2019-2020年中考物理一輪復習 第十章 多彩的物質世界（3課時） 教案.doc

2019-2020年中考物理一輪復習 第十章 多彩的物質世界（3課時） 教案一、單元復習目的1、知識與技能目標：（1）知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的。原子的結構。（2）了解納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景。（3）知道質量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算，記住水的密度。（5）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。（6）學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過程與方法目標：（1）會調節(jié)天平，會使用天平測質量。（2）會用量筒、天平測固體和液體的密度。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對物理美的欣賞能力。二、復習的重點和難點重點：質量、天平的使用、密度的測定及應用。難點：密度的概念。三、知識梳理四、教學課時：三課時第一課時一、基礎練習1物質存在有三種狀態(tài)，這三種狀態(tài)中分子間距最大的是 。2 銀河系只是我們人類觀測到的宇宙中數(shù)十億個星系中的一個，但也異常巨大，要表示銀河系的大小使用長度單位 最方便3物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積變大還是變小?你能舉出兩種現(xiàn)象支持你的說法嗎?4我們知道：“當物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，體積會顯著增大”請你從構成物質的分子在排列方式上的不同談談產生此現(xiàn)象的原因二、復習內容1、物質:（1）組成：分子、原子（2）原子結構：原子核、和外電子（3）固、液、氣宏觀及微觀特點2、質量：(1)、定義：物體所含物質的多少叫質量。物體和物質是不同的概念。一切物體由物質構成；物體有質量物質有密度。(2)、單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t g mg 對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg 一個蘋果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg (3)、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。(4)、測量：在測量物體質量時小質量的物體要用測多知少法。 日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。 托盤天平的使用方法：“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處?！罢{”：調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡?！胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡?！坝洝保罕粶y物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值注意事項：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。 方法：A、直接測量：固體的質量B、特殊測量：液體的質量、微小質量。【質量的測量】（1）直接測量質量：對于干燥的、顆粒狀的且沒有腐蝕性的固體，可直接測量。如：鐵、銅、木、蠟塊等。（2）間接測量質量：對于潮濕的物體（包括固體、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體，應借助容器或有關器皿進行間接稱量。具體步驟： 先測量m器 。 再測量m總。 求m待。測量次序能倒過來嗎？原因：如果先將液體倒入容器測m總，再將液體倒出測容器質量梳，由于容器中必然會有殘余液滴即液體質量的一小部分留在容器內，所以這樣測量誤差較大。【天平使用時的注意事項】 1、 不能超出天平的秤量。 (天平能夠稱的最大質量叫天平的最大秤量) 2 、砝碼要用鑷子夾取，并輕拿輕放。 3、 天平要保持干燥清潔。 4 、不要把潮濕的物體或化學藥品直接放在天平盤內 5 、不要把砝碼弄臟弄濕，以免銹蝕。3、體積測體積量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上。“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。體積的測量方法：A：對于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體，可按照其幾何模型的體積公式測出有關量求出其體積。B：對于沒有一定幾何形狀的物體，可設法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。（排水法求體積，指不溶于液體或不發(fā)生化學反應，注意處理氣泡、物體孔隙、化學反應、溶解等現(xiàn)象的問題）物液 可完全浸入；物<液 漂浮.（懸錘法、針壓法）；C：測質量算體積。三、復習過程024 13g圖5例1： （欽州市）在用天平和量筒測量形狀不規(guī)則石塊密度的實驗中，有如下操作或步驟，其中錯誤的是A.將天平標尺上的游碼移至右端，在調節(jié)天平的橫梁平衡B.用天平稱出石塊的質量mC.用細線系著石塊放入盛有水的量筒中，測出石塊的體積VD.用公式p=m/V算出石塊的密度例2： （桂林市）用已調節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖5所示，則該銅塊的質量是g。若把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將(選填“變大”、“不變”或“變小”)。四、堂上練習五、教學反思第二課時一、基礎練習1，_叫質量；質量不隨物體的_、_、_、_的改變而改變，是物體本身的_。2，在國際單位制中，質量的主單位是_，符號是_。常用的質量的單位有_、_、_。1，2噸=_千克=_克=_毫克。3下面的幾個數(shù)值是對同學的身體質量的估計，你認為哪個比較接近（ ）A，8.5103克； B，3102千克； C，110-2噸； D，5107毫克。4一物體在地球上的質量為20千克，把這個物體搬到月球上，那么它的質量為（ ）A，大于20千克； B，小于20千克； C，等于20千克；D，無法確定。二、復習內容1、密度：（1）、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。Vm=Vm=mV=（2）、公式： 變形（3）、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3mV=水的密度為1.0103kg/m3，讀作1.0103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0103千克。（4）、理解密度公式 同種材料，同種物質，不變，m與 V成正比；即物體的密度與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。質量相同的不同物質，密度與體積成反比。即甲乙mV體積相同的不同物質密度與質量成正比。（5）、圖象： 左圖所示：甲>乙（6）、密度表揭示了大部分常用物質的密度。 氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。 不同物質的密度一般不同，這說明密度是每種物質自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。 同種物質的狀態(tài)發(fā)生變化的時候，它的密度也將發(fā)生變化。例如：水凝固成冰。 不同物質的密度也有相同的情況。例如：冰和蠟；煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質，因為密度雖然是物質的特性，但不是唯一的特性。 對密度，并不能認為固體的密度一定比液體的密度大。例如：液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。2、關于質量和密度兩個概念的區(qū)別 質量是物體的屬性，而密度是物質的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質量只是原來的二分之一，但密度卻不變。一個物體的質量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變化，如一瓶水，溫度從O升到4，體積變小，質量不變，密度要變大，由4升到100，體積變大，質量不變，密度變小，故4的水密度最大。一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，質量不變，因為體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一塊冰化成水后，密度由O91護kgm3變成1O103kgm3，但質量不發(fā)生變化，所以體積要變小。3、密度的計算和應用利用密度知識解答計算題一定要認真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關系，當題目中出現(xiàn)多個未知量時，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。三、堂上練習四、教學反思第三課時一、復習重點測量密度的基本原理及用特殊方法測量密度二、復習內容1、密度有四個方面的應用：（1）根據(jù)密度鑒別物質。 （2）根據(jù)密度要求選擇材料。（3）計算不便直接測量的物體的質量。（4）計算不便直接測量的物體的體積。2、物質的密度可以用實驗測定。原理：=m/V用天平稱出物體的質量，對于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測出它的體積，對于液體，可用量筒直接測它的體積，利用密度公式即可算出組成該物體的物質密度。說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。（1）測固體的密度、測密度大于水的固體的密度。其實驗步驟是：調節(jié)天平，用天平測出被測物體的質量m。先在量筒中倒入體積為的水，再將用細線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時的總體積，那么固體的體積（該方法稱之為排液法）。用公式計算出物質密度。若要知道該物質是由什么材料構成的，可查密度表與標準值對照即可。、測密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。實驗步驟如下：調節(jié)天平測物體的質量。用沉錘法測出它的體積。具體做法是：在量筒內盛有一定量的水，放入鐵塊如圖1A所示，記下水面達到的刻度線，再將物體和鐵塊一起沉入水中，記下此時水面達到的刻度位置，如圖1B所示，則，用公式計算出被測物質的密度。（2）測液體的密度 原理：=m/V實驗步驟如下：用天平測液體和燒杯的總質量m1 ；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；锝出液體的密度=（m1-m2）/ V 3、密度的應用：鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。（=m/v）求質量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式m=V算出它的質量。求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式V=m/算出它的體積。判斷空心、實心問題（三種比較法）。測量物體中所含各種物質的成分（列方程求解）。要學會查密度表及其意義，并要記住常見物質的密度。根據(jù)需要，可對不同密度的材料進行選擇，同時也可以人為地制造出所需的密度。三、復習過程提問：會選用以下那些器材測量密度？ 天平質量，彈簧稱重力，量筒和水體積，密度計密度密度的幾種特殊測量：例1 (陜西理化) (每空1分，共6分)老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石密度?，F(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進行實驗：(1)實驗過程: 將天平放在水平臺上，游碼撥至 ，調節(jié) 使天平平衡。在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時用滴管調節(jié)水的多少，直至天平平衡(如圖一1). 將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2，讀出體積并記錄， 用量筒和水測得大理石的體積為20cm3(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù)：請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.四、堂上練習五、教學反思