2019-2020年九年級物理全冊《聲音的特性》教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《聲音的特性》教案 新人教版.doc
2019-2020年九年級物理全冊聲音的特性教案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道聲音的三個特性 2、知道什么是頻率?頻率的應(yīng)用。 3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。重、難點:(重)1、人耳怎樣聽到聲音的? (難)2、設(shè)計探究的實驗,清楚雙耳效應(yīng)。關(guān) 鍵:指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)器材:電腦、音叉。教材分析:1、本節(jié)是了解性常識,而且比較簡單,學(xué)生基本上一看就懂,所以課堂教學(xué)基本上讓學(xué)生主動去完成,教師加以必要的糾正即可。其他時間可以討論上節(jié)課的練習(xí)。 教學(xué)過程:一、 前提測評:1、聲音是由物體的 產(chǎn)生的。2、聲音的傳播需要 , 不能傳聲。3、聲音在 、 體中比 體中傳播的快。 聲音在空氣中的傳播速度是 。二、 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:為什么我們可以區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音?1、音調(diào):聲音的高低 試驗:研究音調(diào)與振動快慢的關(guān)系 課本如圖示 結(jié)果:振動越快,音調(diào)越高,振動越慢,音調(diào)越低。 結(jié)論:(1)、頻率:物體一秒內(nèi)振動的次數(shù),頻率越高,音調(diào)越高,頻率越低,音調(diào)越低。 (2)、人的聽覺范圍:20Hzxx0Hz 學(xué)生閱讀課本圖示2、響度:聲音的強(qiáng)弱 試驗:研究響度與振動幅度的關(guān)系 課本如圖示 結(jié)果:振幅越大,響度越大,振幅越小,響度越小。 結(jié)論:(1)、響度與振幅有關(guān) (2)、用dB表示聲音的強(qiáng)度,學(xué)生閱讀材料:了解一些環(huán)境的響度。 3、音色:聲音的一個特征 音色表示什么?三、小結(jié):小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確目標(biāo),強(qiáng)調(diào)重、難點四、教后記本節(jié)內(nèi)容比較多,應(yīng)緊扣要求,在課堂上完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)讓學(xué)生在課后去分析較多的聲現(xiàn)象,并布置一定的思考題?