2019-2020年九年級化學(xué)上冊《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算》學(xué)案（1） 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算學(xué)案（1） 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間質(zhì)量關(guān)系，初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單計算。2、通過理解有關(guān)化學(xué)方程式計算的解題步驟和思路，提高自己分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點：理解有關(guān)化學(xué)方程式計算的解題步驟和思路。教學(xué)難點：初步認(rèn)識定量研究化學(xué)反應(yīng)對于社會生產(chǎn)和生活的重要意義 學(xué)習(xí)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：化學(xué)方程式可以表示為化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的變化和質(zhì)量關(guān)系。那么，化工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實際生活中，如何通過質(zhì)量關(guān)系來計算產(chǎn)品和原料的質(zhì)量,從而充分利用、節(jié)約能源呢？本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的根據(jù)化學(xué)方程式的計算，就是從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法。前置檢測：書寫下列化學(xué)方程式，并且計算反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量比。1、銅在空氣中加熱2、鎂在空氣中燃燒3、電解水由電解水的化學(xué)方程式可知，每36份質(zhì)量的水完全分解，可得 份質(zhì)量的氫氣，得 份質(zhì)量的氧氣。要是18份質(zhì)量的水完全分解呢？72g水完全分解呢？自學(xué)導(dǎo)航：學(xué)習(xí)課本110頁，考慮分解18kg水可制得多少氫氣？并寫出解題過程 展示交流小組相互出示自己的解題過程，并總結(jié)出解題步驟解題的步驟：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法計算反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量比，總結(jié)規(guī)律師板演，強調(diào)注意事項溫馨提示1、明確解題思路：分析已知量和未知量明確發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、寫出并配平涉及到的化學(xué)方程式、根據(jù)已知量和未知量之間的關(guān)系，列比例式求解。2、注意事項：解題格式要規(guī)范，步驟要齊全、設(shè)未知數(shù)時不帶單位，注意設(shè)法、單位統(tǒng)一，做題中帶單位、解出的答案要帶單位。課堂練習(xí)，學(xué)生展示：借助課本111頁化學(xué)方程式，完成計算:如果加工一個鋁鍋需要1Kg鋁，至少需要電解多少千克氧化鋁才能制的這個鋁鍋？小結(jié)總結(jié)化學(xué)方程式的計算步驟課堂檢測：（每組一名同學(xué)板演）1、從環(huán)境保護的角度考慮，最理想的燃料是氫氣，如果燃燒8 g氫氣，生成水的質(zhì)量是多少g？同時消耗多少g氧氣？2、完成課本112頁挑戰(zhàn)自我能力提高：小組合作討論：3g碳與10g氧氣充分反應(yīng)后，能生成二氧化碳_ g。教后反思：