四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三寫(xiě)童話作文課件6新人教版.ppt

,童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?巨人的花園講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。,去年的樹(shù)講鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。,幸福是什么講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸福。,編寫(xiě)童話故事,我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。,習(xí)作七：,給創(chuàng)編童話起名可以用故事中的人物、事物為題目：丑小鴨小紅帽可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,范文,小松鼠和狼一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！崩钦f(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有?！毙∷墒笳f(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！崩蔷桶阉帕?，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹?，你的心腸太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不?duì)別人作惡?！崩窃跇?shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。,思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂(lè)的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂(lè)。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。,給創(chuàng)編童話起名可以用故事中的人物、事物為題目：丑小鴨小紅帽可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,范文,狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁?。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)倾@進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛(ài)心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深?lèi)?ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩?！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象?。?給創(chuàng)編童話起名可以用故事中的人物、事物為題目：丑小鴨小紅帽可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,范文,奇妙的歌舞會(huì)春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象?！班剑∴?！嘟”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)”了。老樟樹(shù)下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門(mén)說(shuō)：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了。”不一會(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”,范文,話音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演?！痹谝魂嚐崃业恼坡曋?，孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬?！昂茫　迸_(tái)下掌聲一片。該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕Ｐ←W鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱夸夸動(dòng)物大家庭?！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。,范文,它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開(kāi)嗓門(mén)大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽(tīng)到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。森林的花草樹(shù)木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂(lè)得前俯后仰，樹(shù)兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方,思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫(huà)出小動(dòng)物們歡樂(lè)的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。,怎樣編童話故事,看圖，講一個(gè)故事,怎樣編童話故事,第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。,（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？,（2）它們之間發(fā)生了什么事？,第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？,如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？,第三步：合理地展開(kāi)想像。,如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。,課后跟家長(zhǎng)、朋友分享自己創(chuàng)編的童話故事，建立班級(jí)童話集。,開(kāi)始作文,1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。,童話的特點(diǎn),一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,寫(xiě)動(dòng)物童話的步驟,一、選動(dòng)物熟悉的二、想情趣有趣、有意義三、編故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果（一波三折）四、命題、寫(xiě)成文,一、選動(dòng)物,你最熟悉的是什么動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？母雞會(huì)下蛋鴨子會(huì)游泳孔雀會(huì)開(kāi)屏馬會(huì)拉車(chē)青蛙吃害蟲(chóng)烏龜爬得慢兔子短尾巴狐貍很聰明大象鼻子長(zhǎng)你選誰(shuí)？,二、想情趣意義、情感,生日送禮贊美友誼互相比美贊揚(yáng)心靈美比誰(shuí)聰明稱(chēng)贊有智慧長(zhǎng)處和短處要正確看待自己我來(lái)幫你贊揚(yáng)助人為樂(lè)環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改,翩翩起舞,各種各樣,成群結(jié)隊(duì),痛痛快快,沒(méi)精打采,蹦來(lái)跳去,孤零零,勇敢,辦法,慌張,英雄,感動(dòng),立刻,歡唱,一本正經(jīng),自言自語(yǔ),大顯神威,創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？（老虎貓長(zhǎng)頸鹿小馬）2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過(guò)程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？,示例：,受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來(lái)到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”,丑小鴨來(lái)到河邊，望著天上的白天鵝，它說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”,受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來(lái)到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理活動(dòng),三、編故事,主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤蟆?nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日蛤蟆要送禮做件衣服吧把布剪壞了改作背心吧可又剪壞了再改帽子吧還是剪壞了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激禮物很特別真情最可貴,寫(xiě)作思路,故事發(fā)生：生日到了想送禮；故事發(fā)展：自己動(dòng)手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結(jié)尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應(yīng)珍惜。,溫馨提示,蛤蟆的心理活動(dòng)：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對(duì)話：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）寫(xiě)出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無(wú)價(jià)！,重點(diǎn)練習(xí)一：開(kāi)頭段,青蛙和蛤蟆是一對(duì)的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動(dòng)用自言自語(yǔ)的方法來(lái)寫(xiě)）,重點(diǎn)練習(xí)二：對(duì)話,青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（）地說(shuō)：“本來(lái)可是只好。祝你！”青蛙接過(guò)禮物，（）地說(shuō)：“”,重點(diǎn)練習(xí)三：揭示故事的意義,蛤蟆的禮物是的禮物，因?yàn)樗柡?參考題目（自選也可另選）,生日禮物蛤蟆送禮青蛙和蛤蟆特別的禮物珍貴的的禮物,主要?jiǎng)游铮盒“淄?、老馬醫(yī)生,內(nèi)容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來(lái)歷情趣：贊美小白兔舍己救人的精神故事情節(jié)：小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮路遇車(chē)禍勇救熊貓尾巴受重傷老馬醫(yī)生急搶救要保活命只好斷尾白兔傷心哭紅眼-大家都說(shuō)更可愛(ài)從此短尾紅眼睛,重點(diǎn)訓(xùn)練一：開(kāi)頭段,從前，有一只小白兔，長(zhǎng)得。,重點(diǎn)訓(xùn)練二：寫(xiě)脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò),小白兔躺在病床上，（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫(yī)生想：。,重點(diǎn)訓(xùn)練三：白兔傷心大家安慰,小白兔看著鏡子里的尾巴，難過(guò)地想：。它越想越，就起來(lái)，眼睛。大家看了，心里也，就對(duì)小白兔說(shuō)：“?！?命題（參考）,可愛(ài)的小白兔短尾巴、紅眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔,拿起你的筆，寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)的故事！,