2019-2020年七年級音樂 第一單元第二課時《保衛(wèi)黃河》教案 人音版.doc

2019-2020年七年級音樂 第一單元第二課時保衛(wèi)黃河教案 人音版教學目標：1、能用輕快有力的聲音和保衛(wèi)祖國、憎恨、蔑視侵略者的感情歌唱游擊隊歌。學習用樂器為歌曲伴奏。2、聆聽保衛(wèi)黃河和東方紅，欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，感受體驗其音樂內(nèi)容，音樂情緒及不同表演形式的不同效果，理解其團結(jié)人民，鼓舞人民打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。教學重點、難點：為歌曲游擊隊歌配伴奏，輪唱歌曲保衛(wèi)黃河。 教學用具：多媒體、鋼琴、打擊樂器 。 教學過程： 一、復習 游擊隊歌 1學生聽游擊隊歌進教室（教師擊打xx：xx xx x 0xx： 的節(jié)奏） 2 學習歌曲游擊隊歌。教師和游擊隊歌擊打?qū)W生和游擊隊歌拍擊xx：xx xx x 0xx：節(jié)奏 學生選擇自己喜愛的樂器，如小軍鼓、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、雙響筒等為 游擊隊歌伴奏學生唱游擊隊歌（不用伴奏，教師注意聽學生容易唱錯的地方或?qū)W生不自信的地方）歌曲難點解決小組合作配伴奏，有感情的演唱游擊隊歌師：這首歌創(chuàng)作的背景是什么？（抗日戰(zhàn)爭時期）在這個時期內(nèi)有很多影響時代的偉大作品，下面我們再為大家介紹黃河大合唱的部分內(nèi)容，讓我們一起來認識她二、新課學習1、學習保衛(wèi)黃河黃河大合唱創(chuàng)作背景1939年，詩人光未然在延安朗誦了他的新作黃河吟，受到音樂家冼星海的極大興趣，他抱病花了六天的時間完成了這部偉大的作品。黃河大合唱以黃河為背景，以群眾歌曲的音調(diào)為基礎，描繪了中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史。 欣賞保衛(wèi)黃河 初聽保衛(wèi)黃河，思考：音樂表現(xiàn)了怎樣的場面？怎樣的情緒？（出示“在激流中前進”畫面） 再聆聽保衛(wèi)黃河，小組討論：歌曲的演唱形式是怎樣變化的？會產(chǎn)生怎樣的藝術效果？ 學生感受并歌唱（齊唱歌曲 分男女生輪唱 說說效果有什么不同？） 導語：這首歌曲表現(xiàn)了游擊鍵兒前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗的壯麗情景. 那么，我們再來看下面一首歌曲反映了怎樣的場面？ 2、學習東方紅 聆聽東方紅，邊聽邊思考：歌曲表現(xiàn)了怎樣的場面？歌頌了誰？（討論并出示毛澤東畫面） 齊聲唱唱東方紅的主題，體會其旋律美、音樂美。 音樂主題（出現(xiàn)了幾次）音樂的速度和力度音 樂 情 緒表 現(xiàn) 的 音 樂 畫 面第幾次后出現(xiàn)了什么音樂3、聆聽鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河 聆聽音樂，四人小組合作完成下表。師生交流什么是變奏音樂？（教師小結(jié)）從音樂中你看到了什么？（展示滾滾黃河、戰(zhàn)爭及勝利的若干圖片）周恩來同志聽了這部合唱，為冼星海同志寫下了“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”的題詞。 三、 教師小結(jié)：（略） 學生聆聽歌唱祖國走出教室。