2019-2020年七年級語文下冊 12《聞一多先生的說和做》（第2課時）教學案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 12聞一多先生的說和做（第2課時）教學案 （新版）新人教版第二課時教學目標 1、引導學生反復誦讀課文，以領悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。2、學習本文結構嚴謹，選材精當的寫法。3、學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度，無私無畏的斗爭精神、言行一致的高尚人格。教學重難點1、引導學生反復誦讀課文，以領悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。2、學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度，無私無畏的斗爭精神、言行一致的高尚人格。教學方法：學生為研讀主，合作交流 學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流教具準備：使用媒體教學過程 一朗讀課文，整體感知朗讀時注意語氣、語速、語調及重音的把握。學生帶著問題聽讀課文。1、文章題為聞一多先生的說和做，他的“說”和“做”各有什么特點？這兩方面矛盾嗎？2、文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？3、把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是一個怎樣的人？討論明確：（1）做了再說，做了不說作為學者的方面（2）說了就做，言行一致 作為革命家的方面綜合來看，他是一個言論和行動完全一致的人，是“口的巨人，行的高標”。我們通過朗讀、討論，認識到聞先生“說和做”是完全一致的，這種高貴的品格值得我們景仰和學習。那么，作者是怎樣表現聞先生這一高貴品格的呢？二深入剖析1、聞一多先生潛心研究學術的目的是什么？哪些語句生動形象地描繪了聞先生潛心研究學術？（“要給衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”意為從中國古代文化中探求振興我們民族的方法“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，“飯，幾乎忘了吃”，“夜間睡得很少”）2、“一個又一個大的四方竹紙本子寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。怎樣理解“群蟻排衙”？這句話表現出聞先生怎樣的治學態(tài)度？（“群蟻排衙”，文中指聞先生寫字工工整整，十分認真，他的手稿都是蠅頭小楷，好象群蟻排衙。表現了聞先生一絲不茍、嚴謹的治學態(tài)度。）3、用一句話概括聞一多先生的學者形象。他是一位為了探索救國救民的出路而潛心學術、治學嚴謹、不畏艱辛、廢寢忘食、終于在學術上取得累累碩果的卓越的學者。教師小結作為學者的聞一多先生，治學嚴謹，不畏艱辛，這種治學態(tài)度值得我們共同學習。板書設計： 課后反思：