2019版八年級物理上冊 4.6神奇的“眼睛”教案 （新版）滬科版.doc

2019版八年級物理上冊 4.6神奇的“眼睛”教案 （新版）滬科版項目內(nèi) 容課題4.6 神奇的眼睛（共2課時，第1課時）修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)知識與技能 了解眼睛的簡單構(gòu)造和眼睛看物體的基本原理。過程與方法 通過實驗?zāi)M,了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)跟他人交流與合作意識和用實驗解決問題的方法與能力，培養(yǎng)有自覺保護(hù)視力的意識。教學(xué)重、難點重點 了解眼睛結(jié)構(gòu),知道如何保護(hù)和矯正視力,以及用實驗解決問題。難點 通過實驗探究視力的矯正方法。教學(xué)準(zhǔn)備氣球、眼球掛圖、幾個不同焦距的凸透鏡和凹透鏡、一組眼睛模型、眼保健操樂曲音頻教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：大家都知道，眼睛是認(rèn)識世界的窗戶，如果眼睛瞎了，你們想象一下你們的生活將發(fā)生什么樣的變化?生甲：我們將看不見任何東西，整天在黑暗中摸索，很痛苦。生乙：我們無法看書、寫字，只能用手觸摸盲文，用針刺出盲文代替書寫。生丙：我們將看不見藍(lán)天、白云，過馬路也不方便，將看不見同學(xué)的笑容。師：眼睛瞎了，是很痛苦的。有的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我們健康人在生活中應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)盲人，特別是過馬路時要主動為盲人帶路。對于我們每個人來說，一輩子就只有一雙眼鏡，平時大家要注意用眼衛(wèi)生，好好愛護(hù)自己的眼睛，每年的6月6日是世界愛眼日。這節(jié)課我們就來探究眼睛與視力矯正。板書課題。二、新課教學(xué)1眼睛提出問題：師：對于眼睛，大家想知道什么?生甲：我想知道眼睛是怎么看見物體的?生乙：我想知道眼睛的構(gòu)造。生丙：我想知道眼睛變成近視眼、遠(yuǎn)視眼的原因。生?。何蚁胫澜曆坨R，老花鏡是怎樣矯正近視眼、遠(yuǎn)視眼的。師：同學(xué)們提的問題都很好，以上這些問題這節(jié)課我們都要逐一探究。人眼的構(gòu)造大家在生物課上學(xué)過，請一位同學(xué)說說。生：人眼的構(gòu)造由外到內(nèi)是：角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。教師出示眼球構(gòu)造掛圖。師：晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，大家想一想眼睛看物體與什么類似?生：與凸透鏡成像類似。師：從物距和像距的關(guān)系來看，眼睛看物體相當(dāng)于生活中的凸透鏡成像的哪一種?生：相當(dāng)于物體距離凸透鏡大于2倍焦距，成倒立、縮小的實像。師：請一個同學(xué)在教室的最前排和最后排看黑板上同一個“大”字。小明同學(xué)在不同位置都能看到“大”字，根據(jù)凸透鏡成像的知識，遠(yuǎn)近不同的物體成的像的位置是不同的，也就是說要看清遠(yuǎn)近不同的物體，視網(wǎng)膜(光屏)要不斷移動(即眼球在不斷變化用氣球模擬)，請大家思考一下：到底什么在變?生：不是眼球在變，只能是晶狀體在改變形狀和焦距。師：對。其實眼鏡在看遠(yuǎn)近不同的物體，晶狀體在睫狀體的作用下，改變厚薄，改變焦距(即調(diào)焦)。2視力矯正師：近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成，這是大家切身的問題，這兩個問題，請大家先自學(xué)幾分鐘。演示課本P76圖4-48(a)近視眼將像成在視網(wǎng)膜前，(b)老花眼和遠(yuǎn)視眼將像成在視網(wǎng)膜后。用光束照射每個眼睛模型，讓學(xué)生根據(jù)光束聚焦位置確定出每個模型代表的是哪一種眼睛。（1）探究近視眼的矯正師：近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一點而是一個模糊的光斑了，為了能看清物體應(yīng)在近視體眼睛前面放一個什么鏡?生：應(yīng)放凹透鏡，因為凹透鏡對光線起發(fā)散作用。演示：放一個凹透鏡，光還是會聚在視網(wǎng)膜前。師：怎么辦?生：換一個凹透鏡。師：換個什么樣的凹透鏡?生：換一個更凹的凹透鏡，即焦距更短的凹透鏡。師：怎么判斷?生：用手摸。演示：用一個焦距更短的凹透鏡可以使光會聚在視網(wǎng)膜上。師：可見要矯正近視眼應(yīng)配戴凹透鏡。師：近視眼還有其他方法矯正嗎?生：激光治療。介紹激光治療的原理。(2)探究遠(yuǎn)視眼的矯正師：遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方面上太短，因此來自近處一點的光還沒有會聚成一點就到達(dá)視網(wǎng)膜了，在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑。為了能看清近處物體應(yīng)在遠(yuǎn)視眼前面放一個什么鏡?生：應(yīng)放凸透鏡，因為凸透鏡對光線起會聚作用。演示：放一個凸透鏡，光還是會聚在視網(wǎng)膜后。師：怎么辦?生：換一個凸透鏡。師：換一個什么樣的凸透鏡。生：換一個更凸的凸焦鏡，即焦距更長的凸透鏡。演示：換一個焦距更長的凸透鏡，光還是會聚在視網(wǎng)膜后。師：怎么辦?生：換一個焦距更短的凸透鏡，凸透鏡焦距越短，折光能力越強(qiáng)。演示：換一個焦距更短的凸透鏡，光會聚在視網(wǎng)膜上。(3)眼鏡的度數(shù)師：透鏡焦距f的長短標(biāo)志折光本領(lǐng)的大小。焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度。如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，眼鏡上凸透鏡的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些。平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。近視眼和遠(yuǎn)視眼患者應(yīng)到有關(guān)的眼科醫(yī)療部門去檢查，請眼科專家診斷應(yīng)戴什么樣的眼鏡，如果配制不好，會加劇視力下降。3如何衛(wèi)生用眼師：正常眼、近視眼的同學(xué)平時應(yīng)如何做到衛(wèi)生用眼?生甲：不要長時間連續(xù)用眼，要注意休息。生乙：要講究衛(wèi)生，毛巾要勤洗、勤曬。生丙：要經(jīng)常做眼保健操。師：大家講得很好，下面就請大家在眼保健操樂曲聲中做一遍眼保健操。三、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?生：討論、交流后得出：我們知道了眼睛的構(gòu)造，人眼視物與凸透鏡成像一樣，知道了近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正，近視眼應(yīng)配戴凹透鏡，遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴凸透鏡，平時應(yīng)注意保護(hù)眼睛。師：每位同學(xué)都對自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行評估。四、布置作業(yè)1課本P81作業(yè)第1、2題。2選用課時作業(yè)設(shè)計。板書設(shè)計教學(xué)反思