2019-2020年八年級物理上冊 勻速直線運動教案二 蘇科版.doc

2019-2020年八年級物理上冊 勻速直線運動教案二 蘇科版教學目標：【知識與技能】（1）知道勻速直線運動。（2）理解勻速直線運動速度的概念和公式。（3）知道平均速度?！具^程與方法】（1）通過組織學生實驗引導學生認識勻速直線運動速度特點。（2）利用生活中具體事例讓學生切身體驗，學會測量物體的平均速度?！厩楦小B(tài)度與價值觀】（1）能積極參與實驗活動并體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。（2）嘗試用速度描述物體的運動，真正達到學有所為，學有所用。教學重點、難點【重點】勻速直線運動速度概念、公式?！倦y點】勻速直線運動速度的理解?！菊n型】新授課 課時安排 2課時第一課時教學設計 一、創(chuàng)設情境 導入新課導語一 師：請同學們看一段錄像：播放課件flash動畫：龜兔賽跑。導語二 師：有一則關于“龜兔賽跑”的寓言故事，說的是兔子思想麻痹，驕傲自大。比賽過程中跑一會兒睡一會兒，而烏龜不甘落后，連續(xù)奮斗，終于先到了終點。提出問題：究竟誰的速度更快一些？要知道它的答案我們就要研究本節(jié)勻速直線運動。二、合作交流 解讀探究1勻速直線運動【演示】將內(nèi)徑為1cm，長約50cm 的玻璃管內(nèi)灌滿水，管內(nèi)封有一小氣泡。【觀察】將玻璃管豎直放置，使氣泡由管底豎直上升,觀察氣泡的運動情況?！居懻摗咳绾螠y出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時間？寫出你們設計 方案?！军c撥】師：1、為了便于對路程和時間進行讀數(shù)，可用紅線或橡皮筋做標記。2、標記的起點最好離管底稍遠一些3、秒表測時間之前，讓管中氣泡運動幾次，對其運動快慢情況有一定認識，以便有的放矢地測量運動時間。4、為了便于觀察，可在清水中滴幾墨水【做一做】按照方案動手做一做并把測量數(shù)據(jù)填入下表中，計算出相關的速度。位置010 cm1020 cm2030 cm3040 cm路程（cm）時間(s)速度(m/s)【議一議】氣泡在上升過程中，運動規(guī)律如何？氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間近似成正比例，運動速度可以是看作不變的?！咀饕蛔鳌扛鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)作出st圖、vt圖?！拘〗Y(jié)歸納】（板書）【應用】你能舉出一些做勻速直線運動的例子嗎？生：在平直軌道上行駛的火車；空中勻速下落的雨滴；站在商場自動扶梯上的顧客等。二、變速直線運動【演示課件】美國短跑名將劉易斯1991年在日本東京“世界田徑錦標賽”上跑完100m的情景，并附有劉易斯通過不同距離所用的時間表：如下距離（cm）001002003004005006007008009001000時間(s)000188296388477561646730813900986【想一想】劉易斯在這100 m的運動過程中是勻速直線運動嗎？生：不是?！咀h一議】為什么劉易斯在這100 m的運動過程中不是勻速直線運動呢？你的判斷依據(jù)是什么？100m的運動過程中，哪個10m路程段的速度最大？哪個最?。坑袥]有哪段路程中速度相等？【交流】學生：相同路程所用時間不等（或他在每一段的速度不等）?！就队啊刻O果下落時的頻閃照片，觀察照片分析蘋果的運動情況是怎樣的？三、應用遷移 鞏固提高類型一: 勻速直線運動例1 關于勻速直線運動的速度計算公式v=，下列說法正確的是 ( )A.速度與路程成正比 B.速度與時間成正比C.速度v和路程s成正比，和時間t成反比 D.速度等于路程與時間的比值例2 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒，兩車的位置關系是( )A 甲在乙前面06米處 B 甲在乙前面12米處C 在甲前面06米處D 在甲前面12米處例3某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程時間圖像，如圖(a)、(b)所示。(1)觀察圖(a)可知，甲車在作_直線運動。甲車通過06米的路程所用時間為_秒。(2)觀察圖(b)可知，在AB對應的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_米。(3)比較圖(a)、(b)可知，甲車的速度_乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。類型二: 變速直線運動例4 在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點。在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（）A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴.烏龜?shù)钠骄俣却笥跒觚數(shù)钠骄俣菵.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣壤? 課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練.在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關生系如圖4所示，則下列說法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運動 B.兩人都不是做勻速直線運動C.前2s內(nèi)，小明跑得較快 D.全程中，兩人跑步的平均速度相同四、總結(jié)反思 拓展升華【總 結(jié)】 1、勻速直線運動 2、變速直線運動五、作業(yè)