2019-2020年九年級政治全冊 11.3 心憂天下 向往和平教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 11.3 心憂天下 向往和平教學(xué)案（無答案） 蘇教版學(xué)習(xí)目標1. 理解和平與穩(wěn)定是社會發(fā)展的重要前提，明確維護世界和平對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的意義2. 瞭望祖國發(fā)展的國際環(huán)境，明確新的世界大戰(zhàn) 在可預(yù)料的時期內(nèi)打不起來，可以爭取足夠時間的和平國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，由此進一步認識我國面臨 的機遇和挑戰(zhàn)。3. 了解和平和發(fā)展成為當(dāng)代主題的道理，認識和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系。4.樹立平等開放參與的全球意識和國際視野。學(xué)習(xí)重點和平的重要性學(xué)習(xí)難點和平與發(fā)展的關(guān)系學(xué)習(xí)方法講授法，討論法，情景教學(xué)法，自主、合作探究。課型新授課教具PPT教學(xué)過程修改意見【預(yù)習(xí)】1、如何理解和平與發(fā)展是相輔相成的？世界和平是促進各國共同發(fā)展的 ，各國的共同發(fā)展是保持世界和平的 。2、青少年如何關(guān)注世界和平與發(fā)展？ 【課堂活動】 活動一 理解和平與穩(wěn)定是人類社會發(fā)展的重要前提 閱讀課本P144相關(guān)內(nèi)容和圖片，思考并小組交流：1回顧歷史：結(jié)合歷史知識，回答在百年近代史上，中國遭受了哪些戰(zhàn)亂，并說說這些戰(zhàn)亂對經(jīng)濟社會發(fā)展的危害。2關(guān)注現(xiàn)實：當(dāng)今世界哪些地區(qū)仍深陷戰(zhàn)亂，有哪些影響？3上述活動的結(jié)論對我們有哪些啟示？活動二 正確認識我國發(fā)展的國際環(huán)境辯一辯：甲：當(dāng)今世界很太平，世界大戰(zhàn)不會爆發(fā)。乙：當(dāng)今世界并不安寧，到處都有戰(zhàn)爭的危機你是怎么認識目前的國際環(huán)境的？活動三 關(guān)注當(dāng)今時代的兩大主題和平與發(fā)展材料一：我國政府和人民高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，積極參與國際事務(wù)，積極推進與其他國家的互利合作，為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界作出貢獻。材料二：中國將致力于同世界各國政治上和諧相處、經(jīng)濟上共同發(fā)展、文化上取長補短、安全上互信協(xié)作，繼續(xù)為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出貢獻。1.說一說：材料一說明當(dāng)今時代的哪個主題？該主題與當(dāng)今時代另一個主題的關(guān)系如何？由此表明世界人民的共同愿望和歷史潮流分別是什么？2. 舉一舉： 列舉一年來我國“為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界做出貢獻”的兩件大事。3. 想一想： 我國“為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界做出貢獻”表明了什么？4. 議一議：我們中學(xué)生應(yīng)該為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)做些什么？ 【檢測反饋】1、（xx連云港）2014年7月13日，習(xí)近平在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第六次會晤中表示，中國將繼續(xù)參與金磚國家合作，為維護世界和平、促進共同發(fā)展做出更大的貢獻對此理解不正確的是A反映當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展 B說明中國在金磚國家中居于領(lǐng)導(dǎo)地位C表明國家與國家之間的合作不斷增強 D表明中國是維護世界和平與發(fā)展的堅定力量2、“絲綢之路經(jīng)濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”（簡稱為“一帶一路”）的戰(zhàn)略構(gòu)想，將建構(gòu)起世界上跨度最長、最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟走廊它涵蓋44億人口，GDP規(guī)模達到21萬億美元分別占世界的 63%和29%?！耙粠б宦贰钡臉?gòu)想（ ） A體現(xiàn)了合作是綜合國力的基礎(chǔ) B符合和平與發(fā)展這一時代主題 C.實現(xiàn)了我國對國際關(guān)系的主導(dǎo) D.標志著互利共贏開放戰(zhàn)略的確立板 書 設(shè) 計第三框 心憂天下 向往和平一 訴說戰(zhàn)爭的災(zāi)難二 瞭望祖國發(fā)展的國際環(huán)境三 關(guān)注世界和平和發(fā)展1、和平與發(fā)展的聯(lián)系2、對青少年的要求教 學(xué) 后 記可以考慮開辟時事論壇，通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)教材知識分析國內(nèi)外熱點問題或社會的熱點話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。