2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 5.3 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案 （新版）魯教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 5.3 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案 （新版）魯教版教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，使學(xué)生掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。2理解有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟和思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)和生活的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的計(jì)算，解題的格式規(guī)范化。教學(xué)方法：講練結(jié)合，配合閱讀 小組合作探究。教具：多媒體課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問 書寫下列化學(xué)方程式：1、硫的燃燒2、磷的燃燒3、加熱高錳酸鉀制氧氣4、過氧化氫和二氧化錳制氧氣創(chuàng)設(shè)情境實(shí)驗(yàn)室欲通過加熱分解6克高錳酸鉀的方法得到多少克氧氣，需高錳酸鉀多少克？學(xué)生討論可能得到的結(jié)果：1、無從下手。2、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，求出水的質(zhì)量。3、利用化學(xué)方程式解題。等。教師點(diǎn)撥利用化學(xué)方程式解題。學(xué)生可能出現(xiàn)未配平而算錯(cuò)數(shù)，或格式步驟不對(duì)等問題。點(diǎn)出，但可以先不展開講。關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生說出解題思路，引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義。引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義：1、表示反應(yīng)物、生成物、條件。2、表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，及各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。練一練1、求碳在氧氣中燃燒各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。2、求磷在氧氣中燃燒各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。試一試實(shí)驗(yàn)室欲通過加熱分解6克高錳酸鉀的方法得到多少克氧氣？由利用化學(xué)方程式得出正確答案的同學(xué)2名上黑板寫出解題過程。學(xué)生討論 參照課本第111頁例題的解題過程，“電解水”的解題過程，指出缺漏。由學(xué)生自己做的目的是：在清楚解題思路的基礎(chǔ)上，自己先探討解題格式。強(qiáng)調(diào)格式 1、設(shè)未知量，未知數(shù)后不加單位2、根據(jù)題意寫出化學(xué)方程式，注意化學(xué)方程式的書寫要完整、準(zhǔn)確。指出若不配平，直接影響計(jì)算結(jié)果3、標(biāo)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量4、列出比例式，求解5、簡(jiǎn)明地寫出答案例題：用電解水的方法制取這些氫氣，計(jì)算18kg水分解產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量。解：設(shè)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為x，2H2O2H2+O236 4 18kg x 364=18kgxX=2kg答：電解18kg水可生成2kg氫氣。由學(xué)生和老師共同寫出正確解題步驟。工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？解：需要碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3 高 溫 CaO+CO2100 56 x 10t 100 56 x 10t x 100X10t 56t x 18t答：需要碳酸鈣18t。 練習(xí)1、6.2g磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷，消耗氧氣的質(zhì)量是多少克？生成多少克五氧化二磷？2、在實(shí)驗(yàn)室中，可以利用加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣（二氧化錳做催化劑），生成氯化鉀和氧氣。要制得3.2g氧氣，需氯酸鉀多少克？3、加熱分解6g高錳酸鉀所得的氧氣，若改用過氧化氫制同質(zhì)量的氧氣，需分解多少克過氧化氫？課堂小結(jié)：1根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟（1）設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)；（2）寫：書寫正確的化學(xué)方程式；（3）標(biāo)：標(biāo)出已知量和未知量以及質(zhì)量關(guān)系；（4）列：列出比例式并求解；（5）答：檢查結(jié)果，簡(jiǎn)明作答。2根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng)（1）正確書寫化學(xué)方程式，準(zhǔn)確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比；（2）列式時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)關(guān)系要正確；（3）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量；（4）解題的過程要完整，規(guī)范（5）設(shè)未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。課堂練習(xí)見課件課堂小結(jié)這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生自己歸納總結(jié)本節(jié)課的主要收獲。在線測(cè)試：學(xué)案中的課堂達(dá)標(biāo)布置作業(yè)：課本112頁1-3題板書設(shè)計(jì)：第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算化學(xué)方程式計(jì)算的步驟1. 設(shè)2. 方3. 標(biāo)4. 比5. 答課后反思：