2019-2020年九年級政治 第二單元 了解祖國 愛我中華第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標版.doc

2019-2020年九年級政治 第二單元 了解祖國 愛我中華第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標版一、教學目標1知識和能力：使學生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現實意義，懂得科技的創(chuàng)新取決于人才的創(chuàng)新能力，明確實施科教興國戰(zhàn)略重要的是走創(chuàng)新之路。2過程和方法：通過學生收集資料、閱讀、繪畫，師生PPT演示，教師講評與歸納等，使學生了解創(chuàng)新對于我國科技、教育及個人成才的重要作用，鼓勵學生嘗試創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3情感、態(tài)度與價值觀：感受祖國科教事業(yè)的偉大成就及面臨的巨大挑戰(zhàn)，教育學生努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力成為創(chuàng)新型人才。二、教學準備1指導學生分小組開展課前探究性學習活動。2. 鼓勵學生展開想象的翅膀，描繪未來的房子、交通工具或者城市等。3師生共同制作多媒體課件。三、教學過程【新聞發(fā)布】請同學進行新聞發(fā)布，回顧本周新聞熱點?！緦胄抡n】從一周要聞可以看出我國的經濟、科技等各方面在日新月異地發(fā)展。這些發(fā)展都離不開我國一個重大的戰(zhàn)略決策。這個戰(zhàn)略決策就是走科教興國之路。【出示課題】二、走科教興國之路（板書）【多媒體顯示】毛澤東：“向科學進軍！”鄧小平：“科學技術是第一生產力；教育要面向現代化。”江澤民：“科教興國?！焙\濤：“建設創(chuàng)新型國家；促進教育公平。”可以看出我國四代領導人對科技和教育的重視，說明了科教興國戰(zhàn)略的重要地位。科教興國戰(zhàn)略是我國實現現代化宏偉目標的戰(zhàn)略決策。1 加速科技進步，堅持自主創(chuàng)新 （1） 實施科教興國戰(zhàn)略，必須切實依靠科技進步（板書：加速科技進步）【學生作業(yè)展示】新中國成立至今我國科技發(fā)展方面所取得的成就?！窘處燑c評】略師：在21世紀的今天，能否在高新技術及其產業(yè)領域占據一席之地，直接關系著國家的經濟安全和國防安全。 【閱讀知識窗】什么是高新技術？ 答：高新技術是指新科技革命中出現的新興技術，這種新興技術，以現代科學的最新成果為基礎，具有知識高度密集、高附加價值的特征。（2）發(fā)展科學技術，關鍵在自主創(chuàng)新。（板書：堅持自主創(chuàng)新）師：什么是創(chuàng)新？舉例：PPT自動翻頁筆又被稱為電子教鞭?！径嗝襟w顯示】演示門鎖、鍵盤（實物展示）的不斷改進。說明科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新?！緦W生作業(yè)展示】演示上海世博會的創(chuàng)新理念和實踐?！窘處燑c評】略師：雖然我們國家在科技方面已經取得了巨大成就，但是目前的情況仍不容樂觀。【多媒體顯示】請學生解讀圖表，分析材料。 表一、表二說明中國與發(fā)達國家科技存在巨大差距。材料一：羅技國際公司在蘇州工業(yè)園生產的“旺達鼠標”，運到美國每只賣40美元，其中只有3美元返還中國，還要支付電費、倉儲費、運輸費、相關成本費及人員工資等費用，而它的設計者拿走8美元，批發(fā)商拿走15美元。說明：我們只是中國制造（MADE IN CHINA）。沒有自主知識產權，就與高利潤無緣?！局R拓展】自主知識產權的特征。師：要改變這種“中國制造”的產品缺少自主知識產權的狀況，唯一的途徑就是加強自主創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家?！鞠嚓P鏈接】創(chuàng)新型國家的特征。【引申過渡】我們要在2020年進入創(chuàng)新型國家的行列，要依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才競爭，人才競爭最終要依靠教育的發(fā)展。2 大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè) （1）我國發(fā)展教育，開發(fā)人才資源的重要性 師：我們應該大力開發(fā)人才資源。（板書：大力開發(fā)人才資源）因為加快教育發(fā)展，是把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。人口教育沉重的包袱 人口教育豐富的資源【多媒體顯示】請學生解讀數據與資料。表三、表四說明了我國教育現狀與發(fā)達國家的教育存在巨大差距。師：為了縮短差距，我們應該加快發(fā)展教育事業(yè)。（板書：加快發(fā)展教育事業(yè)）【學生作業(yè)展示】展示我國在發(fā)展教育方面采取了哪些措施。（2）我國教育改革的目標目標：全面貫徹黨的教育方針，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育改革，為社會主義現代化培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?！緞?chuàng)新思維訓練】展開你想象的翅膀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神：A、請你繪出30年后交通工具的草圖。 B、繪出30年后自己居住的房子的草圖。 C、想象空中城市、水中城市將是什么樣子，畫出草圖。請同學講解、分享自己的圖畫。師：我們還應該實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?！緦W生作業(yè)展示】發(fā)明創(chuàng)新事例：上海市崇明中學的黃宇軒發(fā)明了“智能水閥控制器”； 崇明縣新光中學初二的顧天宇發(fā)明了“簡易海水淡化裝置”；崇明縣新光中學初一的嚴天虹發(fā)明了“火警、地震、防盜多用報警器”?！窘處燑c評】這些發(fā)生在我們身邊的事例，是我們每個同學應該學習的榜樣。【教師寄語】從你開始，創(chuàng)新世界；創(chuàng)新世界，從你開始！【對聯總結】上聯：民族復興需要自主創(chuàng)新 下聯：全面小康依賴教育發(fā)展 橫批：科教興國【作業(yè)布置】自己動手制作一件手工藝品或小發(fā)明。四、教學設計說明科教興國這一主題，理論性強，本堂課的教學從學生的實際出發(fā)，注重學生的體驗與感悟，在體驗中激發(fā)學生努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，從小樹立熱愛科學的精神。本課以學生的探究性活動為基礎，教師進行深入的補充、分析和講解，采用靈活多樣的教學方法，啟發(fā)學生思考、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動與交流。并盡量把對科教興國戰(zhàn)略的理解與具體事例或前景聯系起來，避免讓學生感到抽象和枯燥，激發(fā)其學習的興趣。