七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《詩(shī)歌三首》《一條大河》教案 北師大版

3詩(shī)歌三首一條大河教案 課前預(yù)習(xí)：了解作者及課文內(nèi)容。劃出背誦這3首詩(shī)歌。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，再次領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)江黃河在詩(shī)中的形象以及他所賦予的民族精神。積累并背誦詩(shī)歌. 反復(fù)誦讀領(lǐng)會(huì)作者的情感，感受長(zhǎng)江的形象。評(píng)價(jià)任務(wù)：1進(jìn)行朗讀，把獲得的整體感覺(jué)讀出來(lái)。2誦讀課文了解文章的寫(xiě)作手法。 3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)江黃河在詩(shī)中的形象以及他所賦予的民族精神。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一.組織教學(xué)。可以放歌進(jìn)入主題，比如長(zhǎng)江之歌黃河頌一條大河。二.作者簡(jiǎn)介：1.余光中，1928年生，福建永春人。1948年在廈門(mén)大學(xué)讀書(shū)時(shí)開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1950年隨家人到臺(tái)灣，1952年出版第一本詩(shī)集。1958年赴美，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。1959年返臺(tái)開(kāi)始任教講學(xué)，一邊繼續(xù)詩(shī)歌創(chuàng)作。1997年當(dāng)選為臺(tái)灣筆會(huì)會(huì)長(zhǎng)。著有詩(shī)集舟子的悲歌鐘乳石蓮的聯(lián)想<白與苦瓜等，散文集左手的繆斯聽(tīng)聽(tīng)那冷雨日不落家等。他的詩(shī)題材豐沛，形式靈活，風(fēng)格多樣，從現(xiàn)代古典到民歌，從政治抒情詩(shī)新古典詩(shī)詠史詩(shī)到鄉(xiāng)愁詩(shī)，走出了一條富有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)道路。2.光未然（1913-2002），原名張光年，湖北光化人。20世紀(jì)30年代投身文藝運(yùn)動(dòng)。1935年發(fā)表抗日愛(ài)國(guó)歌詞五月的花海，廣為流傳。1939年創(chuàng)作著名的黃河大合唱歌詞，由冼星海譜曲，是有國(guó)際影響的杰作。著有詩(shī)集五月花惜春時(shí)。三.詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練：1.小組討論這幾首詩(shī)應(yīng)采取的朗讀節(jié)奏語(yǔ)調(diào)，應(yīng)持有的情感。2.個(gè)人試讀，小組試讀片斷。3.推薦小組優(yōu)秀同學(xué)班級(jí)朗讀。同學(xué)評(píng)價(jià)。4.教師示范朗讀。四.布置作業(yè)：背誦第一首詩(shī)。 第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)作者介紹，進(jìn)入本課。二.齊誦當(dāng)我死時(shí)。賞析這首詩(shī)。1.死亡本來(lái)是痛苦的，但是在余光中這里卻變成了一種滿(mǎn)足，甚至有一種幸福的美感，為什么？條件是安葬的地方要在“在長(zhǎng)江與黃河之間”，活著的時(shí)候不能回鄉(xiāng)，只指望死后的安葬。這種美感，是由長(zhǎng)江黃河衍生出來(lái)的意向表現(xiàn)出來(lái)的。先把長(zhǎng)江黃河之間的大陸轉(zhuǎn)化為“最寬闊的床”，死也自然轉(zhuǎn)化為“睡”。再是把黃河長(zhǎng)江的濤聲轉(zhuǎn)化為音樂(lè)（安魂曲），這樣的美不但是意向的美，而且是想象的美。2.為什么要對(duì)現(xiàn)實(shí)的軀體聽(tīng)覺(jué)作如此夸張的想象？表達(dá)了詩(shī)人痛切的思念之苦，希望徹底的擁有祖國(guó)，全身心的融入祖國(guó)的情感。3.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親怎樣的情感?抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念，表達(dá)了思念之苦。三.指定學(xué)生誦讀這首詩(shī)。四.賞析光未然的黃河大合唱：1.黃河大合唱內(nèi)容簡(jiǎn)介：共分八個(gè)樂(lè)章。第一樂(lè)章：黃河船夫曲，依次是：黃河頌，黃河之水天上來(lái)，黃水謠，河邊對(duì)口曲，黃河怨，保衛(wèi)黃河，第八樂(lè)章：怒吼吧，黃河。2.黃河的形象:既是自然景象，又是民族精神的象征。它具有英雄的氣魄。3.研討：為什么用黃河而不是長(zhǎng)江代表我們的民族的英雄主義精神傳統(tǒng)？4.如何展示黃河合格者的形象？總結(jié)主題。是中華民族的精神頌歌，歌頌了偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族英雄主義氣概。黃河的英雄氣概：洶涌澎湃、一瀉千里的氣勢(shì)。（表象）蘊(yùn)含的民族精神：不氣不撓、堅(jiān)韌、執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)的韌性。五.布置作業(yè)：1.繼續(xù)背誦。2.完成助學(xué)。2