2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地測(cè)試卷 新人教版.doc

第四單元走進(jìn)法治天地一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。下列案例中能夠體現(xiàn)法治這一要求的有()李某因利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施詐騙而被公安機(jī)關(guān)逮捕李某在得知自己購(gòu)買的是假冒偽劣產(chǎn)品后，依法獲得了商家的相應(yīng)賠償張某利用自己的零花錢購(gòu)買了復(fù)習(xí)資料某造紙廠因?yàn)榕欧盼鬯畤?yán)重超標(biāo)，違反了中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，被環(huán)保部門處以巨額罰款A(yù) B C D2下面漫畫表明()活離不開法律的規(guī)范和保障 生活與法律息息相關(guān) 我們要尊法學(xué)法守法用法 在生活中，法律是調(diào)節(jié)我們行為的唯一規(guī)則A BC D3第十三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)憲法修正案。這體現(xiàn)了()A法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C法律由國(guó)家制定或認(rèn)可D法律是社會(huì)行為規(guī)范4下面漫畫全軍覆滅告訴我們，法治就是()法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理 強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上 堅(jiān)持以德治國(guó)，德治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) 要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事A BC D5有人說(shuō)：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪?！边@說(shuō)明()道德比法律更加有效 法律比道德更加有效 法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范全體社會(huì)成員的行為 德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟A B C D6根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則要受到法律的制裁。這些規(guī)定分別體現(xiàn)了法律的()A保護(hù)作用和規(guī)范作用 B規(guī)范作用和保護(hù)作用C保護(hù)作用和教育作用 D規(guī)范作用和教育作用7村民李某長(zhǎng)期不孝敬父母，年邁的父母無(wú)奈之下將兒子起訴至法院。法院判決李某依法履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，每月向父母提供500元生活費(fèi)用。這一案例表明()A法律體現(xiàn)全體社會(huì)成員的意志B法律只對(duì)不履行義務(wù)的人起作用C法律是通過(guò)制裁不履行義務(wù)的行為來(lái)規(guī)范人們行為的D日常生活中不孝敬父母的人太多8某地各中小學(xué)圍繞憲法日主題，開展形式多樣的憲法教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法治觀念，為依法治國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。青少年學(xué)生樹立法治觀念就是要()嚴(yán)格遵守法律，善于用法維權(quán) 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非 敢于主持正義，制裁非法行為 積極宣傳法律，嚴(yán)格依法辦事A B C D9目前，全國(guó)共有2300多個(gè)少年法庭，7400多名專職法官，檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人的案件。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)10維護(hù)未成年人的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。我國(guó)法律規(guī)定，保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益有四條基本途徑。下列事例中違反了我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定的是()A16歲的九年級(jí)學(xué)生小華退學(xué)隨父母外出打工B16歲的九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)到網(wǎng)吧玩游戲，被網(wǎng)吧工作人員拒絕C15歲的八年級(jí)學(xué)生小明因在課堂上與同桌打鬧，被老師批評(píng)D15歲的八年級(jí)學(xué)生小洪抽煙被父親發(fā)現(xiàn)后，香煙被沒收11中央電視臺(tái)公益廣告兒童要用兒童藥，呼吁父母及全社會(huì)關(guān)注兒童用藥，保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。這是對(duì)未成年人的()A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)12漫畫中學(xué)校的做法() 正確，有利于迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 正確，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的學(xué)校保護(hù) 錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展 錯(cuò)誤，違背了學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定A BC D13下列行為中做到了依法辦事的是()A公民乘飛機(jī)前，機(jī)場(chǎng)工作人員檢查公民的身份證和所帶包裹B八年級(jí)學(xué)生劉某為集郵私拆同學(xué)信件C工程隊(duì)老王偷藏同事孫某家寄來(lái)的匯款單D商店保安懷疑消費(fèi)者李某偷竊，對(duì)李某進(jìn)行搜身14中學(xué)生張某平時(shí)舉止文明，明辨是非，樂于助人。一天放學(xué)路上，張某發(fā)現(xiàn)有人正在偷竊電動(dòng)車后及時(shí)報(bào)警，民警根據(jù)他提供的信息抓獲了不法分子。這一事例說(shuō)明()A道德在更廣泛的范圍內(nèi)約束人們的行為B道德水平低的人更容易走上違法犯罪的道路C道德水平高的人勇于同違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)D對(duì)于任何違法行為都必須給予判刑15小孟買到假冒名牌手表，商家拒絕退換。為了維護(hù)自身的合法權(quán)益，防止他人上當(dāng)受騙，小孟向法院起訴該商家?？梢?，小孟()尊崇法律、信賴法律 有較強(qiáng)的法律意識(shí) 得通過(guò)法律維護(hù)自己的合法權(quán)益 在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中自覺維護(hù)他人的合法權(quán)益A B C D二、非選擇題(共55分)16(12分)材料一馬克思說(shuō)：“在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王；在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律?！辈牧隙尚叛鍪且粋€(gè)國(guó)家法治的內(nèi)在邏輯，體現(xiàn)了法治的內(nèi)在生命精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，法律不被信仰以及所造成的社會(huì)問(wèn)題還十分明顯，如湖北襄陽(yáng)曾做過(guò)調(diào)查，遇到問(wèn)題只有35%的人選擇訴訟，其余選擇上訪或找政府部門協(xié)調(diào)反映。當(dāng)群眾的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，往往熱衷于到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)上訪，存在著“信訪不信法”的問(wèn)題。少數(shù)群眾“信訪不信法”甚至“棄法轉(zhuǎn)訪”“以訪壓法”，案件結(jié)不了，成為困擾各級(jí)法院的“老大難”問(wèn)題。(1)“法律就是國(guó)王”“國(guó)王就是法律”分別體現(xiàn)了怎樣的治國(guó)理念？你更贊同哪一種理念？請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)(2)為讓“信訪不信法”的人由“信訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶欧ā?，你想?duì)他們說(shuō)些什么？(6分)17(13分)觀察漫畫，回答問(wèn)題。(1)漫畫中網(wǎng)吧老板的行為違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定中對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)？(3分)(2)結(jié)合未成年人保護(hù)法，對(duì)漫畫中爸爸打孩子的行為進(jìn)行評(píng)析。(5分)(3)請(qǐng)你以同學(xué)的身份對(duì)漫畫中的孩子說(shuō)幾句話。(5分)18(15分)【開啟法治新時(shí)代】 小智治事，中智治人，大智立法。推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，不斷開拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的發(fā)展前景，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。材料一案例體現(xiàn)的依法治國(guó)的基本要求高速公路上，私家車不占用應(yīng)急車道有法必依重慶涪陵區(qū)一名交警對(duì)一輛違停的警車開具了罰單執(zhí)法必嚴(yán)xx年全國(guó)人大常委會(huì)制定8部法律、修改27部法律有法可依(1)表格內(nèi)容體現(xiàn)了教材中學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？(6分)材料二人民日?qǐng)?bào)刊文指出：要將人民主體觀貫徹法治建設(shè)始終，使憲法確立的“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”和黨的十八大報(bào)告提出的“人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障”落到實(shí)處，使保障人民權(quán)益成為法治的基本理念，使為民成為法治的最高原則，始終做到立法為民、執(zhí)法為民、司法為民。(2)材料體現(xiàn)了我國(guó)法律的本質(zhì)是什么？(3分)(3)法治中國(guó)建設(shè)對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求？ (6分)19(15分)某中學(xué)開展了以“法律伴我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)。下面是從一些同學(xué)的征文中截取的片段，請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題。 法律對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一種保護(hù)，但對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō)更是一種特殊的保護(hù)。我們未成年人就像一棵棵嫩綠的小草，不給我們澆水，我們就會(huì)枯萎。(1)法律具有怎樣的特征？(3分)(2)我國(guó)頒布了哪兩部專門給予未成年人特殊保護(hù)的法律？(2分) “國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！狈稍诿恳粋€(gè)人的心中都是神圣的，如同孫悟空的火眼金睛能分辨來(lái)者是妖魔還是鬼怪。在法律的殿堂上，傷害別人的人會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。(3)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！狈傻淖饔檬鞘裁?？(4分)(4)“法律在每一個(gè)人的心中都是神圣的?！狈傻臋?quán)威來(lái)自什么？(2分) 未成年人分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途。我們決不能放縱自己，不能和品行不良的人交朋友，一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。(5)我們應(yīng)怎樣做到依法辦事？(4分)參考答案1B解析 體現(xiàn)了依法懲治違法犯罪行為，體現(xiàn)了依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，因此都體現(xiàn)了法治的要求，符合題意。故選B。2A解析 在生活中，調(diào)節(jié)行為規(guī)則的有法律、道德、紀(jì)律等，因此是錯(cuò)誤的，故排除。符合漫畫寓意。故選A。3C4B解析 本題考查法治的含義。對(duì)違法行為予以制裁，表明我們堅(jiān)持法治。根據(jù)法治的含義可以判斷正確；法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，的觀點(diǎn)不正確，排除。故選B。5D解析 “法律使人不敢犯罪”體現(xiàn)了法律的權(quán)威性和強(qiáng)制性；“道德使人不愿犯罪”說(shuō)明道德是一種思想境界，是一種認(rèn)知水平，所以的說(shuō)法是正確的。故選D。6B解析 本題考查法律的作用。義務(wù)教育法規(guī)定適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，這是對(duì)適齡兒童、少年提出的要求，體現(xiàn)了規(guī)范作用；家長(zhǎng)有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則要受到法律的制裁，這有利于保護(hù)未成年人的受教育權(quán)，體現(xiàn)了保護(hù)作用。故選B。7C解析 由題干信息可知，我國(guó)法律是通過(guò)制裁不履行義務(wù)的行為來(lái)規(guī)范人們行為，保護(hù)公民合法權(quán)益的，故C正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，我國(guó)法律體現(xiàn)全體人民的意志；B說(shuō)法錯(cuò)誤，法律對(duì)所有人起作用；D與題意無(wú)關(guān)。故選C。8B9.D10A解析 本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，其中A違反了家庭保護(hù)的規(guī)定；B符合社會(huì)保護(hù)的規(guī)定；C符合學(xué)校保護(hù)的規(guī)定；D符合家庭保護(hù)的規(guī)定。故選A。11C12B解析 漫畫中學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的，違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，不利于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，故正確；錯(cuò)誤，排除。故選B。13A解析 A是合法的；B侵犯了公民的通信秘密和通信自由；C侵犯了公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；D侵犯了公民的人身自由權(quán)利。因此，B.C.D都是法律禁止的行為，都沒有做到依法辦事。故選A。14C15D解析 本題考查學(xué)會(huì)依法辦事。材料中小孟的做法是依法辦事的表現(xiàn)。依法辦事需要我們具有法律意識(shí)，需要遵守各種法律法規(guī)，需要我們養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，故都是正確的。故選D。16(1)“法律就是國(guó)王”體現(xiàn)的是法治；“國(guó)王就是法律”體現(xiàn)的是人治。我更贊同法治。理由：法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。(2)學(xué)會(huì)依法辦事。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律等。17(1)社會(huì)保護(hù)。(2)漫畫中爸爸的行為是一種違法行為，違反了未成年人保護(hù)法中關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕?3)青少年要加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念和自我防范能力，不去不該去的地方，自覺增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。18(1)法律就在我們身邊，我們的生活與法律息息相關(guān)；法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面；法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國(guó)的法律鮮明地反映了廣大人民的意志和根本利益。(3)增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。19(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(2)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。(3)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做；法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。(4)人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。(5)依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。