2019-2020年七年級政治下冊 第二課《揚起自信的風帆》學習導引 人教新課標版.doc
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2019-2020年七年級政治下冊 第二課《揚起自信的風帆》學習導引 人教新課標版.doc
2019-2020年七年級政治下冊 第二課揚起自信的風帆學習導引 人教新課標版一、學習目標通過學習,樹立對自我正確認識基礎上的自信的生活態(tài)度,在分析自己優(yōu)缺點的過程中,培養(yǎng)自我愉悅的心態(tài)、正確的人生觀和價值觀;懂得自信的含義和表現,了解自信與自卑的區(qū)別,以及它們與成功的關系,知道樹立和增強自信的方法;學會正確認識自我,對自己作出客觀的評價,走出自卑和自負的誤區(qū),不自負,不自卑,能運用正確的方法增強自信。二、知識網絡三、學法點撥本課包括“我能行”、“自信是成功的基石”、“唱響自信之歌”三框內容。通過本課的學習與活動,體驗和感悟什么是自信,進而逐層分析自信的表現,明白自信應該怎樣做,從而培養(yǎng)自己的自信心。第一框“我能行”,主要闡述人的自信,以及自信與自負、自尊與自卑的區(qū)別。學習時,我們首先要了解和體驗自信及其表現,認識自信對我們的重要性。其次,我們要弄清自信與自負、自尊與自卑的區(qū)別,超越自負,告別自卑。第二框“自信是成功的基石”,主要闡述自信對一個人成功的重要性。通過學習,認識到自負與自卑會導致失敗,學會分析自負與自卑心態(tài)的表現以及它們使人遠離成功的原因,進而體會自信是有助于成功的心理品質。第三框“唱響自信之歌”,主要闡述怎樣增強自信心。通過學習,要學會看到自己的進步與長處,這是樹立自信的基礎。此外,增強信心與實力,就要勇于嘗試,接受挑戰(zhàn),做一個自信的中國人。本課內容主要是引導同學們學會肯定自我、體驗自信,分清自卑、自負和自信,認識三者與成功的關系,學習樹立自信的方法,做自信的中國人。學習過程中,如果只從理論上去理解會有一定難度,所以要注意在問題情境中學習,把深奧的道理簡單化,注重提高自己解決實際問題的能力。如“一個人怎樣才能變得自信”的問題,就可抓住教材中提到的擁有自信的幾個方面:看到進步與長處,增強信心與實力,做自信的中國人。然后,結合實際生活中正反兩方面的事例和自己的經歷,對比自信與不自信的人在認識自己方面的差別,回憶自己經歷成功與失敗的感受。這樣,我們會體驗到:一個人只有充分肯定自己,并有了成功的經歷后,才會表現出自信;如果一個人對自己持否定態(tài)度,總是經歷失敗,那他就不會自信。這樣,對于這個問題的理解就可加深了。另外,課本材料中精選了大量的事例,事例中的主人公為我們提供了充滿自尊自信、取得事業(yè)成功的范例,我們可以從這些自尊自信的榜樣中吸取巨大的力量,并獲得培養(yǎng)自尊、自信品質的成功經驗。