2019-2020年初中音樂 渴望春天教案.doc

2019-2020年初中音樂 渴望春天教案課 題渴望春天課型新授目標(biāo)要求知識要點能夠熟練而有感情地演唱歌曲，歌曲體會6/8特點。能力培養(yǎng)為歌曲編配打擊樂伴奏情感態(tài)度與思想教育啟發(fā)學(xué)生體驗有清新流暢的音樂中煥發(fā)出青春氣息及對大自然、對生活的熱愛之情。重點難點分析1、歌曲的情緒及6/8拍的特點2、為歌曲編配打擊樂伴奏。教學(xué)方法綜合教學(xué)法教具與實驗準(zhǔn) 備多媒體計算機、電子琴、三角鐵、響板等打擊樂器，彩筆、畫紙等(鋼琴)教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入新課 播放春天在哪里和學(xué)生一起拍手演唱，由中國作曲家所作表現(xiàn)春天的歌曲導(dǎo)入由外國作曲家所作的以春天為體裁的歌曲渴望春天二、新課渴望春天（一）首先聽一遍錄音（板書題目）（二）莫扎特介紹：生平、作品，莫扎特：奧地利作曲家，維也納古典樂派代表之一，被譽為“音樂神童”，一生雖然短暫卻留下600多部作品，遍及各種體裁，為世界音樂文化的發(fā)展立下了不朽的業(yè)績。（三）渴望春天背景：作于莫扎特貧困交加時，可作品卻充滿了天真與童趣，足以看出作曲家（堅定的）意志和（樂觀的）生活態(tài)度。（四）下面請再次欣賞莫扎特的渴望春天，邊聽邊思考以下問題：作品情緒；拍號6/8。6/8拍的強弱規(guī)律，用口技表現(xiàn)（咚嚓嚓或嘣嚓嚓或小鳥的叫聲），樂器表現(xiàn)。（五）再次欣賞兩遍范唱，聽時注意，歌曲分幾個樂句？有沒有重復(fù)句？歌曲結(jié)構(gòu)圖式： （明朗愉快地優(yōu)美抒情）四樂句都有自己的特點，讓學(xué)生進(jìn)行連線，每一句情緒都有特點。（音畫導(dǎo)入法）括號中的內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)（六）學(xué)習(xí)歌曲：（聽唱法）讓學(xué)生選擇喜歡的、困難的句子進(jìn)行學(xué)習(xí)（ ）（七）邊舞邊唱，并加入伴奏樂器及鳥叫來表現(xiàn)歌曲三、春朗誦除了歌曲，表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)形式也有很多，其中朱自清的春也體現(xiàn)了對春的渴望之情。請欣賞。四、創(chuàng)造與表現(xiàn)莫扎特用歌表現(xiàn)春，朱自清用散文表現(xiàn)春，你想用什么表現(xiàn)呢？（寫春天、畫春天）五、環(huán)境保護(hù)教育（展現(xiàn)自然被破壞的圖片引導(dǎo)學(xué)生）：大自然無比美麗，我們要保護(hù)好環(huán)境，留住美麗的春天。六、布置作業(yè)：“走進(jìn)莫扎特，走進(jìn)春天”莫扎特的作品，藝術(shù)評論其他藝術(shù)家表現(xiàn)春天的作品表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)形式：詩歌、繪畫、舞蹈*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)知識，針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）喜歡地讓學(xué)生教唱，困難的教師重點指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作教師將作品張貼黑板學(xué)生創(chuàng)作教師將作品張貼黑板課下搜集素材為下課作準(zhǔn)備作業(yè)設(shè)計走進(jìn)莫扎特，走進(jìn)春天板書設(shè)計渴望春天莫扎特 保護(hù)環(huán)境張貼學(xué)生的作品（略）教學(xué)后記備 注