2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經濟的發(fā)展導學案設計 新人教版.doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經濟的發(fā)展導學案設計 新人教版課時學導設計方案姓名課題課型時間第8課 美國經濟的發(fā)展綜合解決課 學導目標學習目標 1知識目標：掌握20世紀五六十年代、七八十年代和九十年代三個階段中美國經濟發(fā)展的特點。2技能目標：分析美國在二戰(zhàn)后三個階段經濟發(fā)展的共同原因。 3情感目標：認識適時調整經濟政策、重視科學技術是推動國家經濟發(fā)展的重要舉措。 學習目標 學導重點及方法重難點分析重點：戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的特點和共同原因。此課標題是美國經濟的發(fā)展，所以從這兩方面來掌握。難點：戰(zhàn)后美國經濟的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關，對“通貨膨脹”“新經濟”的理解。經濟發(fā)展有其自身的規(guī)律，也受制于政治形勢。問題預設1. 美國只有200多年的歷史，但卻是當今世界上唯一的超級大國，它的發(fā)展令世人矚目。美國歷史上促進經濟發(fā)展的重大事件有哪些？2美國是當今最發(fā)達的資本主義國家，在世界上具有重要影響。美國的崛起令人深思。 根據美國戰(zhàn)后經濟發(fā)展的三個階段，一句話概括出戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的總特點？概括出戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的共同原因？會給我國社會主義現代化建設帶來了哪些有益的啟示？過 程時控學導內容設計情境創(chuàng)設1分鐘評價學生的預習情況，對實現結構化預習的同學進行表揚，激發(fā)學生的學習熱情。提問：第二次世界大戰(zhàn)產生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：二戰(zhàn)改變了世界面貌，二戰(zhàn)后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰(zhàn)后普遍經歷了一個相對穩(wěn)定的經濟高速發(fā)展時期，并隨后進行了經濟結構調整。為什么二戰(zhàn)后主要資本主義國家會有這樣的經濟發(fā)展？發(fā)展的狀況如何？這種發(fā)展對資本主義世界本身產生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內容，了解一下資本主義世界的頭號國家美國。目標咀嚼2分鐘請同學們大聲朗讀一遍學習目標，在預習的基礎上完善自己的個性目標。同伴之間相互交流一下。自主學習8分鐘要相信自己，只要付出肯定有回報。用自己的行動證明一切。目標的制定是為我們的自學提供正確的方向。任務一：前5分鐘，閱讀中落實對文本要點的再標記、再查劃，再思考，增強積累意識。任務二：后5分鐘，圍繞學習目標提出或完善“我的問題”，重視問題從情境、綜合、思想、適當聯系生活實際等方面設計討論指導8分鐘剛才同學們自學的很認真，有些同學對于本課的知識的積累有了非常熟練。任務：前4分鐘：交流自學過程中的疑惑、收獲；設計并板書小組問題（情境性、綜合性、思想性、開放性的問題）后3分鐘：認領黑板上B類、C類問題中至少一個，并迅速討論出這個問題的答案、思路、拓展，學科長組內表達演練，做好展講準備。注意：討論要求：學科長主持小組討論，組內輪流發(fā)言（作答、質疑）展講指導8分鐘1 學科長準備展講。 “請大家看？題，我們組討論的結果是” 講答案-思路- 拓展同學們還有補充嗎？或其他組還有補充嗎？下面請下一組為大家展講。如果這個問題都不能解決，請老師為大家展講。2 聽講人要做到的是：尊重展講人，聽進去，與之對話，或補充、質疑、點評、記錄有價值問題的答案。精講點撥 審題答案 方法 拓展5分鐘1.美國只有200多年的歷史，但卻是當今世界上唯一的超級大國，它的發(fā)展令世人矚目。二戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的三個階段是什么，總體特征是什么？答案：20世紀50、60年代，美國經濟持續(xù)發(fā)展，西部和南部發(fā)展尤其迅速，呈現出一片繁榮景象。 20世紀70、80年代，美國經濟出現危機，80年代調整經濟政策。 20世紀90年代，美國新經濟出現，以信息化和全球化為特征。總體特征：周期性、起伏性思路：閱讀文本，找到美國發(fā)展的三個階段，歸納總結得出。拓展：1，中國近代民族工業(yè)的發(fā)展有四個階段。 洋務運動到清朝末期，近代民族工業(yè)的萌芽階段 一戰(zhàn)期間，民族工業(yè)的黃金時期 一戰(zhàn)后到建國前，民族工業(yè)再度受挫，并且一直沒有得到恢復和發(fā)展。整體特征：在行業(yè)方面，輕工業(yè)發(fā)展迅速。 在地區(qū)方面，主要集中在沿海、沿江地區(qū)。 2,20世紀50年代，中國農業(yè)的發(fā)展概況：50年代初，土地改革，促進了農業(yè)的發(fā)展；50年代中期，三大改造，農業(yè)生產合作社，促進了農業(yè)的發(fā)展；50年代末，大躍進和人民公社化運動，使農業(yè)發(fā)展受挫。提升：經濟發(fā)展的道路是曲折的，要想實現經濟的持續(xù)發(fā)展，就應該與時俱進、不斷進行改革。2美國是當今最發(fā)達的資本主義國家，在世界上具有重要影響。美國的崛起令人深思。概括出戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的共同原因？會給我國社會主義現代化建設帶來了哪些有益的啟示？答案：制定適時的經濟政策；大力發(fā)展科學技術 借鑒：堅持改革開放；貫徹科教興國的方針思路：通過分析美國經濟發(fā)展的三個階段的特點以及出現的原因，歸納總結得出拓展：1,20世紀初，蘇俄經濟得到恢復和發(fā)展的原因是列寧制定并實施了新經濟政策。 2,20世紀30年代，在經濟危機的打擊之下，美國經濟得到恢復的原因是實行羅斯福新政 3，英國率先開始并完成工業(yè)革命，通過蒸汽機的發(fā)明，英國大機器生產已經成為工業(yè)生產的主要方式。英國的經濟實力得到提升。提升：適時調整經濟政策，重視科學技術是推動國家經濟發(fā)展的重要舉措。訓練指導10分鐘要求： 1. 學生限時、獨立、規(guī)范的答題。2. 對訓練中出現的問題進行矯正。3同伴互評評訓練單。4學科長、小組長評價訓練單提示：選擇題讀清題干，標注關鍵字詞，分析4個選項后作答，做后再檢查。注意在做的時候要認真審題，明確涉及的知識，認真完成。完成的將解題思路寫在題目旁邊。打點收獲2分鐘學生回扣目標 說一說這節(jié)課的收獲，突出重點，形成知識系統