2019-2020年七年級政治上冊 第八課項目一《自己的事情自己做》教學案設計 魯教版.doc

2019-2020年七年級政治上冊 第八課項目一自己的事情自己做教學案設計 魯教版【課程標準】養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立意識。一、教與學目標1.記住自立的含義，了解自立的表現(xiàn)和重要性。2.知道走向自立的途徑。二、教與學重點、難點重點：告別依賴，走向自立難點：少年需自立三、教與學方法設計教法： 在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生思考。學法：自主學、合作探究四、教與學過程 （一）導入新課，明確目標人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己干?？咳?，靠天，靠祖先，都不算是好漢。”這句名言告訴我們什么道理?師生對話，引出課題：自己的事情自己做【設計意圖】名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題。板書:自己的事情自己做 【出示學習目標】1.記住自立的含義，了解自立的表現(xiàn)和重要性。2.知道走向自立的途徑。（二）整體感知，信息搜集快速瀏覽教材P86-90頁內(nèi)容，完成基礎訓練P85頁知識點填空。（三）自主探究，交流共享任務一：少年需自立【設計意圖】學生的生活經(jīng)驗不僅是教學的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學資源。生活賽場，以競賽的形式引導學生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學生興趣，也利于知識的提煉。1.活動設計：（1）隨機抽取35名學生參與活動（2）比賽項目：疊衣服、疊被子。現(xiàn)場采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做?！驹O計意圖】采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。3、合作探究：（1）在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？（2）自立對我們的健康成長有何意義？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)?？偨Y(jié)：自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。自立才能走向自強。任務二：告別依賴，走向自立【設計意圖】“告別依賴，走向自立”，是本節(jié)課的重點。充分利用教材中涉及到的五個活動環(huán)節(jié)，漸進式地讓學生明白怎樣學會自立，從中得到感悟和提升?；顒右唬篜88自立協(xié)議的故事思考：（1）你怎樣看待郝丁爸爸的做法？（2）他這樣做的目的是什么？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)。（自立就要克服依賴性）活動二：P89小龍的故事思考：（1）材料選取了小龍在成長過程中的幾個側(cè)面，小龍的成長過程說明了什么？（2）我們?yōu)槭裁匆蔼毩⑺伎?，自主做出決定”？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)。（自立，就要獨立思考，自主做出決定）活動三：請幫小雷出主意。學生討論，教師參與討論活動四：P90“自立生活的基本能力有 ”議一議：以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)。（最基本的途徑是積極實踐和鍛煉）活動五：教材P90頁相關(guān)鏈接想一想：（1）大學生和“小車夫”的對話及大學生認識上前后的變化表明了什么？（2）我們從中應受到什么啟示？ 學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)。（既表現(xiàn)了“小車夫”的自立意識， 又讓人感覺到大學生從中所受的教育。這個事例啟示我們要積極投身實踐，提高自己的自立能力。）知識梳理：1.知識網(wǎng)絡1.自立的含義（自己的事情自己做）自己的事情自己做少年需自立告別依賴 走向自立2.自立的表現(xiàn)獨立安排自己的生活自主處理學習、生活中的難題靠自己開創(chuàng)事業(yè)，創(chuàng)造多彩生活3.自立的意義鍛煉和提高生活能力的過程，提高心理和道德品質(zhì)的過程自立才能自強1.克服依賴性2.獨立思考，自主做出決定3.積極鍛煉，提高自立能力2.觀點排查（1）自立就是自己的事情自己做。（2）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們提高心理和道德品質(zhì)的過程（3）自立才能走向自強。（4）自立，就要克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力。（四）基礎檢測，自我診斷單項選擇綜合能力訓練P85第1、2、3；P86學業(yè)水平測試中第4；P86-87拔高訓練中第1、3。7.【xx宿遷】某校中學生參加野外生存訓練活動，部分學生把一周內(nèi)換下來的衣服帶回家讓父母洗。對他們的行為，認識正確的是（ ）A.是自立的表現(xiàn) B.可以節(jié)省時間搞好文化學習C.獨立生活能力太差 D.他們應該拒絕父母的任何幫助8.【xx.茂名】下列對自立的理解，表述不正確的是（ ）A.自立就是自己的事情自己做B.能獨立做出決定是自立的重要標志C.自立意味著告別依賴，離開父母D.積極實踐和鍛煉是培養(yǎng)自立能力的最基本途徑9.【xx龍巖】xx年3月，某校學生會對本1200名學生進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：72%的學生需要父母幫忙整理房間，68%的學生早上起床需要父母叫醒，只有12%的學生能夠做些簡單的家務。這個調(diào)查結(jié)果警示我們中學生要注意培養(yǎng)（ ）A.自信心 B.自立能力 C.自尊心 D.自學能力10.【xx泰州】 人生必須走向自立，在生活中我們必須有意識地培養(yǎng)自立能力，具體應做到（ ）學會基本的生活技能 凡事都和別人商量 克服依賴心理 學會自主決策A. B. C. D.【做題要求】（1）自己獨立完成（2）小組交流答案并質(zhì)疑（3）學生代表口述答案，教師有針對性地點撥或糾偏。【參考答案】涉及綜合能力訓練中題的答案見所附答案。7.C 8.C 9.B 10.C（五）走進生活，學以致用【xx蕪湖】（有改動）鄉(xiāng)下，有一片桃花林。當初，種下樹苗后，種樹的人總是不定期來澆水，澆水的量也不一定。我感到很奇怪，便詢問緣由，他笑著說：“種樹不同于種菜，不是幾星期就可以成熟的。要想種出百年的樹，只有讓樹在土里找水源，澆水是模仿下雨，下雨是算不準的，所以，它們只有在不確定中拼命扎根，才能成長為百年大樹。”其實，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有怎樣的品質(zhì)，就能成就怎樣的生命。閱讀上述材料，運用本堂課所學知識回答下列問題。（1）材料中“樹的生長道理”啟示我們，需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？（2）這個事例該我們什么啟示？【解題思路】閱讀材料-尋找有效信息-聯(lián)想課本知識-準確回答問題?！緟⒖即鸢浮浚?）自立自強。（2）要學會自立，自己的事情自己做?？朔蕾囆?；獨立思考，自主作出決定；積極鍛煉，提高自立能力。（六）知識遷移，能力提升綜合能力訓練P87非選擇題第五題。（1）這部分同學的身上缺點是什么？（2）怎樣幫助他們改掉這些毛?。浚ㄖ辽偬岢鋈矫娴木唧w建 議）【參考答案】(1)他們身上缺少自立意識和自立能力。(2)制定“時間表”，由父母或老師、同學監(jiān)督；把座右銘貼在書桌前，時時提醒自己；閱讀一些文學讀物，向榜樣人物學習等?？傊朔蕾囆?，在生活中培養(yǎng)鍛煉，逐步走向自立。（七）反思總結(jié)，指導踐行1.通過本堂課的學習，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2.教師總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩。我們要從小培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，會做的事情，要不等、不靠，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。（八）教學反思由授課教師課后完成。