（浙江專用）2020版高考數(shù)學一輪總復習 專題7 不等式 7.4 基本不等式及不等式的應用課件.ppt

高考數(shù)學（浙江專用）,7.4基本不等式及不等式的應用,考點一基本不等式,考點清單,考向基礎1.幾個重要不等式(1)a2+b22ab(a,bR).(2)(a,bR+).(3)+2(a,b同號).(4)ab(a,bR).(5)(a,bR+).,(6)三角不等式|a|-|b|ab|a|+|b|,|a1a2an|a1|+|a2|+|an|.(7)a2+b2+c2ab+ac+bc,當且僅當a=b=c時取等號.2.利用算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)求函數(shù)的最值(1)已知x、yR+,如果積xy是定值P,那么當x=y時,和x+y有最小值,是2.(2)已知x、yR+,如果和x+y是定值S,那么當x=y時,積xy有最大值,是S2.,注意(1)求最值時要注意三點:“一正”“二定”“三相等”.所謂“一正”是指正數(shù),“二定”是指應用基本不等式求最值時,和或積為定值,“三相等”是指等號成立.(2)連續(xù)使用基本不等式時,等號要同時成立.,考點二不等式的綜合應用考向基礎1.常用的證明方法(1)比較法a.作差比較.如,a、b、m均為正數(shù),且a.基本步驟:作差,變形,定號.b.作商比較.基本步驟:作商,變形,與1比較大小.(2)分析法與綜合法令字母A、A1、A2、An、B分別表示一個不等式,其中B為已知不等式,A為待證不等式.若有AA1A2AnB,綜合法是由B前進式地推導A,分析法則是由A倒退式地分析到B.用分析法時,必須步步充分.,(3)反證法從否定結(jié)論出發(fā),經(jīng)過邏輯推理,得出矛盾,證實結(jié)論的否定是錯誤的,從而肯定原結(jié)論正確.(4)放縮法欲證AB,可通過適當放大或縮小,借助一個或多個中間量,即BB1,B1B2,BiA或AA1,A1A2,AiB,再利用傳遞性,達到證明目的.(5)三角代換法如,若x2+y2=1,求證:|x2-2xy-y2|.分析:由于x2+y2=1,故可設x=cos,y=sin,則|x2-2xy-y2|=|cos2-2sincos-sin2|=.,(6)基本不等式法使用時要注意條件是否滿足以及等號何時取得.(7)函數(shù)增減性法如,若0<u,求證:u+.分析:基本不等式的基本條件不具備,即u=時,u=1,而0b>0,a>m>0,則1,-<A在區(qū)間D上恒成立f(x)min>A(xD);若f(x)在區(qū)間D上存在最大值,則不等式f(x)A成立f(x)max>A(xD);若f(x)在區(qū)間D上存在最小值,則在區(qū)間D上存在實數(shù)x使不等式f(x)A在區(qū)間D上恰成立f(x)>A的解集為D;不等式f(x)<B在區(qū)間D上恰成立f(x)<B的解集為D.,方法利用基本不等式求最值問題的方法1.利用基本不等式解決條件最值的關(guān)鍵是構(gòu)造和為定值或積為定值,主要有兩種思路:(1)對條件使用基本不等式,建立所求目標函數(shù)的不等式求解.(2)條件變形,進行“1”的代換求目標函數(shù)最值.2.有些題目雖然不具備直接用基本不等式求最值的條件,但可以通過添項、分離常數(shù)、平方等手段使之能運用基本不等式.3.若一次應用基本不等式不能達到目的,則需多次應用基本不等式,但要注意等號成立的條件必須要一致.,方法技巧,提醒若可用基本不等式,但等號不成立,則一般是利用函數(shù)單調(diào)性求解.,例(2017浙江寧波二模(5月),17)若6x2+4y2+6xy=1,x,yR,則x2-y2的最大值為.,解題導引導引一:導引二:導引三:,解析解法一:設m=x+y,n=x-y,則問題轉(zhuǎn)化為“已知4m2+mn+n2=1,求mn的最大值”.由基本不等式,知1=mn+4m2+n2mn+4|mn|,所以-mn,當且僅當n=2m,即x=-3y時,取到最大值.解法二(齊次化處理):顯然要使得目標函數(shù)取到最大值,x0.令z=x2-y2=,設t=,則z=,則(4z+1)t2+6zt+6z-1=0對tR有解.,當z=-時,t=-.當z-時,=36z2-4(4z+1)(6z-1)0,解得-z.當t=-=-時取到最大值.解法三:1=6x2+4y2+6y6x2+4y2-6=5x2-5y2,所以x2-y2,當且僅當x=-3y時取等號.,答案,