得這件事曉得那天天氣不好博得榮譽博得喝彩舍得孩子舍得花錢懂得道理懂得遵守紀(jì)律得到好成績得到表揚,7“有”、“是”等動詞。例如：,6一組帶“得”語素的動詞“記得，曉得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：,再請看幾個例子：,趙老師最喜歡游泳。,老王最恨他的孩子不爭氣。,表心理活動的動詞,大會開始討論。,大會進行討論。,大會結(jié)束討論。,表動作始終的動詞,他這才發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)完全濕透了。,表感知的動詞,學(xué)校的中心工作是培養(yǎng)學(xué)生成才。,判斷動詞“是”,予以獎勵。,加以表揚。,值得認真學(xué)習(xí)。,再請看下面的例子：,四個人坐一條船。,一條船坐四個人。,（三）賓語的意義類型,中性（當(dāng)事）賓語的意義類型比較復(fù)雜，細分起來，其關(guān)系是多種多樣的。,（1）表處所：隊伍過了湘江。太陽下山了。（2）表成就：她成了“三八”紅旗手。（3）表判斷：語言學(xué)是一門社會科學(xué)。（4）表工具：連長在看望遠鏡。（7）表數(shù)量：鋼筆買了三支。（8）表存在：那里有魚（魚在那里）廬山有個仙人洞。,