鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)公開課教案

學(xué) 科機(jī)械基礎(chǔ)課 型新授課課 時(shí)2課時(shí)教 師張潔瓊部 門機(jī)電工程部課 題5-2平面四桿機(jī)構(gòu)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)班 級(jí)14級(jí)模具3班教 材中等職業(yè)教育規(guī)劃新教材教材 機(jī)械基礎(chǔ) 上海交通大學(xué)出版社教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）理解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成 （2）掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其應(yīng)用技能目標(biāo)能認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用 情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)這門課的興趣。教 學(xué)重 點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本類型及特點(diǎn)教學(xué) 用具多媒體教學(xué)自制教具件教 學(xué)難 點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本類型運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的分析教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課5分鐘2、新課講授 30分鐘 3、總結(jié)提煉 4分鐘 4、鞏固練習(xí) 6分鐘教 案教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、章節(jié)聯(lián)系：本書內(nèi)容我們可以用一句話來概括：選擇一定的材料制作成一定的零件組裝成機(jī)械使之能完成一定的工作任務(wù)而不失效。到目前為止，我們已經(jīng)完成機(jī)械基礎(chǔ)課機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、材料力學(xué)、工程材料、機(jī)械零件等幾個(gè)部分的學(xué)習(xí)，今天開始我們將開始學(xué)習(xí)機(jī)械原理部分。2.復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)副：使兩構(gòu)件直接接觸又能產(chǎn)生一定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的聯(lián)接叫運(yùn)動(dòng)副。機(jī)構(gòu)：是人為的實(shí)體組合，各部分間有一定相對(duì)運(yùn)動(dòng)能完成運(yùn)動(dòng)、力的傳遞或改變運(yùn)動(dòng)形式。3、實(shí)例導(dǎo)入：展示現(xiàn)實(shí)生活中的幾幅動(dòng)畫。圖示機(jī)構(gòu)它的鏈接方式是怎樣的，怎么來實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的？ 講解提問，講解提問，講解點(diǎn)評(píng)學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課回憶思考，回答思考，回答一、新課講授任務(wù)一：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成1觀看動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力。鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)由哪幾部分組成？2分析動(dòng)畫，總結(jié)結(jié)論。 固定構(gòu)件機(jī)架3：固定不動(dòng)的桿 連架桿2、4：以轉(zhuǎn)動(dòng)副與機(jī)架相連的桿 曲柄：能整圈旋轉(zhuǎn)的連架桿。 搖桿：只能繞運(yùn)動(dòng)副軸線擺動(dòng)的連架桿連桿1：不與機(jī)架相連的桿，連接兩連架桿可動(dòng)構(gòu)件 3知識(shí)應(yīng)用，能力提升。你能找出圖中的機(jī)架、連架桿和連桿嗎？任務(wù)二：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型動(dòng)畫演示： 連架桿的運(yùn)動(dòng)形式有哪幾種？問題引出鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的三種類型：1曲柄搖桿機(jī)構(gòu)2雙曲柄機(jī)構(gòu)3雙搖桿機(jī)構(gòu)【小試身手】機(jī)構(gòu)是什么類型？【自己動(dòng)手】結(jié)論：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中，改變機(jī)架的位置，會(huì)得到不同類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)。任務(wù)三：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)該機(jī)構(gòu)屬于哪種類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)？運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是什么？在生活中舉例說明。 剪切機(jī) 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)以曲柄為主動(dòng)件：將曲柄的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成從動(dòng)桿的往復(fù)擺動(dòng)剪切機(jī) 破碎機(jī) 攪拌機(jī) 雷達(dá)俯仰角縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)以搖桿為主動(dòng)件：將搖桿的往復(fù)擺動(dòng)轉(zhuǎn)換成曲柄的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu) 普通雙曲柄雙曲柄機(jī)構(gòu)1.兩曲柄不等長(zhǎng)2.主動(dòng)曲柄作等速運(yùn)動(dòng)時(shí)，從動(dòng)曲柄作變速運(yùn)動(dòng)。慣性篩 旋轉(zhuǎn)式水泵1.兩曲柄等長(zhǎng)，其余兩桿相等且平行。2.兩曲柄轉(zhuǎn)向相同，轉(zhuǎn)速相等。攝影平臺(tái)升降機(jī)構(gòu)雙曲柄機(jī)構(gòu)平行雙曲柄反向雙曲柄雙曲柄機(jī)構(gòu)1.兩曲柄等長(zhǎng)，其余兩桿相等但平行。2.兩曲柄轉(zhuǎn)向相反，轉(zhuǎn)速不相等。車門啟閉裝置 鶴式起重機(jī)雙搖桿機(jī)構(gòu)1.兩連架桿均為搖桿自卸翻斗車 鶴式起重機(jī)飛機(jī)起落架 車輛前輪轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)三、小結(jié)并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)機(jī)構(gòu)類型運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)應(yīng)用實(shí)例曲柄搖桿機(jī)構(gòu)雙曲柄機(jī)構(gòu)雙搖桿 機(jī)構(gòu)四、課堂練習(xí)動(dòng)畫演示：播放動(dòng)畫，并提出相應(yīng)問題。帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)結(jié)論播放動(dòng)畫，并提出相應(yīng)問題動(dòng)畫演示：播放動(dòng)畫，并提出相應(yīng)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三種類型的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指正。給定自制教具，讓學(xué)生改變機(jī)架，得出結(jié)論。動(dòng)畫演示，引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)畫，理清分析思路。播放動(dòng)畫，巡回指導(dǎo)學(xué)生分析情況播放動(dòng)畫，巡回指導(dǎo)學(xué)生分析情況點(diǎn)評(píng)、指正學(xué)生結(jié)論。1.提出問題，畫出表格2請(qǐng)學(xué)生起來回答表格的內(nèi)容觀察動(dòng)畫，思考問題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)分析動(dòng)畫，與教師一起總結(jié)觀察動(dòng)畫，思考并解決提出的問題。 觀察動(dòng)畫，解決提出的問題。學(xué)生積極動(dòng)手，認(rèn)真思考得出結(jié)論。觀看動(dòng)畫，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下配合教師完成曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)例的總結(jié)。觀看動(dòng)畫，自主分析動(dòng)畫。聆聽教師指導(dǎo)，最終歸納出雙曲柄機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)例。觀看動(dòng)畫，學(xué)生自主分析動(dòng)畫， 聆聽教師指導(dǎo)，最終歸納出雙搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)例。三名同學(xué)起來回答相關(guān)內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)正確與否