歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.4 杠桿(第一課時)學(xué)案 新人教版.doc

  • 資源ID:3311810       資源大?。?span id="embtcui" class="font-tahoma">157KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.4 杠桿(第一課時)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級物理全冊 第十三章力和機械13.4 杠桿(第一課時)學(xué)案 新人教版目標(biāo)要求:知道什么是杠桿,能從常見的工具和簡單機械中識別杠桿;重點:理解杠桿的平衡條件;難點:從常見的工具和簡單機械中識別杠桿,理解力臂的概念;教學(xué)過程自主學(xué)習(xí):1 什么是杠桿: 2 熟悉掌握杠桿五要素:支點(O): 動力(F1): ;阻力(F2): 動力臂(L1):從支點到 的距離;阻力臂(L2):從支點到 的距離。3.杠桿的平衡條件: = F1L1=F2L2合作探究1.討論:某一力作用在杠桿上,若作用點不變,但力的方向改變,那么力臂是否要改變?2. 討論總結(jié) 畫力臂的一般步驟首先確定支點O畫好動力作用線及阻力作用線 再從 向 引垂線,畫出垂足,則 到 就是力臂最后用大括號勾出力臂,在旁邊標(biāo)上字母 或 ,分別表示動力臂或阻力臂。3. 在研究杠桿平衡條件的實驗:實驗時,為什么每次都要求杠桿靜止時處于水平位置? 實驗時,杠桿靜止時沒有處于水平位置,而是左高右低,應(yīng)該怎么做? 為什么要進行多次測量? 每課一練基礎(chǔ)練習(xí)1 一根硬棒,在_下能繞著_轉(zhuǎn)動,這根硬棒就是杠桿.支點是_;動力是_;阻力是_;阻力臂是 _.在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有_、_、_等.2杠桿的平衡條件是_,如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍,當(dāng)杠桿平衡時,動力是阻力的_ 倍.3如果作用在杠桿上的動力是80 N,動力臂是40 cm,阻力臂是10 cm,杠桿平衡時,阻 力是_.4下列物體中不能看成杠桿的是( )A筷子 B、火鉗 C、剪刀 D、橡皮筋5如果分別用不同方向的三個力作用于杠桿的A點,都能使圖13-4-2所示的杠桿平衡,那么最小的力是 。6如圖13-4-3所示的杠桿中,動力的力臂用L表示,圖中所畫力臂正確的是( )圖13-4-37有一不等臂天平,把物體放左盤測得m1350 g,放右盤測得質(zhì)量,m2360 g,則物體的質(zhì)量是( )A710 g B10 g C355 g D300 g8兩個小孩坐在蹺蹺板上,恰好處于平衡,此時A兩個小孩重力一定相等 B兩個小孩到支點的距離一定相等C兩個小孩質(zhì)量一定相等 D兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等能力拓展1杠桿靜止不動時的狀態(tài)叫做杠桿的_.在做“研究杠桿平衡條件”實驗時,把杠桿掛在支架上以后,首先要調(diào)節(jié)_使杠桿處在_位置并保持平衡.2杠桿的平衡條件可以用公式表示為_,從這個公式中可以看出,杠桿平衡時動力臂是阻力臂的幾倍,動力就是阻力的_.3如果使用撬棒的動力臂是100 cm,阻力臂是30 cm,當(dāng)用60 N的動力時,能撬動重_ _ N的物體.4如圖13-4-3所示,重為9 N的物體掛在B處,O為支點,要想使杠桿保持水平平衡,在A處施加的最小的力是_ _N,方向_ _.5如果作用在杠桿上的動力是100 N,動力臂與阻力臂之比是51,那么杠桿平衡時,阻力是_N.6某杠桿勻速提起重物,動力等于重力的四分之三,這個杠桿動力臂與阻力臂之比是_7在圖13-3-4中,杠桿有可能平衡的是A.甲圖的杠桿B.乙圖的杠桿C.丙圖的杠桿D.丁圖的杠桿 8一個杠桿已經(jīng)處于平衡狀態(tài),如果在這個杠桿上再施加一個作用力,則A.杠桿仍有可能平衡,只要這個力加在動力一邊B.杠桿仍有可能平衡,只要這個力加在阻力一邊C.杠桿仍有可能平衡,只要這個力的作用線通過支點D.杠桿不可能平衡,因為多了一個力9如圖13-4-5所示要使杠桿平衡,作用在A點上的力分別為F1 、 F2 、F3 ,其中最小的力是( )A.沿豎直方向的力F1最小 B.沿垂直杠桿方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小 D.無論什么方向用力一樣大10下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中,記錄的部分測量結(jié)果,請在空格中填入適當(dāng)?shù)闹?。(每個鉤碼質(zhì)量為50g,g=10N/kg) 實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5814261.58在本次實驗課的總結(jié)中,老師提出了這樣一個問題:如圖13-4-8所示,杠桿處于平衡狀態(tài),若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼,釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么?小王認(rèn)為,杠桿仍能保持平衡;小李認(rèn)為,杠桿將順時針轉(zhuǎn)動;小趙認(rèn)為,杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動,你的觀點是 。11畫出如圖13-4-10漁翁用力拉起魚網(wǎng)時拉力的力臂。12如圖13-4-11是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時相當(dāng)于一個杠桿;畫出拉力的力臂13在“探究杠桿的平衡條件”實驗中如圖13-4-12,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡,這樣做是為了便于測量 ;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié)。上圖是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重05N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510 (1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。(2)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是 。學(xué)后記:

注意事項

本文(2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.4 杠桿(第一課時)學(xué)案 新人教版.doc)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!