2019-2020年九年級歷史下冊 第3課《凡爾賽-華盛頓體系》學案 人教新課標版.doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第3課凡爾賽-華盛頓體系學案 人教新課標版【學習目標】1.了解凡爾賽和約和九國公約的基本內(nèi)容2.認識:巴黎和會是戰(zhàn)勝國集團重新分割世界的分贓會議，它和華盛頓會議形成的“凡爾賽-華盛頓體系”是帝國主義列強暫時妥協(xié)的結果，不能維護世界和平 一戰(zhàn)后的世界格局【學習重點和難點】1.凡爾賽和約和九國公約2.“凡爾賽-華盛頓體系”的實質(zhì) 【1、背景：一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國企圖 2、時間：1919年16月 地點：法國 3、“三巨頭”：英國首相： ；法國總理： ；美國總統(tǒng)： 知識引導】 、 歸還法國；（對德國本土處理） 禁止德國實行 ， 河東岸50千米以內(nèi)不得設防，不得擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬人。 德國承認并尊重 獨立。 德國的全部海外殖民地由 、 、 等實行“委任統(tǒng)治”予以瓜分（關于中國山東問題的處理，引發(fā)了 ） 由協(xié)約國成立“賠償委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。巴黎和會凡爾賽華盛頓體系4、凡爾賽和約內(nèi)容 凡爾賽華盛頓體系凡爾賽華盛頓體系5、影響：確立了帝國主義在 6、實質(zhì)是一次 會議7、對奧地利、保加利亞、土耳其和約 1、時間： 年 地點： 2、背景：帝國主義列強在 矛盾激化， 、 矛盾尤為激烈3、操縱國： 、 、 華盛頓會議a. b. 4、九國公約內(nèi)容影響： 實質(zhì)： 5、影響：華盛頓會議是 的繼續(xù)，它確立了帝國主義在 的統(tǒng)治新秩序。通過兩次國際會議，帝國主義列強建立了“ ”【自主檢測】一、選擇題1.有人說，巴黎和會是一次“分贓”會議，下列凡爾賽和約中那一方面的內(nèi)容最能體現(xiàn)這一性質(zhì)（ ） A.領土 B.軍事 C.政治 D.殖民地2.重新確立了他們在歐洲.西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。對這一新秩序有直接影響的條約是（ ）A.五國條約B.四國條約C.九國公約D.凡爾賽和約3.在一次歷史知識競賽上，主持人剛說完：“這是一次由戰(zhàn)勝國參加的國際會議，會上中國代表的正義要求遭到拒絕，消息傳到中國，引發(fā)了一場規(guī)模徹底的反帝反封建愛國運動?！蓖趸弁瑢W就知道了正確答案，你知道這一會議是（ ）A.華盛頓會議 B.雅爾塔會議 C.巴黎和會 D.中共一大4.一戰(zhàn)后，帝國主義國家先后召開兩次國際會議，簽定了凡爾賽和約和九國公約等條約。下列內(nèi)容屬于九國公約的是（ ）A.阿爾薩斯和洛林交還法國 B.廢除德國的普遍義務兵役制C.德國應進行戰(zhàn)爭賠款 D.保證各國在華“機會均等”以及中國對外“門戶開放”5.一戰(zhàn)后有兩個國家沒有批準巴黎和會通過的凡爾賽和約：一個是沒能達到領導戰(zhàn)后世界目的美國，一個是主權遭受嚴重踐踏的國家。這個國家是（ ）A.英國 B.法國 C.日本 D.中國6.1922年華盛頓會議簽訂了九國公約，宣稱要尊重各國在中國的“門戶開放”“機會均等”的原則。首先提出這一原則的國家是（ ）A.法國 B.蘇俄 C.美國 D.日本7.下列關于巴黎和會和華盛頓會議的共同點的描述，不正確的是（ ）A.暫時調(diào)整了帝國主義之間的關系 B.會議被大國操縱，充滿了矛盾和斗爭C.都損害了中國的主權 D.美國在兩次會議上都獲得了很多既得利益8.下列中國參與制訂的條約中，能反映舊中國“弱國無外交”狀況的是（ ）南京條約 凡爾賽和約 九國公約 聯(lián)合國家宣言A. B. C. D.二.非選擇題11.（條約宣稱）（1）尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整；（2）給予中國以完全無礙之機會，以發(fā)展并維持一有力鞏固之政府；（3）施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境商務實業(yè)機會均等之原則；（4）不得因中國狀況，乘機營謀特別權利，而減少友邦人民之權利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。 材料二出自于哪一條約？該條約是在哪一次會議上簽定的？有人說：“（該條約確實）尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整”，你認為呢？縱觀材料二所載條約內(nèi)容，該條約實際上提出一個對中國影響深遠的原則，該原則是什么？該原則最早是由哪個國家提出來的？它有何作用？結合材料及所學知識談談，你是怎樣認識“弱國無外交”這句話的？【知識鏈接】八年級上冊第一單元、第10課，九年級上冊“一戰(zhàn)”