2019-2020年九年級物理全冊《14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》學案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級物理全冊14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學案（新版）新人教版一、學習目標：1. 知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的。2知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的。3列舉出日常生活中能量守恒的實例。4有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。二、學習內(nèi)容：（一）出示學習目標，引入新課（二）自學指導1、自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。做想想做做，觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象，發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？（小組討論交流一下，完成下列填空）實驗1：現(xiàn)象_ _能轉(zhuǎn)化為_ 實驗2： 現(xiàn)象_ _能轉(zhuǎn)化為_ 實驗3： 現(xiàn)象_ _能轉(zhuǎn)化為_ 實驗4：現(xiàn)象_ _能轉(zhuǎn)化為_ 通過想想做做,我們發(fā)現(xiàn)在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：摩擦生熱，_能轉(zhuǎn)化為_能；水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，_能轉(zhuǎn)化為_能；電動機帶動水泵把水送到高處，_能轉(zhuǎn)化為_能；植物吸收太陽光進行光合作用，_能轉(zhuǎn)化為_能；燃料燃燒時發(fā)熱，_能轉(zhuǎn)化為_能。（三）質(zhì)疑、釋疑各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，圖16.5-1給出了兩個實例，能做些補充嗎？（四）課堂檢測 1、火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，請你寫出能量轉(zhuǎn)化形式：2、在慶祝小強生日的晚會上，同學們?yōu)樗c燃了生日蠟燭，并拍手唱歌祝賀，同學們拍手時伴隨有_能產(chǎn)生，蠟燭燃燒時_能轉(zhuǎn)化為_能和光能。3、各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，指出下列情況下能量的轉(zhuǎn)化。（1）水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電 _（2）電動機帶動水泵把水從低處抽到高處 _（3）植物吸收太陽光進行光合作用 _（4）酒精燃燒 _（5）摩擦生熱 _（6）氣體膨脹做功 _（五）探究科學工作者經(jīng)過長時間的探索，發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。大量事實證明，任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，能的總量是保持不變的。什么是能量守恒定律？（六）拓展1、下列現(xiàn)象中，有能量的轉(zhuǎn)化的是 ( ) A用酒精燈加熱燒杯里的水 B冬天用熱水袋取暖 C用打氣筒打氣，筒壁會發(fā)熱 D冬天用手摸戶外的東西感到?jīng)?、下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 ( ) A用錘子敲打釘子時，釘子發(fā)熱 B古代人們的鉆木取火 C水沸騰時，水蒸氣將壺蓋頂起 D用通電的電爐加熱水水溫升高3、一物體在沿粗糙的斜面勻速下滑的過程中 ( ) A物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C物體的機械能保持不變 D物體的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能4、 一種不需要耗用任何能量而能永遠不停工作的機器-永動機，討論一下，這種構(gòu)思能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？5、 四、作業(yè)與練習 基礎(chǔ)訓練五、課后反思