2019-2020年八年級思想品德下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第1課時 走依法治國之路名師教案 魯教版.doc

2019-2020年八年級思想品德下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第1課時 走依法治國之路名師教案 魯教版走依法治國之路教學設計教學目標：（一） 情感、態(tài)度、價值觀：深刻認識依法治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。（二） 能力：增強在日常生活中維護社會秩序的能力。（三） 知識：知道依法治國的含義，理解依法治國、建設社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設必須遵循的基本方略。教學重點、難點：引導學生理解依法治國的意義，懂得依法治國是社會進步的重要體現(xiàn)，樹立法制觀念。教學過程：一、課題導入：師提出問題：現(xiàn)實生活中同學們作為消費者有沒有碰到過自已的合法權(quán)益受到侵害的事情？你有沒有想過怎樣才能消滅這些現(xiàn)象呢？從而讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路，導入新課。二、學習過程及指導：（一）、學案出示學習目標。（可以讓學生共同朗讀學習目標，從而明確學習目的）（二）、共同探討：什么是依法治國？1、提出討論問題，假如生活中沒有法律會怎樣？教師引導，組織學生以小組為單位進行討論。然后由小組選舉代表在班內(nèi)展示。（教師要引導學生從不同的角度進行討論，對每個小組的討論時間和代表發(fā)言的時間適當控制，討論和發(fā)言結(jié)束后，教師要結(jié)合學生的發(fā)言做簡短小結(jié)，揭示出公民的生活、國家的治理都離不開法律。離開了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。進行社會主義現(xiàn)代化建設必須走依法治國之路。）教師總結(jié)：我們都愿意生活在一個和諧、安定、有序的社會生活中，這就要求我們必須實施依法治國的基本方略。究竟什么是依法治國呢？2、學習指導：請同學們自己看書48頁，找出依法治國的含義并記憶，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)記得又快又好?。òl(fā)揮學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性。）3、關于依法治國幾個問題的強調(diào)：依法治國的主體是廣大人民群眾；依法治國的客體是國家事務、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會事務；依法治國的基本依據(jù)是憲法和法律；依法治國的目的是保證國家各項工作都依法進行；依法治國的要求是國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格遵守法律。4、及時督促檢查學生對問題的記憶。（采用多種方式檢查）5、結(jié)合課本48頁材料讓學生討論并總結(jié)：全國的“打黑”行動能順利進展下去必須要依靠法律。（三）探究依法治國的重要作用1、教師引領：我們知道了什么是依法治國，那么，為什么我們國家要實施依法治國的基本方略呢?組織學生分小組結(jié)合課本49頁材料探討交流并在班內(nèi)進行交流。2、學生自主學習，找出問題。并讓學生知道依法治國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的重要意義。師從政治、經(jīng)濟、文化三個方面總結(jié)，明確答案。并指出實行依法治國是維護國家長治久安最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保3、2分鐘記憶問題。4、給出學生材料，讓學生加深對這一問題的理解。（可交由學生討論，并明確依法治國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的重要意義。）案例一：動畫片大頭兒子和小頭爸爸中的大頭兒子的形象給觀眾留下了很深的印象。前不久，安徽出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營養(yǎng)不良、頭臉浮腫、四肢細短。造成這一現(xiàn)象的原因是他們使用了劣質(zhì)奶粉。其中，童小雪，在自己剛滿周歲時，打贏了一場民事官司。被告馬步才因涉嫌銷售不符合衛(wèi)生標準食品罪，已被司法機關依法逮捕。依據(jù)有關法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員作出了處理。案例二：據(jù)報載，安徽省某市某區(qū)人大常委會副主任吳某，因選舉拉選票，干涉人大代表自主表達選舉意志，受到嚴肅查處，并被選民和區(qū)人大常委會依法罷免其人大代表、副主任職務。案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。設計以下問題： 查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關人員對社會主義市場經(jīng)濟有什么作用? 材料二體現(xiàn)了依法治國在哪一方面的作用？ 非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延? 5、師總結(jié)："法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰"，只有實施依法治國，才能保證人民當家做主，社會文明進步，國家長治久安，市場經(jīng)濟才能持續(xù)健康快速地發(fā)展，才能早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，我們明天的生活才能更加美好。6、引導學生看課本51頁漫畫，提出問題：請你根據(jù)所認識的依法治國的有關內(nèi)容對此漫畫進行評析。達成共識：明確漫畫中學生的行為是危害社會秩序的性。然后集思廣益讓學生談這種行為的危害。并請學生再舉一些危害社會秩序的行為，加深對這一行為的認識。（四）檢查學習效果：1、多種形式提問所學的問題。 2、檢查練習（見學案）三、成長的足跡：1、學生談學習本課的收獲。 2、學生自主構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu)框架。