2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第六單元《與大自然和諧相處》教案 魯教版.doc

2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第六單元與大自然和諧相處教案 魯教版教學(xué)要求：1、知道人類 自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的可貴。2.知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展有意識(shí)。3、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。4、感受大自然之美，了解鑒賞自然美的方法，了解人與自然的道德規(guī)范和保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)課 題 感受大自然之美課時(shí)安排 第 一 課 時(shí)教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)大自然的美麗的表現(xiàn)。2、知道怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)重難點(diǎn)：鑒賞大自然之美教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。閱讀孟杰和他的伙伴們。我們是否也感受到了大自然的美、家鄉(xiāng)的美 ？我們家鄉(xiāng)是否也沒(méi)有人捉小鳥，太陽(yáng)的臉上也沒(méi)有黑煙？讓我們一起感受大自然吧！二、講授新課。板書：感受大自然之美 一、美麗的大自然1、學(xué)生看圖，然后交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。談一談：每個(gè)人都有自己眼中的大自然，自己認(rèn)為大自然美在哪里？代表發(fā)言，共同歸納： （1）神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮。（2）奇妙的生物世界精彩紛呈。（3）大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫。2、名篇欣賞，朗讀海上日出。3、二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美看圖，說(shuō)一說(shuō)：自己在圖片中看到的在自然之美，自己在鑒賞大自然美景時(shí)，有什么經(jīng)驗(yàn)？分角色扮演小記者和陸教授表演答記者問(wèn)。從中總結(jié)出大自然的美。審美交流：談一談泰山美在哪里？三、小結(jié)：自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系，如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們以對(duì)自然美的理解會(huì)更加深刻。希望大家走進(jìn)大自然，在感受大自然無(wú)盡的美中更加親近大自然，熱愛(ài)大自然。四、作業(yè)：熟讀課文，理解內(nèi)容。板書：感受大自然之美一、美麗的大自然、神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮2、奇妙的生物世界精彩紛呈3、大自然風(fēng)光秀麗，美麗如畫。二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美1、我們看到的自然現(xiàn)象。2、美的自然對(duì)象分為兩種：（1）經(jīng)過(guò)人工改造加工、利用的對(duì)象；（2）末經(jīng)直接改造的自然。五、教學(xué)后體會(huì)：課時(shí)安排 第 二 課 時(shí)課 題 人與大自然的不和諧之音教學(xué)目標(biāo)1、知道自然物種在減少及原因。2、如何認(rèn)識(shí)自然景觀遭到人為破壞的情況。3、懂得環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：理解自然物種在減少和自然景觀遭到人為破壞及其原因教學(xué)難點(diǎn)懂得環(huán)境狀況不容樂(lè)觀教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法教學(xué)過(guò)程一、引入新課。二、講授新課。1、學(xué)生看圖，思考、討論：看了上面的圖片自己有什么感想？對(duì)目前大自然面臨的威脅自己知道多少？分小組交流。2、板書：一自然物種在減少學(xué)生閱讀材料，談?wù)勛约旱母惺?。討論交流：?dǎo)致大自然物種減少的原因是什么？物種的減少會(huì)給人類帶來(lái)什么影響？捕殺、食用時(shí)野生動(dòng)物有什么危害？共同歸納：原因：人為因素、不可抗拒的歷史及自然災(zāi)害因素影響：破壞大自然的生態(tài)平衡，危及人類自身。3、板書：二、自然景觀遭到人為破壞閱讀材料，思考：我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自然景觀遭到人為破壞的情況？自己還知道哪些自然景觀遭到人為破壞的事例？說(shuō)出來(lái)與大家交流。4、三、環(huán)境狀況不容樂(lè)觀學(xué)生閱讀材料，討論：自然環(huán)境對(duì)我們的生存與生活有什么影響？想一想：我們對(duì)自己生活的環(huán)境狀況滿意嗎？交流：結(jié)合自己的生活環(huán)境及生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)環(huán)境污染危害性的認(rèn)識(shí)。共同歸納：環(huán)境是我們生產(chǎn)生活的場(chǎng)所；環(huán)境問(wèn)題是人類不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所生成的環(huán)境污染與破壞。已成為全球性的問(wèn)題；它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。5、行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況。調(diào)查反映出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題： 。我的建議： 。三、小結(jié)：四、作業(yè)：熟讀課文。板書：人與大自然的不和諧之音一、自然物種在減少原因：不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素人為因素二、自然景觀遭到人為破壞三、環(huán)境狀況不容樂(lè)觀1、什么是環(huán)境2、什么是環(huán)境問(wèn)題3、危害性五、教后體會(huì)：課時(shí)安排 第 三 課 時(shí)課 題 關(guān)愛(ài)大自然 從我做起教學(xué)目標(biāo)：1、懂得尊重生命，保護(hù)生物的多樣性2、知道要善待自然，做大自然的朋友。3、能用實(shí)際行動(dòng)美化大自然，讓大自然美麗永存。教學(xué)重點(diǎn)：理解尊重生命，保護(hù)生物的多樣性的意義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)怎樣為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻(xiàn)教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程：一、 引入新課。朗讀課前詩(shī)歌。二、 講授新課。1、板書：關(guān)愛(ài)大自然 從我做起 一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性2、學(xué)生閱讀材料，思考：論壇為什么說(shuō)珍貴物種消失“損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？生物多樣性有什么意義？我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的各種生物？3、學(xué)生討論，交流，代表發(fā)言。4、共同歸納：因?yàn)樯锏亩鄻有越o我們奉獻(xiàn)的碩果，才有了我們今天的生活。保護(hù)動(dòng)物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石，就是保護(hù)我們自身。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等地對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。5、閱讀“相關(guān)鏈接”6、閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動(dòng)物？學(xué)生討論、交流。說(shuō)一說(shuō)：假如自己遇到以下情況，應(yīng)該怎么辦？周末與家人到郊外旅游，遇到有人在打鳥： 。朋友請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物： ?？匆?jiàn)市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物： 。發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動(dòng)物： 。7、板書：二、善待自然，做大自然的朋友學(xué)生閱讀材料，思考、討論：西藏人民是如何對(duì)待大自然的？大自然又是如何對(duì)待西藏人民的？我們?cè)撊绾闻c大自然和諧相處？共同歸納：西藏人民善待自然，大自然善待西藏人民。善待自然就要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友；就要采取積極的措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞；就要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們就會(huì)感受到大自然也會(huì)善待人類。8、閱讀“給鳥兒安一個(gè)溫暖的家”，思考：我們應(yīng)該向某小學(xué)的少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)什么？在日常生活中我們?cè)撊绾紊拼匀?，做大自然的朋友？討論，交流。讀一讀：與野生動(dòng)物牽手的女孩蒂皮9、板書：美化自然，讓大自然美麗永存閱讀材料，說(shuō)一說(shuō)：從全國(guó)“保護(hù)母親河日”到大學(xué)生和市民的守護(hù)行為對(duì)大家有什么啟示？議一議：我們應(yīng)該為保護(hù)大自然做點(diǎn)什么？討論、歸納：美化自然，就愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹造林。美化自然，還要保護(hù)好自然景觀。10、我們?cè)谌粘Ｉ钪?，如何從自身做起美化自然、保護(hù)環(huán)境呢？實(shí)踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準(zhǔn)備做些什么？在自己家的庭院： 。在自己所在的校園： 。在自己居住的村莊： 。三、 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，只有理解生物多樣性的意義，才能善待自然界的每一種生命，只有理解了人與自然的密切關(guān)系，才能增進(jìn)善待自然的情感；只有理解了自然對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾饬x，才能從自我做起保護(hù)自然、美化自然。四、作業(yè)：熟讀課文，理解內(nèi)容。五、板書：關(guān)愛(ài)大自然 從我做起一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性二、善待自然，做大自然的朋友三、美化自然，讓大自然美麗永存教后體會(huì)：