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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 力與運(yùn)動(dòng)教案 (新版)教科版.doc

  • 資源ID:3303195       資源大?。?span id="qlr2kcu" class="font-tahoma">14KB        全文頁數(shù):2頁
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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 力與運(yùn)動(dòng)教案 (新版)教科版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 力與運(yùn)動(dòng)教案 (新版)教科版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過觀察,了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化; 通過實(shí)驗(yàn)探究,理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的; 知道在非平衡力的作用下,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生變化,發(fā)生怎樣的變化。過程與方法:通過大量生活實(shí)例,理解和掌握慣性通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)探究,掌握力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化教學(xué)難點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究,理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問 提問:什么叫二力平衡? 提問:牛頓第一定律的內(nèi)容是什么? 提問:什么是平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)有什么特點(diǎn)?二、新課引入1、扔紙飛機(jī)時(shí),手停了下來,紙飛機(jī)向前飛了出去,這是為什么? 答:手停了,但紙飛機(jī)要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以飛了出去。 2、星際探測(cè)儀,一經(jīng)脫離地球引力范圍,為什么不需要發(fā)動(dòng)機(jī)就可以保持飛行? 答:由于慣性,它要保持原來的速度飛行,因?yàn)樽枇缀鯙榱?,所以不需要發(fā)動(dòng)機(jī)。 3、汽車突然停止,為什么乘客向前傾? 如課本圖8-2-3.答:由于慣性,乘客要保持原來的速度,而乘客的腳受到汽車向后的摩擦力停了下來,所以身體要向前傾。 三、觀察:物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化 舉幾組例子,要求學(xué)生判斷各組運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 1、熟透的蘋果由靜止開始下落; 2、靜止的小車因受到水平向右的拉力開始運(yùn)動(dòng)。 答:由靜到動(dòng)。 3、豎直下落的蘋果,在重力的作用下,越落越快; 4、水平向右運(yùn)動(dòng)的小車,由于受到水平向右的拉力,越來越快。 答:由慢到快。 5、水平滾動(dòng)的小球,由于受到摩擦力的作用,越來越慢; 6、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的火車,由于受到摩擦力,越來越慢。 答:由快到慢。 7、拋出的物體,由于受到重力的作用,在空中做曲線運(yùn)動(dòng); 8、運(yùn)動(dòng)員用力拉住鏈球,鏈球沿圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向不斷變化。 答:改變了運(yùn)動(dòng)方向。 四、探究實(shí)驗(yàn):力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(一)問題與探究 利用一個(gè)小鐵球、一塊磁鐵,在光滑的桌面上分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過怎樣的操作,才能使小鐵球的運(yùn)動(dòng)發(fā)生如下變化? 1、由靜到動(dòng); 2由慢到快; 3由快到慢; 4改變了運(yùn)動(dòng)方向。 學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),并總結(jié)其中的規(guī)律。 (二)結(jié)論 1、靜止的物體要想運(yùn)動(dòng),必須受到非平衡力的作用,并且運(yùn)動(dòng)方向和和外力的方向相同。 2、運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的合外力的作用,它將由慢到快。 3、運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的合外力的作用,它將由快到慢。 4、運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上的力的作用,運(yùn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了慣性的概念,并能用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象;通過一系列運(yùn)動(dòng)的事例,和我們的探究實(shí)驗(yàn),得出了力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。六、課后作業(yè) 根據(jù)情況布置作業(yè)。 【 板書 】 第四節(jié) 力與運(yùn)動(dòng) 力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (1) 靜止的物體要想運(yùn)動(dòng),必須受到非平衡力的作用,并且運(yùn)動(dòng)方向和合外力的方向相同。 (2) 運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的合外力的作用,它將由慢到快。 (3) 運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的合外力的作用,它將由快到慢。 (4) 運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上的力的作用,運(yùn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變。

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