2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第10章 第5節(jié)《物體的浮與沉》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第10章 第5節(jié)物體的浮與沉教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版目標(biāo)與要求：1.了解改變物體浮沉的有效方法，知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。2.通過(guò)探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對(duì)所提出的方法進(jìn)行分析，進(jìn)一步建立理性的推論。通過(guò)探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過(guò)交流與合作得到其結(jié)論。3、通過(guò)閱讀，了解物體浮沉條件在科學(xué)研究和生產(chǎn)中的應(yīng)用，并激發(fā)愛(ài)國(guó)主義的激情和努力學(xué)習(xí)、科技強(qiáng)國(guó)的思想。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察物體的浮與沉現(xiàn)象，知道物體的浮沉條件；難點(diǎn)：物體的浮沉條件應(yīng)用。教 具：小玻璃瓶、乒乓球、螺絲帽、牙膏皮、雞蛋、燒杯、水、食鹽等。教 法：實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、講義結(jié)合教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)二 次 備 課活動(dòng)1：舉例：你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些在水里漂浮或下沉的物體？ 活動(dòng)2：怎樣使物體上浮和下沉1 找一些常見(jiàn)的如“猜一猜”中的物體（可以用沙子做配重物），浸沒(méi)（全部浸入）水中，觀察松手后物體的運(yùn)動(dòng)情況。2 上浮的物體有 ，下沉的物體有 。3 思考：如何使空小瓶子下沉？如何使裝了很多沙子的小瓶子上??？你改變了什么力？ 4你覺(jué)得物體的浮沉取決于 和 的關(guān)系?；顒?dòng)3：1 漂?。?2 懸浮： 3 看圖10-31，漂浮或懸浮的物體所受的重力和浮力的關(guān)系是： ，原因是 ?；顒?dòng)4：看圖10-321你覺(jué)得物體上浮時(shí)，浮力和重力的關(guān)系是： ，上浮的最終狀態(tài)是 。2你覺(jué)得把乒乓球按入水中后松手一直到最后靜止，它受到的浮力是怎樣變化的？ 3根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得在水中上浮的物體，其密度比水大還是??？ 活動(dòng)5：完成下表F浮與G物的關(guān)系漂?。o） F浮 G物上?。▌?dòng)） F浮 G物懸浮（靜） F浮 G物下沉（動(dòng)） F浮 G物沉底（靜） F浮 G物活動(dòng)6：潛水艇的浮與沉1閱讀“潛水艇的浮與沉”，看圖10-34總結(jié)：潛水艇是靠改變自身的 來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。2查找資料，了解氣球、飛艇是靠改變自身的 來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的?；顒?dòng)7：“”第5題制作浮沉子，在課堂上展示，并解釋原因?；顒?dòng)8：“”第6題制作潛水艇模型，在課堂上展示，并解釋原因。二 次 備 課小 結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)作業(yè)：課外作業(yè)：教學(xué)反思：