2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二十二課 散步學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二十二課 散步學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版高手支招 閱讀導(dǎo)航讀前熱身愛(ài)的回報(bào) 一個(gè)還在上中學(xué)的女孩，因?yàn)槟赣H得了重病，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，就希望利用暑假時(shí)間打工掙點(diǎn)錢(qián)。她來(lái)到一家公司應(yīng)聘，那家公司看了她的簡(jiǎn)歷沒(méi)怎么考慮就拒絕了她。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下。低頭一看原來(lái)椅子上有一顆釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條鎮(zhèn)紙石，于是拿起來(lái)用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去?？墒菐追昼姾?，公司經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)。她被聘用了。 一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，他最好的回報(bào)也是愛(ài)。當(dāng)愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的力量！ 而在一件很細(xì)小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對(duì)別人體貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的。淘寶路標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，理解景物描寫(xiě)的作用。2.感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美。3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命的情感。知識(shí)儲(chǔ)備作者作品 莫懷戚，重慶人，1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊(duì)。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。著有莫懷戚中短篇小說(shuō)選。文題解讀 散步的意思是隨便走走，是一種休息方式。本文主要寫(xiě)的就是作者一家三代四口人的一次散步經(jīng)歷。所以文題就是文中主要內(nèi)容的高度概括，也是文章的線索，作者通過(guò)把散步中幾個(gè)相關(guān)的細(xì)節(jié)連綴起來(lái)，從而揭示了一家三代人互敬互愛(ài)這個(gè)主題。高手支招 感受鑒賞文本精研散 步 莫懷戚 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。連用兩個(gè)“我的”，意在強(qiáng)調(diào)“我”與“母親”“妻子和兒子”之間的摯愛(ài)情誼，并非贅詞。 本段點(diǎn)題：交代散步的地點(diǎn)和一家四口人之間的相互關(guān)系。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 本段追敘“我”說(shuō)服母親出來(lái)散步的經(jīng)過(guò)和緣由。寫(xiě)出了母子間幾十年來(lái)互相尊重，相處和諧的關(guān)系，充滿著骨肉之間的濃重深情。 天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬。一個(gè)“熬”字形象地寫(xiě)出了老母親面對(duì)漫長(zhǎng)的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之多。 這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！斑@一切”指代前面兩句寫(xiě)的有總有分、有遠(yuǎn)有近、有動(dòng)有靜、有聲有色的“南方初春物景圖”，并由此想到生命，是希望母親能健康長(zhǎng)壽。 第一部分（第14段），一家人整個(gè)散步過(guò)程中的前奏曲，初步展示“我”和母親的關(guān)系這條主線。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@句話寫(xiě)出了兒子的天真可愛(ài)、聰明智慧，話里充滿了生活的情趣。我們都笑了。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！弊叽舐贩奖憷先恕！拔摇崩硭?dāng)然地照顧母親，反映了對(duì)母親的尊敬和孝順。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”“走大路”“走小路”這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體體現(xiàn)了一個(gè)幸福的家庭在散步中互敬互愛(ài)的融洽氣氛。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。敘事中穿插景物描寫(xiě)，展現(xiàn)春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。母親的這一要求，則再次表明母親和“我”的至親關(guān)系，也為下文的收束作了鋪墊。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。全文推向了高潮，突出了一家人尊老愛(ài)幼的動(dòng)人情景。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。作為中年人，“我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的重任，對(duì)生活有一種高度的使命感。 第二部分（第58段），一家人散步過(guò)程中的發(fā)展和高潮，充分展示了“我”和母親的關(guān)系這條主線。學(xué)后品味 主旨 課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。 文法1.課文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)精巧。作者選取“散步”這生活的一角，以“我”和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代人和睦、親愛(ài)的關(guān)系。首先點(diǎn)明散步對(duì)象；接著寫(xiě)散步時(shí)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧；進(jìn)而寫(xiě)祖母順從孫兒意見(jiàn)走小路；最后寫(xiě)“我”背母親，妻背兒子的動(dòng)人情景。層層展現(xiàn)了一家人互敬互愛(ài)的關(guān)系。2.選取平凡小事，以小見(jiàn)大立意。本文所寫(xiě)的“散步”是件小事，作者又只寫(xiě)了幾個(gè)細(xì)節(jié)，沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)，但由于不是停留在表現(xiàn)人之常情上，而是開(kāi)掘出張揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德的深意，所以，寫(xiě)得既明快又含蓄，既淺顯又深刻，讀來(lái)使人引起共鳴，掩卷催人玩味深思。 結(jié)構(gòu)探究爭(zhēng)鳴 有人說(shuō)，文章中作者對(duì)早春景物的描寫(xiě)偏多，請(qǐng)你對(duì)此談?wù)効捶ā?景物描寫(xiě)的作用，主要是烘托和渲染氣氛，還能為文章中的人物提供活動(dòng)的環(huán)境。本文的景物描寫(xiě)也正是為散步提供了一個(gè)美妙的背景，讓我們也感到春的氣息撲面而來(lái)。我的觀點(diǎn)_高手支招 多維閱讀父子情 舒 乙老舍 “慈母”這個(gè)詞講得通，對(duì)“慈父”這個(gè)詞我老覺(jué)著別扭。依我看，上一代中國(guó)男人不大能和這個(gè)詞掛上鉤，他們大都嚴(yán)厲有余而慈愛(ài)不足。我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見(jiàn)而生畏的人，所以是個(gè)復(fù)雜的父親。 我童年時(shí)代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時(shí)候，在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。不過(guò)，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿。母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進(jìn)來(lái)，做示范，母親說(shuō)：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！”于是，我第一次看見(jiàn)了父親，而且明白了，我和他一樣。 在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開(kāi)濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見(jiàn)到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。一見(jiàn)面，我覺(jué)得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來(lái)，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書(shū)桌，寫(xiě)四世同堂。他很少到重慶去，最高興的時(shí)候是朋友們來(lái)北碚看望他。只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽(tīng)他說(shuō)話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽(tīng)，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無(wú)親切地叫我“傻小子”。他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒(méi)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時(shí)看來(lái)，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對(duì)書(shū)畫(huà)有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣。他很愛(ài)帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說(shuō)話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見(jiàn)的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國(guó)?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能看見(jiàn)那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。 再見(jiàn)到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛(ài)的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說(shuō)明。 我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見(jiàn)到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來(lái)和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過(guò)來(lái)的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后，我通過(guò)了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開(kāi)會(huì)，都專程到列寧格勒去看我。他沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，但是常常得意地對(duì)朋友們說(shuō)：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！ 直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子教育竟有許多獨(dú)特的見(jiàn)解，生前他并沒(méi)有對(duì)我們直接說(shuō)過(guò)，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛(ài)的價(jià)值。 核心提示 這是一篇深情地回憶父親用獨(dú)特的方法教育自己成才的妙文。它讓我們看到了一個(gè)實(shí)施獨(dú)特教育的先驅(qū)光彩照人的形象，聽(tīng)到了一曲感人肺腑的獨(dú)特教育的成功贊歌。高手支招 素材積累課內(nèi)素材挖掘 到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 簡(jiǎn)析：這段話展現(xiàn)了一家人之間互敬互愛(ài)、和睦融洽的關(guān)系。素材拓展積累 描寫(xiě)親情的詞語(yǔ) 寸草春暉 天倫之樂(lè) 骨肉至親 骨肉相連 舐?tīng)偾樯?深情厚意 老牛舐?tīng)?情投意合 描寫(xiě)親情的古詩(shī) 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊游子吟 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。曹植七步詩(shī)高手支招 習(xí)題探討一、解答思路：這兩個(gè)想像性句子，既夸張，又幽默，淋漓盡致而又貼切地表達(dá)了“尋常事”中的“不尋?！?。分析其含義要結(jié)合本文的主旨來(lái)分析。參考答案：在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策和取向，影響著民族的命運(yùn)和社會(huì)的發(fā)展?！拔摇笔羌彝サ闹髂X，如果處理不好母親、妻子、兒子三者之間的“分歧”，也會(huì)影響家庭和諧，“我”對(duì)家庭重大的責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親、妻子、兒子三人濃濃的親情。當(dāng)“我”背著母親，妻子背著兒子走小路散步時(shí)，“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。母親代表過(guò)去，兒子代表未來(lái)，對(duì)過(guò)去要珍惜，對(duì)未來(lái)要珍愛(ài)，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，確實(shí)幾乎是全部。作者把它想像成“整個(gè)世界”也是很貼切的，從而深切地抒發(fā)了“我”和妻子對(duì)生活的使命感。二、解答思路：文句對(duì)稱，是文意對(duì)舉的反映。要對(duì)照兩句話的內(nèi)容來(lái)理解其表達(dá)作用。參考答案：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。 兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 好處：祖孫對(duì)舉，表明祖孫之間既有不同的要求，又有共同的特點(diǎn)；夫妻對(duì)舉，表明雙方既各有所為，又共同為家盡力盡心。語(yǔ)句大致對(duì)稱，以優(yōu)美整齊的形式強(qiáng)化了親情，且富于趣味。三、解答思路：談體驗(yàn)不求表達(dá)統(tǒng)一，但必須是從自己的實(shí)踐中悟出的自己的獨(dú)特感受，即有真情實(shí)感。