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2019-2020年七年級生物《種子的萌發(fā)》導學案(無答案).doc

  • 資源ID:3292111       資源大?。?span id="msanrzk" class="font-tahoma">28KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年七年級生物《種子的萌發(fā)》導學案(無答案).doc

2019-2020年七年級生物種子的萌發(fā)導學案(無答案)學習目標 :1、會設計實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”2、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 3、學會測定種子的發(fā)芽率4、闡明種子萌發(fā)的過程教學重點:種子的萌發(fā)過程及實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”教學難點:實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”知識回顧: :保護胚 雙子葉植物種子 (2片): 貯藏營養(yǎng) (菜豆) 莖 、 葉 連接 根、莖 的部位1.種子結(jié)構(gòu) 根 種皮: 單子葉植物種子: :貯藏營養(yǎng)物質(zhì) (玉米) 子葉(1片):轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì) 胚 胚芽 胚軸 胚根 教學過程一、試解釋下列生活常識1、播種花生往往是在春天,冬天播種可以嗎?為什么?2、播種花生天氣干旱時,往往要澆些水,不澆水可以嗎?為什么?3、播種花生前要對土壤進行松土,為什么?以小組為單位進行討論,“為了保證花生種子順利萌發(fā),從上述問題中能否歸納出花生種子正常萌發(fā),應該具備哪些條件?”二、整理完善實驗方案(一)提出問題:(二)作出假設:思考并解釋下列問題1、播種前,我們選用怎樣的花生種子?2、每只燒杯中應當放多少粒花生種子?只放一??梢詥??(三)設計實驗:是四組實驗裝置的處理方法:請在表格中該瓶具有哪項條件就打“”,不具備的條件則打“”。適宜的溫度(2025度)一定的水分充足的空氣1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶1、請預測一下哪只燒杯中的花生種子可能最早萌發(fā)。2、這只燒杯為花生種子的萌發(fā)提供了怎樣的條件?3、這只燒杯所提供的條件與其他三只燒杯依次對比你會發(fā)現(xiàn):號與號對照,不同的變量是,其他條件相同。號與號對照,不同的變量是,其他條件相同。號與號對照,不同的變量是,其他條件相同。所以我們可以這樣說:本實驗屬于實驗,對照組是 ,設計了組對照實驗(四)實施實驗,預測實驗結(jié)果是 (五)實驗結(jié)論是 總結(jié) 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 三、種子萌發(fā)的自身條件種子必須是 四、測定種子的發(fā)芽率故事:<捧著空花盆的孩子>1、設想你是農(nóng)民,買了一袋種子,測發(fā)芽率時,你能把整袋種子都用上嗎?如果不能,應當怎么辦?2有同學說:“為了避免浪費用三五粒種子測一下是否發(fā)芽就行了?!蹦阌X得可以嗎?3、有同學說:測發(fā)芽率時應當盡量挑個大的種子。這個想法對嗎?4、什么叫抽樣檢測? 怎樣計算發(fā)芽率?五、種子萌發(fā)的過程閱讀課本P92最后一段,描述種子萌發(fā)的過程。當種子萌發(fā)時,首先要吸收 。 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給 、 、 。隨后, 發(fā)育,突破種皮,形成根。 伸長, 發(fā)育成莖和葉。 六、知識小結(jié)胚根發(fā)育成根 胚芽發(fā)育成莖和葉 胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分

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