九年級語文上冊 第四單元 14《短文兩篇》不求甚解學(xué)案(新版)新人教版.doc
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九年級語文上冊 第四單元 14《短文兩篇》不求甚解學(xué)案(新版)新人教版.doc
短文兩篇 導(dǎo)學(xué)目標:(二)不求甚解1以自主探究的學(xué)習方法為主,充分激 發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神; 2認識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書 習慣; 3培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。 教學(xué)過程: 一、自學(xué)反饋(自主完成,同桌互查)1、借助資料掃清文字障礙。2、完成預(yù)習導(dǎo)學(xué)。3、交流預(yù)習效果。二、合作探討(交流互動,問題質(zhì)疑。)快速閱讀不求甚解,邊讀邊思考: 找出“不求甚解”在本文中的含義 。學(xué)生自主提出有關(guān)的問題,分小組研討。 “好讀書” 和“不求甚解” 有什么關(guān)系? 肯定“不求甚解” 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度? 本文主要討論了什么問題,用了哪些論證方法? 三、鞏固檢測(重點突破,當堂訓(xùn)練。)學(xué)習不求甚解的寫法,對下列成語進行辯證分析,運用求異思維,口述新的立意。 “見風使舵”新解 “班門弄斧”辯 “濫竿充數(shù)”辯 四、拓展延伸(融會貫通,提高能力。)訓(xùn)練案能力拓展題五、新得困惑(學(xué)習得失,自我小結(jié)。)